第５卷第４期 陕西工业职业技术学院学报 Ｖｌｏ１．５ ＮＯ．４ ２０１０年１ ２月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａａｎｘｉ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Ｄｅｃ．２ ０ １ ０ 高职物流管理专业实训基地建设的实践与探索 王红艳，李选芒 （陕西工业职业技术学院物流管理学院，陕西咸阳７１２０００） 摘要：本文以陕西工业职业技术学院物流管理专业实训基地建设为例，就物流实训基地建设的思路、实翻Ｉ基地的 功能和实训基地建设中急需解决的问题进行了探讨，供兄弟院校借鉴。 关键词：高职；物流管理；实训基地 中图分类号：Ｆ２５２ 文献标识码：Ａ 文章编号：９４５９－－２０１０｛４）一ＯＯ７４一Ｏ３ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｂａｓｅｓ ｆｏｒ Ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｉｎ Ｈｉｇｈｅｒ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｗａｎｇ Ｈｏｎｇｙａｎ，Ｌｉ Ｘｕａｎｍａｎｇ （Ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｈａａｎｘｉ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｘｉａｎｙａｎｇ Ｓｈａａｎｘｉ ７１２０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒａｔｉｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｒａｉｉｎｎｇ ｂａｓｅｓ ｆｏｒ ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｉｎ Ｓｈａａｎｘｉ Ｐｏｌｔｙｅｃｈｎｉｃ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ， ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｍａｋｅｓ ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ｏｆ ｈｏｗ ｔＯ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｉｇｎ ｂａｓｅｓ，ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｈｉｃｈ ｎｅｅｄ ｓｏｌｖｉｎｇ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｂａｓｅｓ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒ ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ ｔｏ ｒｅｆｅｒ ｔＯ． Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：Ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；Ｔｒａｉｉｎｎｇ ｂａｓｅｓ 加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善 业能力培养要求，我院不断加强与企业的深度合作， 办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点［１］。 创新“职教合一”的人才培养模式，构建“三三型”新 我院物流管理专业自２００３年成立以来，按照教育规 型教学组织模式，将高职三年培养期通过三个培养 律和市场规则，要紧密联系行业企业，厂校合作，不 模块、分为三个阶段进行实施。