“互联网+”助推大学生就业创业的策略探讨

“互联网+”助推大学生就业创业的策略探讨

作者：钟如艳

来源：《企业文化》2019年第08期

摘要：随着“互联网+”行动计划的提出和实行，我国各个领域都引入了互联网，并在“互联网+”发展中为大学生创业就业提供了更多机遇。本文讲述了“互联网+”助推大学生就业创业的特征，重点阐述了其创业就业的策略，通过提升大学生自身能力、学校加强培养、政府提升扶持等方面，加强大学生就业创业竞争力。 关键词：“互联网+”;助推;大学生就业创业

近几年，随着大学生就业创业难的问题不断显现，高校开设了相关的课程，并在“互联网+”环境下，使用新型理念进行教育。政府和社会也不断加深对大学生创业就业工作的扶持，为大学生发展提供帮助。

一、“互联网+”助推大学生就业创业新特征

随着我国高等教育逐渐成为大众教育，大学生就业创业也面临着巨大的挑战，这关乎着社会的安稳和和谐，在2015年政府工作报告中提出“互联网+”创业计划，为大学生创业就业指明方向，实际操作中有下列特点：第一，“互联网+”模式下有更多机会，随着网络的发展，互联网已经深入人们的生活，在购物、学习和娱乐方面均有所运用，这就为创业和就业提供了新形式，例如，“滴滴预约打车”APP的使用，减少了乘客等车时间;“美团外卖”则为不能及时出门购买食物的人们提供了便捷[1]。这些软件产生后，出现了很多新型职业，为大学生就业提供了机遇。第二，创业视野更宽阔，经调查显示，我国有一半人群经常使用网络，并且大多是智能手机用户人群，网购人群的数量更是远高于德、意、法、英四国的总和，单单2018年11月11日，淘宝购物平台中交易金额就超过1682.69亿元人民币，根据此数据得出，中国互联网经济产业呈上升趋势，网络已经成为人们购物的主要平台。并且在网络中开店需要的成本很低，很容易就能通过申请，使大学生创业变得简单，为大学生发展提供了更好的平台。 二、“互联网+”助推大学生就业创业的策略 （一）提升学生自身就业创业能力

大学生要主动促进自身创业就业能力，加强竞争力，第一，学生在接受学校传统创业就业知识学习外，还要结合“互联网+”模式進行学习，明确自身优势和劣势，建立学习意识，主动学习计算机技术、数据处理技术等，在实践训练中提升自身能力，使自己在信息技术不断发展中，适应社会的发展。第二，利用学校中信息资源的内容，对市场进行评估，再通过整合市场资源，明确市场发展方向，规避创业就业可能出现的风险。另外，大学生要积极投入到创业就

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

业实践活动中，将所学的知识运用到实践中，通过实践不断提升自己就业和创业的能力，学以致用，通过不断优化和完善，提升大学生就业创业能力。第三，通过参加实践活动，提升自身心理素质，建立风险意识，积极面对创业就业过程中出现的各种失败情况，并在失败过程中总结经验，吸取教训。

（二）学校加强学生的培养

“互联网+”环境下，学校要充分认识大学生创业就业的机遇和挑战，不断加强对学生该方面的培养，第一，学校要有专门的创业就业教师团队，每名教师都要有丰富的知识储备和实践经验，保证对学生创业就业进行充分的指导，学生该方面能力的提升，需要教师不断进行知识和技能的传授，还要以提升学生竞争力为主，积极性培养大学生个性化，针对大学生个体差异，有针对性进行就业创业指导，帮助学生明确自身优劣性，逐渐拥有一定发展目标。第二，学校可组织就业创业社团，鼓励学生参与，通过专业教师的引导，提升学生就业和创业积极性。

（三）政府加强扶持

支持大学生创业就业过程中，当地政府的扶持很重要。第一，政府要完善大学生在“互联网+”环境下的创业和就业优惠政策，并通过各种途径，进行优惠政策的宣传，如新媒体中的微信推送、多媒体中的电视广播传播、传统讲座等形式，让大学生通过各种渠道了解就业创业有关政策，实际执行时才能落实政策。第二，为了鼓励大学生创业就业，政府部门要开通一系列绿色通道，在技术、费用、税收、手续流程上给与减免，大学生刚步入社会，创业缺少资金，政府可推出创业贷款等形式，帮助大学生创业就业。第三，政府中建立专门指导和负责大学生创业就业的部门，在学校或者社区中建立专门扶持站点，提供咨询、奖励、宣传等服务，帮助大学生解决问题，并负责大学生、政府机构和企业三方面的沟通，向企业和社会输送高素质人才。

（四）社会和企业给与学生鼓励

当地企业和社会对大学生就业创业带来的影响力不容小觑。第一，大学生进行“互联网+”创业就业活动中，都需要社会和企业为其创建良好的氛围和支持。大学生在愉悦、轻松的环境下放松身心，容易产生更好的创业就业想法。第二，当地企业可以在发展工程中结合自身优势，为学生提供就业创业技术和管理上的指导，激发学生创业热情[2]。经过调查发现，很多优秀的企业家或者工作人员发展过程中，毕业院校和实践单位对其影响是巨大的，例如在大学生活中演讲和比赛活动中积累的经验和工作中吸取的经验和教训等，都是激发优秀企业家和工作人员创业就业的信心。第三，向大学生宣传成功就业创业案例，利用对学生挫折教育，让学生勇于面对失败，在失败中吸取教训，消除大学生面对创业就业失败的恐惧心理，提升信心，敢于在“互联网+”时代中创新思维，获取更大的成功。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

三、结论

综上所述，“互联网+”模式为大学生创业就业产生一定的挑战，但是也带来很多机遇，高校充分结合“互联网+”，为大学生创业提供帮助，并通过企业和政府的扶持，解决大学生就业难的问题。 参考文献：

[1]王蕊.“互联网+”时代背景下普通高校大学生就业创业能力提升策略探究[J].现代经济信息，2018（23）：385.

[2]甘忠涛.“互联网+”时代地方高校大学生就业创业能力提升策略探究[J].改革与开放，2017（18）：106-107.