幼儿园运动观察记录5

班级：大二班 记录者：徐敏

区域 名称 跑跳区 日期 2014年3月19日 今天的户外运动是在跑跳区开展的。有一段跳刚开始我是在地上活动记录画圆圈幼儿往里跳，过了一段时间幼儿都掌握了这个技能，很多幼儿失去了重复跳得兴趣。于是，我变换了跳得形式，把画的圆圈改成了用绳子围的圆圈。待幼儿都能顺利跳过后，我又做了进一步的改动提升，用绳子围的圆圈又改成了呼啦圈。最后过渡到往有一定高度的轮胎里跳，难度的不断增加使幼儿的兴趣也不段上升。 户外体育活动是通过丰富的活动材料，充足的场地空间，科学的项目设置来促进幼儿动作、思维、意志等方面发展的一种途径和方式。 活动反思与整改措施户外体育活动不但对幼儿身体有良好的促进作用，对幼儿心理健康发展也具有极大的价值，可以使幼儿养成自信、进取、机灵、勇敢的人格品质，如何培养幼儿对户外体育活动的兴趣，我有了以下几点思考： 一、要注意游戏材料的提供。幼儿在游戏中离不开材料，材料的提供是幼儿对游戏是否有兴趣的关键一点； 二、增加活动中游戏的情境性，建构游戏中师生互动的关系。 在户外体育活动中，有情境的游戏是幼儿非常喜欢的，它适合幼儿生理心理特点，易于激发幼儿积极探索和主动参与的兴趣和愿望； 三、还可以设置不同的游戏区域，为幼儿提供多种游戏的机会。 四、在户外活动中，老师要经常以肯定的态度鼓励幼儿，增加幼儿的自信心。 生命在于运动，在一个人的发展过程中，健康的生命是保证人的发展的物质基础。人的认知、情感、意志和个性等方面的发展，都需要建立在基本的身体健康之上，所以从小培养幼儿对户外体育活动的兴趣至关重要，也值得我们不断去研究。