学前教育幼儿歌唱活动《开开心心庆团圆》教学设计及反思

学前教育幼儿歌唱活动《开开心心庆团圆》教学设计及反思

教学内容分析 教学内容 歌唱《开开心心庆团圆》 1、初步学唱歌曲，能用自然的声音唱歌。 教学目标 2、乐于参与歌唱活动，并从中获得快乐。 教学重点与初步学唱歌曲，能用自然的声音唱歌。 难点 教学准备 中秋节图片、图谱卡片、月饼等。 中秋节是我国传统节日，在重要程度上，仅次所要传承的于春节，中秋节在每年农历的八月十五日，因此，中华优秀传统文称之为八月十五，因恰逢仲秋时分，故又称“仲秋化说明 节”。中秋月圆，家人团圆，具有十分重要的意义。 学生学情分析 小班幼儿入园第四周，很多常规还未稳定下来。在小班组织这样的活动，一定要具有直观性和游戏性，让幼儿直观感受，游戏享受。 教学过程设计 教学过程 一、练声：教师带领幼儿边开火车进活动室，边对唱《火车来了》。 设计意图 中秋节是我国传统节日，在重要二、引导幼儿观察图片，激发幼儿学习的兴程度上，仅次于春

趣。 节，中秋节在每年1、教师（出示中秋节图片）：小朋友们，请农历的八月十五看图片，你们知道他们在做什么吗？ 日，因此，称之为——这首歌叫什么名字？听了歌词，你的心八月十五，因恰逢里有什么样的感受？ 仲秋时分，故又称2、教师：图上的小朋友在过中秋节，中秋节“仲秋节”。中秋月是一家人团圆的日子。今天我们要学唱一首新歌，圆，家人团圆，具这首歌的名字就叫《开开心心庆团圆》。 有十分重要的意三、感受歌曲欢快的旋律，学习演唱歌曲。 义。通过歌曲的学1、教师打开大图书《开开心心庆团圆》，完习，让幼儿感受中整范唱歌曲。 秋节日的快乐、幸——教师：这首歌叫什么名字？听了歌词，福。 你的心里有什么样的感受？ 2、播放音乐，再次欣赏歌曲，引导幼儿拍手感知歌曲节奏。 3、逐一出示图谱卡片，帮助幼儿理解歌词。 ——教师：歌词里都唱了些什么？ ——按照幼儿听到的歌词，逐一将相应的图谱卡片贴出。 4、幼儿在图谱的提示下，跟着教师学唱。 5、幼儿看图谱随音乐唱歌，教师提醒幼儿学习带附点的歌词“开开心心”。

四、鼓励幼儿大胆地用身体动作配合歌词表现歌曲，教师及时进行评价。 五、延伸活动。 分享月饼，感受大家一起过中秋节的快乐。 教学反思 通过开展活动，小朋友们了解了中秋节的来历以及习俗。在歌唱活动中国，借助图谱帮助幼儿有效记忆歌词，但在用自然地声音唱歌方面还不够自然。歌词“我们大家”是十六分音符，有点快，幼儿吐词不清，在钢琴伴奏练习是做了重点练习。