新时代民办高校校园文化品牌建设路径研究

□杨惠燕

【内容摘要】为了扩大我国民办高校校园文化品牌的影响力，促进民办高校更好地、可持续发展，本文在梳理了新时代民办高校

校园文化研究现状、探讨了新时代校园文化品牌塑造的内涵、特点的基础上，对当前民办高校校园文化品牌建设路

利用多种资源建设民办高校校园文化品牌、借径进行了研究。提出了建设多维度立体的民办高校校园文化品牌、

助多种途径建设民办高校校园文化品牌等路径。

【关键词】民办高校；校园文化；品牌建设【基金项目】本文为湖南软件职业学院新时代党建与思政教育研究会专项课题（编号：XSDY201901－YB007）阶段性研究成果。【作者简介】杨惠燕（1974．8～），女，湖南怀化人；湖南软件职业学院讲师，硕士；研究方向：民族传统体育、体育课程教学

如同民营经济之于国民经济，民办高校越来越成为我国高等教育事业的重要组成部分。从当初的小范围试行到当前的蓬勃发展，民办高校的发展历程谱写了一曲共同推动我国高等教育大众化进程的奋斗赞歌。无独有偶，从初啼到风

历经风霜雨雪的民办高校来到了重要的历史节点。华正茂，

持国民经济半壁江山的民营经济的发展史，深刻警示着人

一味扩张外延的粗犷型发展模式，必们：过度追求规模效应、

将被历史洪流所倾覆；沉淀历史提炼菁华、找准方向把握节

苦练内功提升品质的内涵式、质量型、品牌化发展模式，奏、

方是驶离驻点，沿着可持续发展之路顺利奔向下一里程碑的不二法门。因此，在专业设置、培养模式等诸多方面同质化

打造好独树一帜、秀外慧中的文化现象普遍存在的情形下，

从而达到规范与特色并存的教学体系的构建。另外，强动，

化物联网传感系统的有机应用，它可以有效实现本地智能控制，还可以为远程维护和管理提供所需如光、温、湿度传感器

对环境进行智能控制；蓝牙适配器可以进行自的硬件支持，

动考勤，保证学生出勤率；UHF标签可以进行对设备的资产管理；光传感器可以记录投影仪灯泡的使用时长等；此外，由于有线和无线网络覆盖了整个校园，可以将物理空间与信息空间紧密连接。不管时间地点，学生和教师都可以使用恰当的终端设备，对人和事进行即时、通畅的交流。除此之外，还

从而构建更加完备的硬件环境。可将教师端接入校园网，

（二）软件设施的运用。

1．智能化管理系统。该系统通过网络群对教师之间的环境控制设备和网络教学设备等进行可视化管理、联动管理和控制。除此以外，智能化管理系统还可以进行资产的使用及

并及时对故障诊断进行实时上报，实现全方位地动态监分析，

管和智能管理，为构建平稳、和谐的教学环境创造基础条件。

2．云桌面系统。在具体操纵过程中，除了能够保证信息的安全性和加快操作系统的加载外，还可以让学生和教师无论在什么地方、什么时间，都可以使用终端设备和在被批准后的身份帐户访问个人云桌面。通过云桌面能够有效实现远程可视化辅助工作，这样可以降低成本，并对计算机进行高效地管理。

3．录播管理系统。它不仅能够自动采集和记录高清晰

对于民办高校的个体而言，具有提升社会美誉度、增强品牌，

拓宽进一步发展空间、促进学校向更高层次健学校竞争力、

康、持续发展的重要意义。

一、新时代民办高校校园文化品牌建设的内涵及特点（一）校园文化与文化品牌的辩证关系。校园文化就是“灵魂”。是在长期办学过程中，学校的经过不断丰富与完不断积淀与提炼、不断内省与自证，最终浓缩、凝练而形善、

