2021五年级语文上学期专项文言文阅读理解竞赛知识深入练习题湘
教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
［1］虎求百鲁而食之( ) A.设法得到 B.恳求，乞助 C.需要 D.寻找
［2］天帝使我长百兽( )
A.替，让 B.出使 C.派，差遣 D.用 ［3］天帝使我长百兽( )
A.管理，治理 B.生长，发育 C.增加 D.排行第一 ［4］兽见之皆走( )
A.失去原样 B.跑，奔跑 C.通过 D.走路，步行 ［5］“狐假虎威”的意思是________________。
［6］百鲁看见老虎和狐狸皆走的原因是_________________。 ［7］这篇寓言故事讽刺的是__________________的人。
2. 古文阅读。
①荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。②叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。④大略如彼，其实过之。⑤若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 ［1］下列句子翻译有误的是（ ） A.大略如彼，其实过之。
译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。 B.若离本枝，一日而色变。
译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。 C.树形团团如帷盖。
译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。 D.叶如桂，冬青；华如橘，春荣。
译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。 ［2］下列对本段层次的分析正确的是（ ） A.①／②③④／⑤ C．①②③／④⑤
1 / 8
B.①／②③／④⑤ D．①②③／④／⑤ ［3］填空题
（1）文章写树从____、____、____再写到____。写果实是由____写到____、____、____。
（2）文章大量运用____，连用十个“如”字从____、____、____、____各个方面加以描述。
［4］文段中作者采用日常生活中常见的十种物体作比，依次进行具体生动地说明，请你说说这样写有什么好处?
________________________________________________________
3. 读寓言故事，完成填空。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
［1］这则寓言故事是：________________________________________。 ［2］这则寓言故事的比喻意思是：
_________________________________________。
4. 阅读文言文，完成练习。
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（注释）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：这儿。⑤求：寻找。
［1］参考注释，翻译下面的句子。 遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。” ______________________________
［2］下列加点的字意思不同的一组是（ ） A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B.从其所契者入水求之/杨氏之子
［3］这篇古文的内容可用成语“__________”概括。从修辞手法上看，最后一句是______句。
［4］对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A.世界上的事物总是在不断发展变化之中的。
B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。 C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。
5. 课内阅读。
古人谈读书
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流 有识则知学问无尽 不敢以一得自足 如何伯之观海 如井蛙之窥天，皆无识者也；_________________。此三者，缺一不可。
——（清）曾国藩
［1］请将原文中缺失的句子填写到下方的横线上。 ［2］给短文空白的地方加上标点。
2 / 8
［3］解释文中加点字的意思。
盖：（_______） 窥：（_______） 士人：（_______） 下流：（_______）
［4］下列选项中，与“河伯之观海”的“之”用法一致的是（ ）。 A.默而识之，学而不厌，诲人不倦。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.学而时习之，不亦说乎。 D.予独爱莲之出淤泥而不染。
［5］结合选文，请你谈一谈为何读书“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”？
____________________________________________________
6. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.
