汽车维修培训心得体会

在这次汽车维修培训学习上在上为，我们各施所长，努力地去钻研要潜心研究学习的问题，在专业技能上，我们又提高了一个层次，为我们以后急著就业打下了坚实的基础，分享心得体会。下面是为大家收集整理的汽车维修培训心得体会，

汽车维修培训心得体会篇1

本次培训班是由日本国资助当局资助，天津工程师范学院主办的针对于中国西部职业教师进修的短期，已经成功的举办了三期。对于我们这些年轻的教师，专业知识还不成熟，教育经验还不丰富，非常渴望自己专业知识等方面能够快速的得到憧憬提高，因此这样一个教员进修对于我们是一个难得的好机会。现对此次培训给予总结。 汽车维修电子技术技术是一个变革的时代，知识改变命运，学习改变未来。我在培训期从事汽车维修光盘，书籍的收集，汇聚一流宝马专家汽车维修培训总结，并作出自己的总结。 一、汽车维修理念

汽车维修从故障修理为主养护转向以定期维护、预防故障为主;除汽车维修外，一定规模的维修企业还兼营整车销售、配件供应、技术咨询、旧车交易、事故车维修等管理业务;维修企业的服务意识和质量意识都非常，“质量就是让客人满意”、“质量就是零缺陷”、“质量就是我们的将来”等标语在该厂随处可见;可靠性由于车辆设计注重了整体兼容性，汽车维修厂基本上以小修和维护为主，而且多为换件修理，一般不设大修工序。

随着汽车电子技术在汽车上所电子学的广泛应用，我国汽车维修保养检测设备生产企业修车也开发和生产了修车王、电眼睛、废气分析仪、点火测试仪等发动机检测诊断设备，但功能都比较单一，在检测诊断技术上要上能和国外还有一定的差距。

二、汽车诊断在维修生产过程中的地位和作用应引起国内同行的重视

汽车诊断车间是维修工艺过程中同最重要的炼铁厂组成部分，维修工的整地主要依据也是诊断汽车诊断的结果。汽车诊断车间该厂有专门针对的汽车诊断师(“汽车医生”)，根据电子设备诊断结果再加上个人经验来确定车辆故障部位和维修方法。在我国，这种作业方式还没有完全建立起来，还没有专门的“汽车医生”，虽然汽车维修前必须进行诊断检测，但专门配备“汽车医生”对汽车进行故障检测和诊断放射治疗的企业并不多见。可能有些企业以维修工替换代替“汽车医生”，既进行诊断检测，又进行维修作业，这是一种进步，但随着技术的不断进步和皮卡维修专业化的不断提高，“汽车医生”必将成为汽车关键性维修的重要岗位，汽车维修工会更为不适应这一角色。因此，加快培养适应我国金融行业汽车维修行业发展战略需要的“汽车医生”，是今后行业人员结构调整和素质提高的重要任务。 三、优质的专业技能、专业理论教学，使我受益匪浅，各方面都得到一定的提升

在培训中，我们体会蓬勃发展到现代汽车的一个发展方向，以及现代汽车业对人才的融资需求概况，同时也感受到学校的教学内容、这种方式和方法与工厂的差距，明白想想为什么要坚定不移地或进行“双元制教学”改革：制造厂要的是胜任某一个岗位的熟练技术工人，我们的职业教育要形塑顺应这种需求!否则，我们培养的学生就道德不能为社会所承认。因此，“全面发展”的学生不应该是我们高职教育所能努力的方向，每所学校都应该充分考虑本校的实际情况，从学校的设备、师资力量、学生素质、招生能力跨国公司以及学校与企业的沟通能力等方面进行衡量，把该校育人与企业用人有机结合起来，使学校办学真正成为有源之水，长流不止，永不枯竭。

另外，经过本次培训，我们对工人的生活方式、公司的管理制度、以及产品的销售情况，市场的同行业的竞争也有一定的了解，这对我们来说都是一笔不可多得的财富。

通过这次培训，更加体会到了校领导对年青教师的关怀，我会非常努力工作，努力做“双师”型教师。对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人重要组成部分生命的关键组成部分，必须养成时时、事事、处处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。”教育部基础教育司有关负责人指出，任何一项改革，差劲都不可能事先把教师培训好了整装待发，教师的成长是与改革的深化和发展联系在一切的，教师在改革的过程中不断地发现问题，解决问题，更新教育观念，变革教学方式，改善教学行为，实现专业水平的提高。

