漫画老师作文400字6篇

漫画老师作文400字 篇1

棕色的短发，中等的身材，帅气的面貌，把他笑眯眯的眼睛衬的更美了，他，是谁呢？他，还能是谁呢，他，就是我们的数学老师，宋老师。

宋老师有着一双秀丽的眼睛，这双秀丽的的眼睛，也有着一个特异功能——读心术。宋老师总能精确无误的了解每个同学心里在想什么，来对此劝慰或关心。我怎么知道呢，由于，有一件事就发生在我眼前。

一个星期五，宋老师在讲名因数一课，老师讲完了，我没有听懂，但又怕同学笑话我，再加上我的胆小，更不敢问老师了。看着其他人陆间续续的找老师判作业，我心里更是着急万分。

宋老师有着一双擅长发觉的眼睛，宋老师看出了我的心思，边走到了我的身旁，我心想：这下糟了，宋老师确定会说我。但结果与我想象的没有一点相像之处，恰恰相反，宋老师竟然来问我：“是不是没有听懂啊！”我点了点头。老师对我说：“没关系，不懂我来教你。”宋老师用他那宽大的手掌，在我的数学书上指着，我像老师投去感谢的目光。老师也亲切我的对我笑了笑。我低下头宋老师给我从头到尾的讲了一遍，有时候我还是没有听懂，不敢问，老师总能发觉，一遍，两遍，三遍，十遍……我最终听懂了，向老师大声地说了一声“感谢！”

以后，我只要有什么不会，就大声我出来，再也不羞涩，是宋

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老师转变了我，让我胆子更大。我真喜爱宋老师呀！ 漫画老师作文400字 篇2

我们的班主任郑老师有一双水灵灵的大眼睛，非常像孙悟空的火眼金睛，我的同学们都在背地里给她取了个”实时监控”的外号。 记得有一次，郑老师在上课，有一个同学呆呆得坐在位置上，别的同学都在主动地举手回答下列问题。她见小陈坐在座位上纹丝不动，先是屏息注视，然后一步一步静静地向小陈走去，用力地敲了几下他的桌子，小陈被吓得差一点就从凳子上滚了下来。郑老师教育小陈述道：“你人在这里，但心不在这里，你骗得了其他同学，却骗不了我。站起来回答一下我刚刚提出的问题吧。”小陈站起来，支支吾吾半天也说不出一个字来。我在心里暗想，郑老师真的好厉害，竟然发觉小陈在。

还有一次，我们班清扫好卫生后，郑老师过来管理午休，后排有个男同学在老师没来的时候，把垃圾扔在了地上。郑老师站在讲台上，给我们讲解一些家庭作业的难题时，往后一瞥，突然发觉了地上的垃圾，立马叫后面的小潘，把地上的垃圾捡洁净。看来我们班的“实时监控”果真是名副其实，捡垃圾是谁扔在地上的也一清二楚。我想：郑老师真牛，当时她都不在场，究竟是怎么知道的呢？

我们班的郑老师火遍全班，她就像书中有超力量的人物，我特别喜爱她。

漫画老师作文400字 篇3

我的英语老师特别温顺，她很疼爱我们，是的，疼爱！所以，

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就算最调皮的孩子，在她的课上都特别仔细。大家都说，她是最特殊的老师，也是最佛系的老师。

在课堂上，老师从不轻易发脾气，总是温温柔和的，她总说，好孩子是表扬出来的。不打不骂，我们也会很乖，她信任我们。对于不会的的问题，老师总是鼓舞我们，要准时地提出来；而老师提出的问题，也不需要每个人都举手，知之为知之，正由于有人不懂，才能叫问题，但老师讲课，要仔细听。

作业呢？对于每个孩子来说，都是老大难的问题。我们老师却另辟蹊径，让我们少写一点，作业课堂清，不要回家拖。老师说，每科老师留一份作业，各科加起来，自然就多了，所以肯定要把握课堂的时间。

更奇妙的是考试老师更不走寻常路。考不好，老师就让我们订正一行，不像其他老师一改四五七八遍。老师的理由是，吃一堑，长一智，记住教训，但不要让分数破坏了我们的主动性。每次考试，我们都很争气，成果都很不错。上次我们又考了第一，老师给我们每一位同学预备了快乐零食礼包，一一分好包装，嘉奖我们的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到如今还记得，同学们也似乎吃到了最香脆的薯片······