成的承传历史、立足当下、引领未来的内在驱动力，是校园物

，“内化于高校的办质文明和精神文明建设的纲领和源动力

学理念、价值追求和能力培养，外显于高校的治理结构、管理

［1］

”。文化品牌就是文化这一“灵魂”模式和物质条件。外化个性、志向和体魄等特性的总揽，是标榜于社会而成的气质、

还可以记录多个教室，进行多画面的课件录度视频和音频，

制，同时与教学特点学校自身相结合，积极开展授课活动评

［2］

使教与学资源得到整合。估和实现教学资源共享，

4．学习资源系统。这一系统里涵盖了媒体素材、文献资料、优秀教学案例、校内历史试卷试题等资源素材，通过互联网，无论是校内还是校外人员、无论是学生还是教师，都可以

从而为学习提供必要的条件支持，实现资源的学习和共享，

从根本上保证了教学的进步。

5．数据存储系统。主要对各类信息和数据进行存储与管理，保证数据的不丢失，为智慧教室各项数据调取提供支持。

四、结语综上所述，优质的教学环境，是教学方式改革的基础。“互联网+”而在背景下，智慧学习环境可以促使学生学习效率、教师教学效率的提高，智慧教室作为智慧学习环境的典

它不仅符合人们跨越时间、空间、使用方式的要求，型例子，

而且形成一个多维教学体系。因此，智慧教学结合新时代信息技术的创新，有利于有关信息化教学的实现。【参考文献】［1］J］．沈阳教育王松禹，王宁．高校智慧教室的设计与实现［

2019，9：234，123学院学报，

［2］．电子潘胜玲．大数据背景下高校智慧校园建设探讨［J］

2019，34：32，16世界，

·250·

Industrial&ScienceTribune2020（19）3的身份表征。因此，“文化”与“品牌”互为表里，“文化”是

“品牌”的“魂”，“品牌”是“文化”的“魄”；文化建设促进品牌形象丰满，品牌形象内促文化精纯凝实。民办高校校园文

化品牌建设，

要立足于时代大背景并结合自身办学特点和办学优势以确定品牌定位；要始终践行诺言，

努力提升教育品质、大力培养优质人才回馈社会来打造具有高辨识度、高认可度和高美誉度的独有品牌；要积极探索品牌内促文化建设以契合品牌形象，再以文化提升品牌价值和生命力的良性循

环的规律和机制，

使学校做到“更高”、“更快”、“更强”。（二）新时代民办高校校园文化品牌建设的内涵、特点。1．找准方向是校园文化建设的首要问题。2016年12月8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表讲话：我国高等教育必须坚持党的领导，必须坚持正确政治方向；我国高等教育的发展方向必须与国家发展目标与方向保

持高度一致［2］

。所以，

民办高校校园文化建设必须在校党委的坚强领导下，以社会主义核心价值观为领引弘扬正能量，

以培养社会主义事业建设者和接班人为己任，“以爱校、爱国、

爱党教育为基础，以理想信念教育为核心”［3］

来展开。2．认清自我、突出办学特色是塑造学校文化品牌的基准

点。民办高校的品牌是非常重要的无形资产，

它不仅是一种社会认可，一种外在形象，还是一种竞争资本。民办高校只

有不断地提炼特色，

打造自己个性品牌，才能在众多同类院校和公办高校中生存、

发展和不断壮大。当今高校生源竞争与发展竞赛日益明显，塑造良好的品牌形象，不仅可以吸引

优质生源和优秀教师，

还可以为民办高校吸引更多的资本合作。在品牌塑造过程中，

要加强特色校园文化建设，因为只有独具特色和个性的品牌才具有辨识度和生命力。总而言

之，民办高校提炼特色、塑造品牌对其自身发展具有重要意义，是其可持续发展的重要保障。

3．顶层设计，整体规划，全员参与是塑造校园文化品牌

的基本方针。民办高校校园文化品牌建设任重道远，学校决策层先要将校园文化品牌建设和人才培养目标等要素放在

学校发展战略下进行整体规划，再对校园文化品牌建设进行

顶层设计，

使之成为学校“立德树人”的立足点和出发点；学校领导层面要重视校园文化建设对学校发展和人才培养的价值，在不断提升学校内涵建设和育人过程中，逐步探索建设适合自身办学特色的校园文化品牌，并在课堂教学、教学