注释：
①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。 ［1］联系注释与上下文解释句子。
（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________ （2）廪食以数百人：___________________________________________ ［2］南郭先生逃跑的原因是：
_____________________________________________ ［3］读了这则寓言，你有什么启发？
____________________________________________
7. 课内阅读。
余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?（宋 朱熹） ［1］解释下列加点的字词。
(1)余尝谓 ___________ (2)心不在此________ (3)却只漫浪通读_______ (4)心到最急____________ ［2］用自己的话说说下面句子的意思。 (1)心不在此，则眼不看仔细。 _______________________ (2)心既到矣，眼口岂不到乎? _______________________
［3］下列说法有误的一项是( )
A.“三到之中・心到最急”＂的原因是:心到，眼、口才能到。 B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
3 / 8
8. 课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］本文出自________代诗人________的作品。 ［2］解释下列加点的字词。
（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________
（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________ ［3］用自己的话写出下面句子的意思。 心既到矣，眼口岂不到乎？
_____________________________ ［4］下列说法有误的一项是（ ）
A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。 B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
9. 课文回放。
孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”
（1）读一读，说说你怎么理解画线句子。 ___________________________________
（2孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感叹中，你觉他是一位怎样的人？
___________________________________
10. 文言文阅读。
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇， 先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之
足！”未成，一人之蛇成， 夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。——刘向《战国策》
（注释） ①祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼， 春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。⑥安能：怎么能；哪能。
［1］给下面句中划线的字选择正确的意思。 （1）引酒而饮之。（_____）
A．拉，伸 B．退却 C．持，拿
4 / 8
（2）蛇固无足。（______）
A．本，原来 B．结实，牢靠 C．坚定，不变动 （3）终亡其酒。（______） A．逃 B．失去 C．死
［2］下面句中“之”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A.数人饮之不足 B.一人饮之有余 C.引酒且饮之 D.一人之蛇成
［3］下面关于故事“画蛇添足”的寓意概括不正确的是（ ）
A.做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。 B.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
C.凡做事，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的头脑云完成，不要被胜利冲昏头 脑。
D.自作聪明，总会把事情做好。
11. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释下面句子中带点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________ （2）孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
（3）未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________ ［2］仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：______________________ （2）对话精妙极了，妙在何处？
___________________________________
12. 阅读课文，完成练习。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。
①（________）为（________）设果。 ②孔指（________）以示儿曰。 我发现，理解文言文时_______________________
［2］填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。
5 / 8
这个故事是围绕“________”展开的。
［3］杨氏之子回答的巧妙之处在于（ ）（多选）
A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀 B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌
C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚
D.杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气
13. 小古文阅读。
高山流水
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
——选自《列子·汤问》 ［1］给加点字选择正确的解释。
伯牙善鼓琴（______）①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。 善哉 （_____）①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。 志在高山（_____）①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。 伯牙所念 （_____）①惦记。②说，读，诵读。 ③心里想到的。 ［2］用自己的话说说画线部分的意思。 ______________________
［3］由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（ ）。 A.伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚 B.伯牙弹什么，钟子期都听不懂
C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来
D.钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想 ［4］“高山流水”常用来比喻 。 A.知音难遇或乐曲高妙 B.有山有水的绝美风景 C.纤尘不染的美好境界 D.文笔流畅优美
14. 阅读下列两则文言文，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释下列句子中加点的词语。 （1）太丘舍去 （2）相委而去
6 / 8
（3）下车引之 （4）甚聪惠 ［2］翻译下面句子。
（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ________________________________ （2）孔指以示儿曰：“此是君家果。” ______________________________________
15. 快乐阅读。
小古文《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］想想带点的字在文中的意思。
于：_________ 没：__________ 皆：____________ 迸：_____________ ［2］第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？ ____________________
［3］朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）。 A.群儿戏/于庭 B.光/持石/击瓮/破之
16. 阅读理解。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 1．给带线的字注音。
(1)少习骑( ) (2)溯黄河( ) (3)数建奇功( ) 2．解释带线的字。
(1)长而益精( ) (2)皆次当行( ) (3)易男装( ) (4)凡十有二年( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)木兰者，古时一民间女子也。 _______________________________ (2)男子可为之事女子未必不可为。 _______________________________
4．文中表达主旨的一句话是_____________________，表达了作者_________的感情。
17. 阅读理解。
晏子使楚（原文）
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
7 / 8
［1］理解字词意思。
短：______ 更读音（_____）：_______ 不肖读音（_____）：_______ 使狗国者，从狗门入。 _________
齐无人耶，使子为使？ _________
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。 ［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人。
18. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。 ［2］“此是君家果。”这句话是________说的，他这样说是因为___________。
［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。 ［4］下列说法不正确的一项是( )
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。 C.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。 ［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？(提示：结合他说的话来分析) _______________________________________________________
8 / 8
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容