汽车维修培训心得体会篇2

当资料发下来时，让我们沮丧的是头晕目眩，因为整车的电路都在这了，电路图让我们看得很困难，而且彼此间的连接有点麻烦，有的从第一页会接获最后。但我之后有接触过电气汽车电气的相关课程和了解，所以我的优势有点轻微，倍感学起来会有点得心应手。在第一轮的培训已经结束后，本人对帕萨特汽车的整车电气有了初步的了解。学校为了加强我们参赛同学的学习和信心，为了让同学们在竞赛中能取得更好的成绩，特意开展了和全校参赛同学的动员大会一个安排在学期结束后的

虽然十二日的培训不算长，但让我们学习到的东西却无比之多。这十二天的高强度的培训，有点辛苦，但在辛苦的背后，我们为之付出的汗水和精力、时间是值得的，让我们学习到更加有趣，更加专业的知识。虽然其他同学早已收拾好皮箱，回家过寒假了，但我们还要留在学校参加培训，但我们觉得这十二天过得相当的充实，我们不仅在生活上互相帮助，在学习上，我们各施所长，努力地去钻研要学习的问题，在专业技能上，我们又不断提高了一个层次，为我们以后出去就业打下了的基础。

虽然作为师兄的我，很愿意带着这么优秀的师弟们学习，在学习的拼搏中，我们不分彼此。我在脸上他们身上也学到了很多东西，我十分乐意地去教导他们，我们一起跟着指导老师上进地研究遇到的

所有困难，当我们把一个个疑点解决后，脸上一起现出笑意，我见到，感到很窝心。

让我难忘的是临近培训就此结束的最后一个晚上，指导老师王老师把叫到外面跟我谈心，他为我分析了很多难题，让我的目标更明确了。在于老师的一番面谈，让我放下了所有负担和顾虑，使我对今次竞赛更加有市场信心，使我对的道路的选择有了明确的方向。那晚我真的很感动，老师为我讲的那番语重心长的话语，谢谢您，王老师，谢谢您这两年来

一直对我的栽培和耐心的教导。噢噢，还有最敬爱的冯老师哟，我是不会忘记您们的教导的。

在这十二天培训结束后，我觉得得到重新得到了很多珍贵的东西，让我对这次培训十分的珍惜和回味。在接下来的十八天假期之中，任务一样的沉重。要好像培训之前的好象要求来管理好自己，所以我们要一块儿努力，给力。让进发老大带着我们向目标前进吧!

汽车维修培训心得体会篇3

在高温酷暑的之下陪伴下渡过四十多天的中职专业教师培训。回顾这段历程,我的体会如下： 一、个人方面：

面对四年前的毕业母校,面对熟悉老师、校园让我想起了在这读书那快乐岁月。而第三度来到这学习，同一样的校园、同一样的老师、同一样的教室，而不同的是心态。上一次是怀着对大学美好生活享望，这次确是背负学校精神支柱，完成学校特殊任务交给我的一个政治任务。这次培训对于我来说来之不易的,得到的收获也沉甸甸的：首先，在学校月底我是一个刚从浙江刚回来几个月的艺人,学校能够把这次机会给我说明学校对我的重视，而对于我来说背负的是历史的使命和。再次，在这里相配合我再次注入的是与自己相匹配的上海汽车知识血液。而这注血液正时我所可能需要的，它可促进血液循环毛序

焕化出新的活力。其次，在这里我见到了当年一起在深圳打拼的同学;一起安徽共事朋友;一起渡过两年多的班主任、老师。最后，我认识了湖南省的同行们;认识到常德中职教育的现状;认识到湖南省汽车方面人才培训的现状。 二、学习方面：

素质教育这次培训主题是篮球员教学改革，培训内容分为:专业教学能力、专业核心能力、顶岗实习和专业方向选修四大模块。 首先、是专业教学能力模块。通过对汽车售后服务企业的的调研根据调研我们对湖南目前实地汽车发展状况;公司目前汽车售后服务企业的状况;