管理、

教学服务、校园环境建设等学校日常工作诸方面全面贯彻，

使之能够更好地契合于学校的办学理念、价值取向、发展战略和中心工作，有效促进学校的良性发展和高素质技能

型人才的培养。良好的校园文化可以营造好的校园氛围，

能够潜移默化地感染全校师生，团结师生和管理工作者；能够

释放积极的气息，

正面引导全体师生积极向上，增强凝聚力。全体教师、管理人员和学生都要参与到校园文化建设中来，成为文化建设者的一分子。

二、新时代民办高校校园文化品牌建设的路径

（一）建设多维度立体的民办高校校园文化品牌。民办

高校校园文化品牌，

首先要找到定位，某种程度可以理解为学校的发展目标，如“全面、均衡、内涵、创新、安全发展型”学

校

、“高质量、有特色、现代化”和谐学校等。新时代民办高校校园文化品牌是多维立体的，

蕴含着办学理念、教育教学、管理服务、专业特色、人才培养、校园活动等多方面的特色品牌。办学理念是建设校园文化品牌的基础；教育教学是建设

Industrial&ScienceTribune2020（19）3产业与科技论坛2020年第19卷第3期校园文化品牌的重要内容；管理服务是建设校园文化品牌的投影；专业特色是建设校园文化品牌的支柱；人才培养是建设校园文化品牌的核心；校园活动是建设校园文化品牌的血

肉。民办高校需找准校园文化品牌立足点，

形成有辨识度、独特的文化品牌，从而形成特有的品牌效应。

（二）利用多种资源建设民办高校校园文化品牌。高校

校园品牌的构成是多方面的，

建设校园文化品牌也需要利用多种资源，历史资源、现实资源、民族特色等都成为校园文化

品牌建设的要素。在中华5000年文明积淀过程中，

人们创造了绚丽多彩的中华文明，

这是中华民族文化的深厚底蕴。在建设新时代民办高校校园文化品牌的过程中，注意发掘中

华民族传统文化的当代价值，

以优秀传统文化来丰富支撑校园文化品牌。民办高校在办学过程中要始终注意展示不同

发展阶段的成就，如“骨干校评估”、“特色专业群建设”获批

等，

以及历年的年终总结报告，这些都包含总结、发展、成就的内容。这些内容为高校校园文化品牌建设提供了有力的事实支持。中华民族优秀传统文化蕴含着中华民族精神和

品格，

赋予高校校园文化建设丰富的内涵，有助于建立积极的大学校园精神，培养优良的校风、教风和学风，不仅可以给

学校注入浓厚的文化底蕴和文化气息，

也可以活跃学生学习氛围，提高学生涵养和品味，提升民办高校的品牌软实力。

（三）借助多种途径建设民办高校校园文化品牌。运用多种途径和平台建设民办高校校园文化品牌。通过举办各种纪念活动来动员、感染、传达纪念日意义，并以报告会、展

览、

艺术表演等方式加以呈现，全方位展示高校历年来取得的成就，让全校师生了解学校的历史，表达对学校历届师生

所取得成绩的感激之情。营造良好的大学校园精神氛围，

让全体师生投入到新的征程中，为学校再创辉煌而奋斗。加强

兄弟院校的联系与合作，

加强校企深度合作，通过产教融合、现代学徒制等人才培养方式将校园文化品牌建设与企业文

化相融合，促进学校、企业共同发展。通过新媒体及时性、亲

民性、

互动性等技术优势来促进高校校园文化品牌建设。习近平总书记提出，要树立大宣传的工作理念，动员各条战线

各个部门一起来做。在新媒体时代，

学校各部门、各院系都参与到宣传工作中来，

不断拓宽宣传工作的渠道，全方位、立体式展现学校发展进程，扩大学校校园文化品牌的影响力。

三、结语

新时代民办高校校园文化建设工作任重道远，实施品牌战略能够提升民办高校的核心竞争力，提高民办高校的知名

度与影响力，

有利于民办高校的可持续发展。民办高校可采取建设多维度立体的民办高校校园文化品牌、利用多种资源

建设民办高校校园文化品牌、

借助多种途径建设民办高校校园文化品牌等策略，

形成接地气、有底气、特色鲜明和公众认知度高的校园文化品牌，有利于培育和践行社会主义核心价

值观，

真正贯彻落实文化育人。参考文献】1］钟秉林．民办高校要高度重视和切实加强文化建设［J］

．中国高等教育，

607～608．2012，12：10～122］把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教

育事业发展新局面［

N］．人民日报，2016－12－9（1）3］王一涛，王华．民办高校党委书记的群体特征、产生渠道

及政策建议［

J］．复旦教育论坛，2018，1：42～46·251·

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