我和学生的故事

我和学生的故事

英语组 米海燕

我是一名普通的英语教师，我喜欢我的教学工作，喜欢我的学生。在和学生心与心的交流过程中，我们互相感动着，我有很多感悟，也有很多收获，我愿意把我的感悟和收获讲述出来，和大家一起分享。

记得刚时，我班有位学生她叫杨某某，胆子特别小，有一次她由于生病，没有听到英语测验卷的讲评，体锻课上，我让她到办公室把自己的英语试卷拿到教室，她居然不敢去。她对英语学习也很没有信心，那是一节英语练习课，我让同学们用“开火车”的形式回答填空题，大家兴致都特别高，回答得也特别好，但轮到最后一题时却突然停了下来，所有的目光一下子全集中到杨某某身上，只见她呆呆地站在那儿，脸涨得通红，两手不安的摸着书本。也就在那一霎间，大家发出了嘲讽的笑声，“笨蛋”、“这么简单的问题也回答不出”，窃窃私语声不时传入我的耳中，杨某某的脸更红了，一脸的无助和自卑，那略带恐惧的眼神深深地震撼了我，一个孩子如果经常生活在这样的环境中，她该如何面对今后的生活？我连忙走过去扶着她的肩，“来，这道题不难，慢慢想一想，老师相信你一定行”。在我的鼓励和启发下，她终于说出了正确答案。我第一个鼓掌向她表示祝贺，在我的感染下，全班同学都鼓起了掌。为了增强她的自信心，在以后的课上，我都有意识地为她设计一些问题，批改她的作业时总是写上一些鼓励的话。现在，她也能积极地、响亮地回答问题了。她的成绩也有了很大的进步，连续两次期中及期末考试都考到了60分以上，我很高兴，因为她已经能和别的孩子一样充满信心地去学习，而这样的心态一定会使她生活得很好。

我蓦然想到，其实作为老师，无需去做什么惊天动地的大事，一次真诚的表扬，一句

鼓励的话语，一个亲昵的动作，一个赞许的微笑，一次心痛的流泪，足以让一个遭遇失败的孩子激动许久，甚至影响他的一生。

教育应当是一扇门，推开它，满是爱和阳光。

还记得有一次批改英语作业时，我发现了几位学生的作业有抄袭的嫌疑，又联想到有几位同学平常作业作得很好，可一到考试就是问题百出。想到自己为了提高班级的英语成绩而终日辛苦，却换来同学们互相之间抄袭作业，我伤心极了。那天放学之前，我捧着这一叠英语本气愤地走进教室，我严厉地大声问到：“凡是抄过别人作业或是给别人抄过作业的同学自己站起来”，有好几张面孔僵硬了，但还是没有人站起来，于是有意提高了本来就已经很高的音调“没有确凿的证据我是不会问这样的问题的，我也是要给你们一次改过的机会”。没有想到接下来站起来的学生却远远超出了我的估计，什么李某某？什么刘某某？天呢？我最信任的学生，居然和我背道而弛，给成绩差的同学抄作业，这样我花再多的力气，班级成绩也是不可能提高的。无助、伤心、失望一下子涌上心头，不能自已，眼泪让我无法再批评下去。男生们全都垂下了头，大部分女生则伏在桌上哽咽起来。不知从什么方向传来几包餐巾纸，好不容易地控制住了自己的情绪，我正要继续开口时，听到了学生怯生生的满怀内疚的声音：“老师，别难过，今后我们再也不会抄作业了。”“老师是我们错了，以后决不会给其他同学抄作业了”。之后我问了一位同学，“丁老师整天盯着你订正这个，背诵那个，你就不恨老师吗？”“老师自从你上次当着全班的面哭过之后，我就不恨了，我觉得我应该为我给你添了这么多麻烦说声对不起”他的回答让我感到丝丝甜意。是啊！当教师虽苦，但却会收获精神上的快乐。我为身为一名人民教师而自豪，我珍惜这别的职业所不能享受到的幸福，我珍惜这师生间诚挚的感情，我热爱这太阳底下最光辉的职业。

我要感谢你们，我可爱的学生，是你们让我平淡的生活中有了值得回忆和珍藏的东西，是你们让我感到了自己人生的价值，是你们让我体会到了纯洁无暇的师生之情，还有什么

比这更珍贵的呢？所以，我要一直让你们这样地伴着我，续写这天真烂漫而又纯洁真挚的我和我的学生