这就是我的老师，你喜爱这样的老师吗？ 漫画老师作文400字 篇4

我们的语文老师姓李。她戴着一副眼镜，总是带着微笑，留着一缕长发，爱穿走路“嗒嗒”响的皮鞋。她虽然已经年近五十，却照

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旧童心未泯。上她的课，总觉得生动好玩，意犹未尽。

记得我们学过一篇课文，叫《桂花雨》。可不是循规蹈矩地直接叫我们学这篇课文，而是先带着我们观看桂花，从而让我们更加熟识桂花的姿势。而当我们都已经认真观看过桂花之后，她才开头教我们这篇课文。由于有过从前独特的“预习”，我们听得啊，那叫一个精彩！而且不是只讲课文中的内容，而是结合我们的日常生活。她给我们讲了跟桂花有关的食品和它的制作方法，听得我们直流口水，甚至已经到达不想下课的状态了。而且，改作业的`方式也别出心裁。她不是自己拿着笔，在我们的本子上飘舞，留下一道道红色的墨印，而是选出二十几个组长，让我们先把作业交给组长改，再交给她改，从而培育我们的力量。

二十几年的教学经受让炼就了一双“火眼金睛”，可以说，她已经把这项技能练得炉火纯青了！记得有一次，老师在讲作业。讲到一道选择题时，叫我们回答。题目并不难，却说肯定有人不会。说完，便点了几位同学的名字。嘿，还真神了！被叫的同学一个个都不知所措，非常迷茫。这样的事发生了不止一次，令我们大吃一惊，不禁暗暗佩服。

有这么一位奇妙而又可敬的老师，我们真是太美好了！ 漫画老师作文400字 篇5

朱老师，我最熟识的老师，从学校一班级开头始终是我们的班主任兼语文老师，五年来她几乎每天与我们这帮孩子摸爬滚打在一起。 朱老师中等个子，一头黑发散垂在肩，有时扎成一把抓的马尾

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辫。戴着一副厚厚的眼镜，据说有八百度。她最大的特点，就属那宽敞而光滑的大脑门了，在众多老师中一眼就能找到她。

朱老师的特点之二就是嗓门大，俗话说老师吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我们，她这嗓门都用在激情昂扬的讲台上，朱老师上课妙语如珠、恢谐好玩，听她上课让人兴奋，是一种享受，也让我们对语文产生了深厚的爱好。

朱老师姓朱，爱好也和小猪一样，对吃有一种特殊的敏感。一次下午，朱老师正眉飞色舞讲课，分发周末点心的师傅，在门口递进了一袋面包，朱老师像小猪一样两眼发光，忘情地大喊一声面包。开头，同学们楞住了，霎时，教室里又爆发出一阵笑声，等朱老师回过神来，她自己也笑弯了腰，还问了一句刚刚我讲到哪儿了？ 朱老师性格温柔，没见她发过火骂过人，但班级的成果起伏，往往是挂在她脸上的晴雨表。成果不抱负，她一脸严厉 ，总是耐烦讲你们今日不努力，长大会懊悔的。考出好成果，喜悦之情也写在脸上，老师会买来一堆巧克力、零食和小文具，和同学一起共享胜利的欢乐。

朱老师的喜和忧时时牵掛着同学，她和我们一起苦恼，一起欢乐 。我们喜爱您一一朱琳老师！ 漫画老师作文400字 篇6

她个子高高的，脸上总带着微笑，不管何时何地，她都爱穿着一身粉红长裙，看起来特别有活力。她就是我们的语文老师——陈老师，她是个名符其实的“舞王”。

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每当那上课铃声一响，她都随着奇妙的铃声，迈着美丽的步伐走进教室。她站在讲台上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那对炯炯有神的眼睛看了看我们，就开头上课了。

有一次，陈老师给我们支配了一个任务——背书。我正在津津有味地背着，突然一个浩大的身影来到我的身边。我的心里打起了小鼓，“陈老师在干嘛？莫非我犯什么错了吗？”我额头上不禁冒出豆大的汗珠。我头一抬，只见她的手左右挥动着，似乎立刻就要打到我的头上了。我吓得闭上眼睛，过了好久，我睁眼一看，她眯着眼睛，头轻轻上仰，嘴角微笑着，沉醉在她的音乐世界当中。脚还不停地挪着舞步，这一段美丽的舞蹈过后，她又开头换了个步伐来，我摸了摸脑袋“这是老师自己创编的舞蹈吗？真好玩儿。”

陈老师在值周的时候也不铺张一点儿时间，她会跳起她自己编的舞蹈，每到下课时间，我总感觉有一股吸引力，会把同学们都引到陈老师那儿。由于陈老师跳的舞实在在精彩了，围着观看的同学都在拍手叫好，而陈老师只会笑眯眯地说“这还不算什么！”于是又给我们表演起更精彩的来。

我喜爱我们的陈老师，每当她跳起舞来，像一只花蝴蝶，吸引着我们。

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