开展“订单式”培养， 断改善实训、实习基地条件。先后投资３００多万元， 加强教学环节的实践性、开放性和职业性，营造职业 建成物流沙盘模型、生产物流、自动仓储等十个校内 情境，实现理论教学和实践教学一体化，强化专业技 实训室；同时与行业企业密切合作，加强和推进校外 能培养。这种新型教学组织模式的实施迫切要求物 顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比 流实习基地作．为支撑。 例逐步加大，从而达到强化学生实际动手能力、不断 １．２实训基地建设思路 提高教育教学水平、适应物流高素质高技能人才培 我院建设物流管理专业实训基地总的思路是： 养的要求。 ’ 以培养物流职业岗位技能为核心、以作业流程为导 １物流管理专业实训基地建设思路 向，按专业基础训练、专项技能训练、专业综合训练、 专业拓展训练和校外顶岗实习五个层次建设校内外 １．１物流管理专业人才培养模式 实训实习基地。 按照物流专业高素质高技能人才职业素质和职 具体建设思路是：完善校内实验、实训室配套建 收稿日期：２Ｏ１Ｏ—ｌ０—１９ 作者简介：王红艳（１９７７一），女，陕西户县人，讲师，研究方向：物流管理。 第４期 王红艳，等：高职物流管理专业实训基地建设的实践与探索 ７５ 设，通过软件与硬件的集成实现对现代流通企业全 方位运作环境的真实模拟，为学生提供“零距离”上 拣、出货等各项物流配送业务。感受现代流实务中 物流与信息流的有机结合。 ２．２．３动手操作功能 岗的实训平台，使学生“身在校园，做在企业”，校内 实训基地融教学、科研、实训、培训、技能竞赛五位于 一在装卸与搬运实训室，通过对货物的装卸、搬 护与保养，使学生熟练进行叉车存取货作业，提高学 生对装卸搬运工具的操作能力。在生产物流实训 体的开放性校内基地；继续开拓新的校外实习基 运、堆垛等活动，使学生掌握叉车等设备的使用、维 地，更好地满足实施工学交替、订单培养、顶岗实习 等教学模式的需要［２］。通过以上建设，实现校内实 训实习基地的模拟性、生产性、开放性，校外实习基 地的生产实践性、顶岗实习性、技术服务性，满足为 物流行业培养符合社会发展需要的“精操作、能管 理、懂经营”高素质技能型人才的需求。 ２校内实训基地的建设情况 ２．１校内实训基地建设规划 按照物流管理专业实训基地建设的总体思路， 我院陆续建成了ＥＲＰ实训室、生产物流实训室、自 动仓储与配送实训室、物流沙盘与模型实训室、物流 模拟实训室、装卸与搬运实训室、连锁超市实训室、 电子商务实训室、案例教学实训室等十个实训室。 ２．２实训室具备的功能 ２．２．１仿真功能 物流管理模拟实训室的模拟软件可以给学生提 供一个模拟的物流工业环境，学生通过对第三方物 流、生产物流、国际物流、国际商务谈判等软件模拟 系统的操作，可以提高学生对物流业务流程和国际 商务业务流程的操作技能。物流模型实训为学生提 供了一个完全与真实设备一样的物流工业环境，只 不过是在数量上或体积大小上为实训作了调整。物 流沙盘实训室可以让学生分角色扮演供应链中上、 中、下游企业，在企业交互中完成对物流中的采购、 发运、库存管理等问题的实战演练。通过仿真演练 提高了学生掌握物流技能的能力和实际操作水平。 ２．２．２ 演示功能＿３ 在案例教学实训室和物流模拟实训室可以利用 投影仪、计算机等多媒体设备，学生在观看实训教师 演示如何操作物流管理软件，录入物流作业流程各 环节的工作内容、单证内容界面（例如人库单、验收 单）的同时，观察输送设备（如辊筒式输送链）、堆垛 机、电子标签、气动推货装置是如何响应软件发出的 操作指令，自动完成货物入库、输送、存储、补货、分 室，通过流水生产线平台，进行生产过程中原材料、 半成品按照工艺流程在加工点间的持续移动的物流 活动，培养学生企业生产物流的操作能力。主要实 训项目：商品手动包装实训；商品自动包装实训；商 品打码实训；商品分拣实训；补货作业实训；生产线 装配实训；流利货架操作实训、ＡＧＶ自动导引车操 作实训；商品跟踪定位操作实训。自动仓储与配送 实训室通过进行物流企业仓储业务中自动化人库、 出库、盘点以及配送业务中分拣、理货等作业，培养 学生仓储与配送业务的操作能力。