幼儿园大班数学教案美人鱼

来源：爱够旅游网

活动目标1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习6的加减法。

2、熟悉理解\"又来了\"、\"一共\"\"走了\"\"跑掉\"\"还剩\"的实际意义，运用正确的词汇表达图意。

3、互相出应用题给同伴猜加法还是减法。

教学重、难点学习6的加减法，运用正确的词汇表达图意，互相出应用题给同伴猜加法还是减法活动准备6幅实物图活动过程一、复习6的组成。我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是6。二、学习5的加法。

1、出示图一。\"这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。\"（指第二幅图）\"这里为什么要讲成是'又来了'？\" （指第三幅图）\"这里为什么要讲成是'一共有'？\"\"是谁和谁合在一起？\"（原来的5只和又来的1只）\"谁能把这件事来讲一件？\"（树上有5只小鸟，又飞来了1只，一共有6只小鸟）。 2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。三、学习6的减法。

1、出示图四。\"这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。\"（指第二幅图）\"这里到底是'走掉了'还是'又走掉了'？为什么？\"（引导幼儿展开讨论）第三幅图到底是\" '一共有'还是'还剩'？为什么？\" \"谁能把这件事来讲一件？\"（草地上有6只羊，跑走了2只，还剩4只）。 2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。

3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是加法还是减法，为什么？

四、体育游戏。跳房子。

1、每个幼儿在地上画一个简单的小房子。按照教师的口令\"又来了\"、\"一共\"\"走了\"\"跑掉\"\"还剩\"多少，跳到正确的小房子内，看谁反应又快又对。 2、幼儿自由结伴，找好朋友进行跳房子的游戏。

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