一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2分） A.垂蔓（màn） 清澄（chéng） 谴（qiǎn）责 酿（niàng）造 ．．．．B.防御（yù） 鹰隼（sǔn） 灰烬（jìn） 侵（qīn）略 ．．．．C.剔（tì）透 榨（zhà）油 懒惰（duò） 筛（shāi）选 ．．．．D.抖擞（sǒu） 堡垒（lěi） 屈辱（rǔ） 浩瀚（hàn） ．．．．
二、看拼音，写词语。（8分） 1.湿地里，ǎi ǎi（ ）的水蒲莲在水面上漂荡，芦苇jìn rùn（ ）在水中，随风摇曳，几只xiān hè（ ）在湖边yōu rán（ ）地散步，这便是大自然的ēn huì（ ）。 2.经过一系列改革，故宫这座yì shù（ ）diàn táng（ ）焕发出了新的生机。弘扬故宫文化，让故宫做一个有温度的bó wù guǎn（ ）是每一代故宫工作者共同的使命。 三、读句子，为加点的词语选择正确的解释。（填序号）（3分） ①打开通路 ②开拓扩展 ③开创，创立 1.神话传说中，盘古是开辟天地的巨人。（ ） ．．．．2.西汉时期，张骞开辟丝绸之路，促进了汉朝与西域的经济文化交流；今天的“一带一路”，搭建了丝绸之路沿线各．．国合作共赢的平台。
3.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 ．．
四、把词语补充完整，并完成练习。（10分）
（ ）（ ）当然 气急（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 震天（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 臭名（ ）（ ） 安居（ ）（ ） 众星（ ）（ ）
1.与画“ ”词语中的“然”意思相同的一项是（ ）。 A.恍然大悟 B.庞然大物 C.果不其然
2.上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是 ，下面与它意思相近的短语是（ ）。 A.鼻子都气歪了 B.一个巴掌拍不响 C.前怕狼后怕虎
3.看到画“ ”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景： 。 五、读句子，按要求完成练习。（10分）
1.那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌自，黛之一忽则嫌黑。
（1）选择恰当的词语填写在句中横线上。 A.青色 B.雪白 C.铁色
（2）画“ ”的句子采用了 的修辞手法，这句话可以用词语 来形容。（A.过犹不及 B.恰到好处）
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 （1）这句话 （借物喻人 托物言志），赞扬了搭石 的精神和乡亲们 的美好品质。 （2）请仿照这句话，把下面的句子补充完整。
，联结着 ，也联结着 。
六、根据课文内容完成练习。（12分）
1.爱国在哪里？爱国在将和氏璧 （成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在陆游“ ”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我 ， ！壮哉，我 ， ”的文字中。爱国在哪里？爱国就在林升“ ， ”的义愤中；爱国就在龚自珍“ ， ”的渴望中…… 2.下列名言不是关于珍惜时间的一项是（ ）
A.温故而知新，可以为师矣。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.多年易老学难成，一寸光阴不可轻。 D.盛年不重来，一日难再晨。 七、口语交际。（4分）
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下面图一是有中国“天空之镜”美称的茶卡盐湖，它被国家旅游地理杂志评为
“人一生必去的55个地方”之一。图二是游客离开后的茶卡盐湖，垃圾遍地，满目狼藉。请你写一份“旅游公约”，还茶卡盐湖自然之美。
八、阅读理解。（21分）
（一）阅读下面的文段，完成练习。（11分）
【甲】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿．．的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（选自《落花生》）
【乙】父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他在看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人．．活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
（选自《访兰》，有改动）
1.写出下列词语的近义词。（3分）
爱慕—（ ） 惋惜—（ ） 欣赏—（ ）
2.用“ ”分别画出【甲】【乙】两个文段中点明人生哲理的句子。（3分）
3.【甲】中加点的“一样”指的是 ，【乙】中加点的“这样”指的是 。（用自己的话概括出来）（3分） 4.下列对【甲】【乙】两个文段的异同分析有误的一项是（ ）（2分） A.二者都运用了借物喻人的写作手法，且通过人物对话来点明中心。
B.【甲】借花生来说明做人要做默默奉献、不求虚名的人。【乙】借野兰来说明人要保持纯真质朴的品格，不低俗、不媚俗，这样才能对社会有贡献。
C.【甲】【乙】两文段中，作者的情感变化都是由“惋惜”到“高兴”。 D.【甲】【乙】两文段都表明了“要做对社会有用的人”这一观点。 （二）阅读下面的文章，完成练习。（10分）
野菊花
我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也很长，到了深秋
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初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火、治感冒。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真是上好的清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默无闻地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。
我愿做一朵小小的野菊花。
1.文章的前两个自然段分别是从 和 方面来介绍野菊花的。（2分） 2.文中画“ ”的句子运用了的写作手法，是为了突出菊花 。（2分）
3.野菊花的用途有很多，如 。（3分） 4.文章赞美了野菊花的什么精神？（3分）
九、习作。（30分）
每个人的性格都是不同的，你身边的人中，哪个人的性格最鲜明，给你留下的印象最深刻？请你用文字描述一下他吧！题目自拟，不少于400字。
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参考答案： 一、C
二、1.矮矮 浸润 仙鹤 悠然 恩惠 2.艺术 殿堂 博物馆 三、1.③ 2.① 3.②
四、理 所 败 坏 置 信 动 地 闻 名 远 扬 乐 业 拱 月 1.C
2.气急败坏 A
3.示例：公园里，孩子们在愉快地玩耍，老人们随着音乐跳起了舞，年轻人三五成群坐在草坪上，谈工作，谈理想 五、1.（1）B C A （2）排比 B
2.（1）借物喻人 无私奉献 一心为他人着想
（2）示例：“一带一路” 我国与丝绸之路沿线各国的经济文化交流 我国与丝绸之路沿线各国人民间的深厚友情 六、1.完璧归赵 家祭无忘告乃翁 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 2.A
七、示例：为了给大家提供一个良好的旅游环境，请大家遵守以下公约：1.不随地吐痰；2.不乱扔废弃物；3.不在公共设施上乱涂乱画。
八、（一）1.仰慕 可惜 观赏
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。 3.果实埋在地里，不炫耀自己 不为被人欣赏而生长，保持自己的特色 4.C
（二）1.外形 用途
2.对比 美得自然、朴实，生命力强，花期长 3.消毒止血、清热败火、治感冒 4.朴素顽强，无私奉献。 九、略
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