年级 六 科目 自然 教师 秦文昌 2006年6月11日
课 题 电磁铁 教学技能训练目标 导入技能、演示技能 教 具 应用教学 技能要素 学生学习行为 (学生活动) 电池铁钉等 应用教学媒体 课堂教 认识电磁铁 学目标 时间 安排 教师的教学行为 (教师活动) 2 同学们，我们都知道，磁铁是具有磁性的物体。今天，老师分 将为大家带来一位和磁铁具你们想认钟 有同样性质的朋友， 识它吗？ 现在老师手中有两颗铁钉，一 颗是裸露的，而另一颗是缠有现在老师要做 绝缘皮导线的。两个实验，请同学们细心观6 察： 实验1：将两颗铁钉分别靠近看有什么现象发 大头针堆中，分 生没有？ 对，观察的真细心！ 实验2：将两颗铁钉分别接上 电池（裸露的接在铁钉上，缠钟 有导线的接在导线上。）观察有什么现象发生？ 棒极了，你们观察的细心程度 和准确度真让老师为你们高 兴！ 你们知道能吸引大头针的这 颗铁钉叫什么名字吗？ 它就是我们要认识 非常正确！ 的新朋友——电磁铁。 同学们齐声 回答：想 导 入 同学们目不转 睛地注视着老 师的操作演示 演 示 同学们响亮的回答：没有 同学们慢慢地总讲 结说：缠绕导线解 的铁通电后能够 吸引大头针；裸 露的铁钉不能吸引大头针。 同学们兴奋的说 ——电磁铁 铁钉 有绝缘皮的导线 电池 大头针
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容