主要实训项目： 巷道堆垛机手动操作实训；巷道堆垛机半自动操作 实训；巷道堆垛机全自动操作实训；客户订单处理实 训；立体仓库商品人库实训；立体仓库商品出库实 训；商品盘点作业实训；商品分拣作业实训；理货作 业实训等。 ２．２．４对外服务功能 物流实训室可以提完成的技能训练有：物流设 施与设备的认识，操作实训；运输管理模拟实训ｌ仓 储与配送模拟实训；物流实战推演；条码制作，条码 识别实训；报关与国际贸易商务实训；物流企业运作 管理模拟实训；物流管理案例与模拟实训；模拟实训 系统维护与管理等ｌ实训室面向社会，开展物流管理 就业前培训，再就业培训，在职培训以及技能鉴定等 工作；并为相关企业提供技术支持和服务，实现资源 共享，提高设备的利用率，充分发挥实验室的使用效 益。 ３校外实习基地建设 校外实习基地是学生接触真实物流企业运营过 程的重要渠道，至目前我院已建立了９个校外实习 基地，可以满足学生的专业综合训练和顶岗实习，校 外基地类型有三类如表１所示： ７６ 陕西工业职业技术学院学报 ２０１０年 ４物流管理专业实训中急需解决的问题 ４．１优化实训课程体系 学内容充分体现职业性，符合物流规程和设备操作 规程。即本职业生产岗位必备的知识和技能，充分 满足物流业生产一线的需求。（２）遵守由浅人深，由 物流实训课程设置应紧紧围绕物流人才培养目 简单到复杂循序渐进的教学规律。在内容的编排上 要项目化，结构系统化。（３）结合高职教育现状，学 生的基础较差，技能操作指导要具体、操作性强，理 论要求通俗易懂。（４）强化安全意识，落实安全保护 措施，明确人身、设备安全注意事项。 ４．４ 加强与校外实训基地合作的广度和深度合 作 。］ 标。物流是一个涉及面较广的专业，为了能培养出 特色鲜明、技能精湛，能很快适应企业岗位的物流专 门人才，在设计实训课程体系时，应充分体现“活学 活用”的原则，妥善处理一个“度”的问题，即深度要 适当，必学知识能够满足实际应用的需要；广度要足 够、应覆盖“物流岗位”必需的相关知识。根据培养 目标和人才规格。目前，学院在第二、三、四学期中 分别安排了两门实训课程，为期三周，实践学时占这 个学期的１５．８ 。这三学期实训的时数和课目偏 目前，物流企业与职业院校物流专业合作紧密 度不够，处于松散合作的状态中，没有真正形成相互 依存的关系。首先，从物流专业校企合作实施的效 果来看，是学校热，企业冷，远远没达到紧密和深度 少，不能完全达到实训的要求。目前，虽然学院建成 了１０个实训室，但是理实一体化教学的课程不多。 在实践教学过程中缺乏完整的实训大纲和考核标 准。 合作的层次。其次，校企合作缺乏合作的长效机制， 特别是面对就业形势严峻的现实，一些院校急于解 决毕业生就问题，校企合作仅停留在向企业输送毕 业生，以解决院校方面临的现实难题，校企合作尚未 达到广度和深度，物流企业虽挂有校外实习基地的 牌子，但难以达到校外实习的预期目的，使校外实 训、实习这个非常重要的教学环节流于形式，没有能 达到双方原有合作共赢的初衷。因此，加强校外实 训基地建设，探讨校企合作的广度和深度是目前校 ４．２加强实ｉ／ｌｌ￣￥资队伍建设 物流管理实训综合性很强，要求实训教师要有 综合知识素养，实训教师既要具备一定的理论知 识、教学水平，特别还要具备应用技术能力及教学方 法。目前我院的师资结构中，青年教师居多，且大多 缺乏专业实验经验和专业技能训练，难以完成实训 教学任务，严重影响了实训教学效果。因此，加强本 外实训基地建设要解决的一个大问题。 参考文献 专业“双师型”教师队伍的建设，并通过各项措施提 高教师水平和指导解决实际问题的能力是专业发展 的一个亟需解决的问题。 ４．３组织教师编写实训教程 ［１］ 肖绍萍，赵断新．浅谈我院物流管理专业实训室建设 ＥＪ］．市场论坛，２００９，（３）． Ｅ２］娄跃进．高职院校物流专业与物流企业合作问题探讨 目前物流管理实训教学的教程还处于探索阶 段，要顺利进行实践教学，培养合格的物流人才就必 须组织教师编写实训教程。根据高职教学的需要， 实训教程编写时应遵循以下的指导思想：（１）实训教 ＥＪ－１．科教文汇，２００９，（９）． ［３－１教育部．关于全面提高高等职业教育教学质量的若干 意见［Ｚ］．教高［２ｏｏ６－］１６号．