幼儿园小班音乐教案《网小鱼》含反思

《网小鱼》是一堂轻松好玩的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能乐观参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验嬉戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特殊好仿照动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的乐观性。在活动过程中设计了一个师幼一同仿照小鱼游泳的环节，活动的重点主要是熬炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。从中熬炼他们的自信念及表演欲望。 活动目标：

1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的嬉戏，并能遵守其规章。 2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 3.嬉戏时，留意不与同伴碰撞，体验有序活动的欢乐。 4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1.鱼网。 2.音乐。 活动过程： 一、导入活动。

师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!”(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

二、学习小鱼吃食的动作。

1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿?”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”(听乐曲二，时示范表演吃食的动作)“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的?”(啊呜，啊呜) 2.老师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。(教案来自：快思教案网.) 三、老师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”嬉戏规章并带领幼儿玩嬉戏。 1.老师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的嬉戏规章。

2.老师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散静静地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。

3.老师：“小鱼先干什么，再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)小鱼游的时候要留意什么?(关心幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规章) 4.老师带领幼儿听音乐完整玩嬉戏。

师：“今日妈妈和宝宝们一起玩个好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字就叫‘网小鱼’，你们想玩吗?”师

幼完整嬉戏。

请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩嬉戏。 四、结束活动。

师：“今日，小鱼宝宝们和妈妈玩得快乐吗?累不累啊?那我们一起回家休息休息吧!”师幼一起做小鱼游的动作出教室。 活动反思：

今日我执教了一节音乐嬉戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜爱仿照，本节音乐嬉戏正好适合，活动中我让幼儿分段观赏音乐，并依据音乐做相应的动作。为了激发幼儿的爱好，整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩嬉戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中，幼儿的动作进展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿肯定要有多美丽的动作来表现歌曲的内容，而是依据幼儿的动作来进行提升，让最终完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在小鱼找食物吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到了，啊呜啊呜”关心幼儿更好的熟识把握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。