【篇一：人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品
教学设计(整套)[1]】
人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计(整套) 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 教学目标
【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】
根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 【情感、态度与价值观】
机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。 教学重点:认识常见的官能团；有机化合物的分类方法 教学难点:认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教学过程
【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。
我们先来了解有机物的分类。 【板书】第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类
师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 【板书】一、按碳的骨架分类
链状化合物（如ch3－ch2－ch2－ch2－ch3） 有机化合物 ）
环状化合物
芳香化合物（如 ）
【板书】二、按官能团分类
表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 类别 官能团
典型代表物的名称和结构简式 烷烃 ———— 甲烷ch4 烯烃 双键
炔烃 芳香烃 卤代烃 醇 酚 —c≡c— 三键 ———— —x（x表示卤素原子） —oh 羟基 —oh 羟基 乙烯ch2=ch2 乙炔ch≡ch 苯
溴乙烷 ch3ch2br 乙醇ch3ch2oh 苯酚 醚 醚键
乙醚ch3ch2och2ch3 醛 醛基 乙醛 酮 羰基 丙酮 羧酸 羧基 乙酸 酯 酯基
【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？ 乙酸乙酯
【小结】本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行分类。
第二节 有机化合物的结构特点 教学目标 【知识与技能】
1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。
2、掌握有机物同分异构体的书写。 【过程与方法】
用球棍模型制作c3h6、c4h8、c2h6o的分之模型，找出有机物的同分异构。强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。 【情感、态度与价值观】
通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。 教学重点
有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。 教学难点 有机化合物同分异构体的书写。 教学过程 第一课时
一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型
【篇二：选修五--有机化学基础全册教案】
江苏省选修5《有机化学基础》教案 第一章认识有机化合物
【课时安排】共13课时 第一节：1课时 第二节：3课时 第三节：2课时 第四节：4课时 复习：1课时 测验：1课时 讲评：1课时 第一节 有机化合物的分类 【教学重点】
了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 【教学难点】 分类思想在科学研究中的重要意义。 【教学过程设计】 【思考与交流】 1．什么叫有机化合物？ 2．怎样区分的机物和无机物？
有机物的定义：含碳化合物。co、co2、h2co3及其盐、氢氰酸（hcn）及其盐、硫氰酸（hscn） 、氰酸（hcno）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特性：容易燃烧；容易碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？ 组成元素：c 、h、o n、p、s、卤素等 有机物种类繁多。（2000多万种） 一、按碳的骨架分类：
有机化合物 链状化合物 脂肪
环状化合物 脂环化合物 化合物
1．链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。（因其最初是在脂肪中发现的，所以又叫脂肪族化合物。）如： ch chchch3 ch2 ch2 ch2ohch 3 2 2 3
正丁烷正丁醇
2．环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类： （1）脂环化合物：
是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如： 环戊烷 环己醇
（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如： 苯 二、按官能团分类：
什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？
官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团． 常见的官能团有：p.5表1-1
烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。
可以分为以下12种类型： 练习：
1．下列有机物中属于芳香化合物的是（ ） no2 oh
2．〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系： 〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________， （3）属于苯的同系物的是______________。 ch3
ch2— ch3 oh
ch = ch2 ch3 ch3
cooh oh cooh 3．按官能团的不同对下列有机物进行分类： 3 —ch3 ch3 oh
ch3 ch3
oh c2h5 cooh
h2c = ch —cooh h —c—h ho—c—o c2h5 h
4．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式） （1）写出
两种脂肪烃，一种饱
和，一种不饱和：_________________________、_______________________；
（2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种： _______________________、__________________； （3）分别写出最简单的
芳香羧酸和芳香醛：______________________ 、______________________________； （4）写出最简
单的酚和最简单的芳香醇：____________________________、__________________________。 5．有机物的结构简式为 cooh ohc = ch2 ch
试判断它具有的化学性质有哪些？（指出与具体的物质发生反应） 作业布置： p.6 1、2 、3、 熟记第5页表1-1 h
第二节 有机化合物的结构特点(教学设计) 第一课时
一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型 第二课时
[思考回忆]同系物、同分异构体的定义？（学生思考回答，老师板书） [板书]
二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义
同分异构体现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。
同分异构体：分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。 （同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个ch2原子团的物质互称为同系物。）
【篇三：人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品
教学设计(整套).doc】
人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计(整套) 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类 教学目标
【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】
根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 【情感、态度与价值观】
通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。 教学重点:认识常见的官能团；有机化合物的分类方法 教学难点:认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 教学过程 【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。
我们先来了解有机物的分类。 【板书】第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类
师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 【板书】一、按碳的骨架分类
链状化合物（如ch3－ch2－ch2－ch2－ch3） 有机化合物 ）
环状化合物
芳香化合物（如 ）
【板书】二、按官能团分类
表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 类别 烷烃
官能团 ————
典型代表物的名称和结构简式 甲烷ch4 烯烃 双键
炔烃 芳香烃 卤代烃 醇 酚 醚 —c≡c— 三键 ———— —x（x表示卤素原子） —oh 羟基 —oh 羟基
乙烯ch2=ch2 乙炔ch≡ch 苯
溴乙烷 ch3ch2br 乙醇ch3ch2oh 苯酚 醚键
乙醚ch3ch2och2ch3 醛 醛基 乙醛 酮 羰基 羧酸 羧基 酯 酯基
【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？ 乙酸乙酯 乙酸 丙酮
【小结】本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团，能按官能团对有机化合物进行 分类。
第二节 有机化合物的结构特点 教学目标 【知识与技能】
1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。
2、掌握有机物同分异构体的书写。 【过程与方法】
用球棍模型制作c3h6、c4h8、c2h6o的分之模型，找出有机物的同分异构。强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链
异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。 【情感、态度与价值观】
通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。 教学重点
有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。 教学难点 有机化合物同分异构体的书写。 教学过程 第一课时
一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型
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