部编版七年级语文上册期末试题及答案(完整)

部编版七年级语文上册期末试题及答案（完整）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A．着落（zháo） 莅临（lì） 吝啬（sè） 润湿（rùn） ．．．．B．酝酿（niàng） 筋骨（jīn） 水藻（zǎo） 应和（yīng） ．．．．C．黄晕（yùn） 蓑衣（suō） 暖和（nuǎn） 贮蓄（zhù） ．．．．D．淅沥（xī） 捉迷藏（cáng） 静谧（bì） 梦寐（mèi） ．．．．2、下列词语书写全部正确的一项是( ) A．水波粼粼 呼朋引伴 鉴赏 繁密 云宵 B．绌绌逼人 喜出望外 决别 秕谷 贮蓄 C．人声井沸 花枝招展 荫蔽 烂熳 盔甲 D．精神抖擞 花团锦簇 威慑 狡猾 狙犷

3、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．她用这惊心动魄的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述．．．．给我们听。

B．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．C．行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神,感到胆战心惊。 ．．．．

D．在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如的生活,我认为这是．．．．不现实的。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 5、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）

A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。

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B．光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D．以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。 6、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。 。

A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。

B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。

D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 7、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①秋风萧瑟，__________。（曹操《观沧海》） ②日中不至，__________。（《陈太丘与友期行》） ③非人哉！与人期行，__________。（《陈太丘与友期行》） ④__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ⑤海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） ⑥__________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （2）根据提示写出相应的名句。

①《咏雪》中，谢道韫的“__________”被后世称为咏雪佳句。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借暮春景象，透出一种黯然、凄楚的气氛的句子是“__________”。

二、文言文阅读。（15分）

王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。

谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。

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半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去否？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。

（选自《世说新语》）

（注）①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè）：咬。 1．解释下列加点的词语。

⑴尝食鸡子 ．⑵自往数王蓝田 ．⑶王正色面壁不敢动 ．⑷已去 ．

2．下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是 ( )

例句：时人叹其性急而能有所容 ．

雪骤（《咏雪》） B．温故而知新（《论语》） A．俄而．．不思则罔（《论语》） D．切问而近思（《论语》） C．学而．．

3．翻译下列句子。

⑴学而时习之，不亦说乎？（《论语》） ⑵逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）

⑶鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。

4．从选文中可以看出王蓝田是个怎样的人？请结合文章具体内容来谈。

三、现代文阅读。（30分）

1、邻居阿麻

①我与邻居阿麻结怨已经很久了。瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。因为这副尊容，他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉”。

②单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将窑炭冲得稀烂。“烧了镇上的房屋，你们去坐牢！”秋天，我们用“土炸药”炸别人家菜园里的南瓜，炸得“瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟头。正当我们得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告诉你们爷娘！”回家后，我们都挨了

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一顿打。皮肉受苦，奇痛难忍，我们奈何不了阿麻，只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，骑马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。”这时，麻子便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了可口可乐。

③我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。 ④小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。河上有座年久失修的桥。桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场大雨，猛涨的山溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课，捡得了一条小命。阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。第一天，过渡免费，镇里的人都说他在积德。可是，第二天收费一角。后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包涨鼓鼓。有人骂他“黑良心，赚昧心钱”。但他默默地忍受了。

⑤风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。

⑥后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。

⑦小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。

⑧小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。一挂两千响，响过之后，镇长讲话了：“今天，我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了，嘱秘书拿出骨灰盒，打开，说：“这座石拱桥，就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿，人群中有人哭泣。“根据阿麻遗嘱，将他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，随着骨灰抖落，人们的泪珠也纷纷抖落。

⑨不知是哪一个能工巧匠，雕了个阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上，从此后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。 1．儿时的“我”和孩子们为什么不喜欢阿麻？ 2．小镇上的大人们为什么也不喜欢阿麻？

3．有人骂阿麻“黑良心，赚昧心钱”，阿麻为什么不为自己辩解，反而“默默地忍受了”？

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4．作者为了塑造阿麻这个人物，用了_______的方法，这样写的好处是_________。 5．文章中的阿麻是一个既平凡又伟大的小人物，结合自己的感受谈谈阿麻的故事对你有什么启发。

2、陪他吃碗面

①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。 ②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。

③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！

⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”

⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”

⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。” ⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。” ⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。

⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……

⑪我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”

⑫我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。” ⑬他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”

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⑭小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。

⑮我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。

⑯我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”

⑰我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”

⑱他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。

⑲面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”

⑳他说的孩子是我女儿，他的外孙女。 1．请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。 2．请赏析下列句子中加点词的表达效果。

（1）门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏．．．．．．心鸡蛋，那是我最爱吃的……（修辞角度）

（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角．．．度）

3．赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？

4．举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。

四、写作题（40分）

同学们，生活中处处蕴含着美，美是妈妈饱含深情做的一日三餐，美是老师那鼓励的话语，美是同学真挚的温馨祝福，美是自然界滋润万物的雨水……其实，美，就在身边。

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请根据自己的亲身经历或体验，以“美，就在身边”为题，写一篇记叙文。要求写出真情实感，600字左右。

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参：

一 C D D B B B

（1）①洪波涌起 ②则是无信 ③相委而去 ④潮平两岸阔 ⑤江春入旧年 ⑥夕阳西下 （2）①未若柳絮因风起 ②杨花落尽子规啼 二

1． （1）吃（2）数落（3）对着（4）离开 2． C

3． （1）学习后按时温习，不是很愉快吗？

（2）时光像河水一样流去，日夜不停。

（3）鸡蛋在地上旋转不停，他接着（从坐席上）下来用木屐踩，又没有踩到。

4． 示例：从王蓝田吃鸡蛋的过程和他面对谢无奕的谩骂而不语可见，他是个性急而又

具有宽容心的人。

三

1．①阿麻外貌丑陋不讨人喜欢；②阿麻不了解孩子的顽皮和恶作剧。 2．因为他占河口收“买路钱”，得罪了大伙，被人责怪也不吭声，是个死皮赖脸赚昧心钱的主儿。

3．说明他心地善良、气量大，反衬突出了他之后善举的伟大。

4． 欲扬先抑 使文章有悬念、有起伏，在大白后使阿麻的形象陡然高大起来

5．示例：阿麻的故事告诫人们对周围的人应有更多的理解与谅解，人与人之间应有更多的宽容和爱心。 【答案】

1． “我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而我却不领

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情，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。

2． （1）运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出面条的丰盛，表达了父亲对我的爱。

（2）动作和神态描写，表现了父亲因为我刚才固执离去感到失落、孤独、伤心的心情。

3． 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿对父亲的感恩和愧疚。

4． 文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。效果：使故事情节更加曲折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。 四

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