目前从事汽车售后服务人员的状况通过了细致分析研究。得出汽车售后服务人员的基本素质、专业能力、社会能力的要求，为我们中职教人才的培训定位提供依据。通过调研究，我们知道中职学生在汽车售后服务人员占的比例，他们工作的状况，企业对他有什么样的消费这些都是直接关系到我们的教学。在企业中职反应时间学生主要包括的是从事机电维修的操作，在这个岗位它要求维修人员有熟练动手力;有吃苦耐劳的精神;做事要细心务实。

其次、专业核心能力。主要是培训发动机拆装与调整、底盘拆装与调整、电器的拆装与调整和汽车整车维护的技能知识。投身汽车实训教学两年多了，在这两年中会在做好教学中都工作的同时一直在深化自己的专业知识，也很想有机会再次走进校园再学习，这回给了我很好的机会。虽然从培训操作方式的内容很辅导熟练了，但是如何做到规范是我学习的重中之中。通过这次在以后的教学工作中可以给学生传授再规范，专业化具有实战经验的汽车技能知识。 再次、顶岗实习。这次下到汽车服务企业

最后、专业领域方向选修模块。这个模块是培训汽车电控系统故障诊断与排除能力，主要培训内容发动机故障诊断、底盘故障诊

断和汽车车身车身安全舒适性系统故障诊断。随着汽车工业的发展，电子技术的在汽车上的应用越来越广泛，而电子技术给上海汽车带来是智能化，自动化。并使汽车的操作性能，行驶性能、制动性能和转向性能变得更加人性化。而商用车维修维修时电控系统是维修的重点，的汽车电控系统的教学也成为了我们教学课程所以四大块之一。在这个模块学习中，我带着自己在以前的工作存在的问题和我想用知道的问题想到来学习，以便的完善知识点，为更好教学充电。 三、学习环境方面

再次来到湖南交通职业专利技术学院，走进电动车实训大楼，感觉这四年最强变化最大的教学设备。这里有善的系统化学设备、进的汽车检验仪器、充足的实训操作方式设备，瑞索是我们中职学校无语伦比的，集约化的师资队伍是方向我前进的方向。

整个教学采用了任务驱动力教学法，把课堂由老师讲为主变成以学生动为主，学生学习的过程卷板机也就是完成维修工单的过程，学生可以通查阅互联网、维修手册、相互讨论交流、向老师咨询等方式完成目标工作任务，培训学生的专业、方法、社会能力。成为而老师在整个过课堂教学过程中成为了学生学习时的一种工具，辅助学生成功进行工作任务。再应用PPT课件电脑演示的手段对上述的理论知识进行讲解，并使理论知识讲解变得直观，提高了学生讲授的兴趣。但这种教学方式对教师的教学素质要求很高。具备丰富的实践科学知识，还要有一脉相承的理论知识。我为自己不已幸运的是在 四、

在这四十四天的培训时间里，我学到新课程了先进的汽车教学模式，感受了零距就业课程体系。商用车通过与全省的中职汽车专业教师的交流构成了新兴的教学定位。

我们在教学过程教学研究要注重这些方面：

中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的，他们处于整个能保持学生阶级的最末端，学习的积极性不高。在他们心中有一种拆散被抛弃的思想，他的心里充满着矛盾、无赖，再加上他们的对事物判断能力的无知和良好基础教育家庭教育缺乏，就课堂教学是我们教学中的巨大的阻碍。

对角度看学校来说由其是私立学校，教学的纯度是学校的立足之本，而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。最优化我们要优化和精减教学课程，按照教学定位来开设课程，不能胡子眉毛一起抓得。因为通过们发现调查的中职学生毕业后最适合的发展的岗位是机电维修，这个岗位人数占岗位就业人口的

如果教学质量的好坏是学校立足之本，那么学生的就业就是学校的学校生命线。

而要就像一个产品一样再好的产品也要有市场，也要有人群过来消费。中职教学的目的就是为了学生良好，学生来中职学校读书的目的就是小学生点：