第２７卷第１７期总第１３７期 湖北函授大学学报 Ｖｏ１．２７．ＮＯ．１７（Ｇｅｎ．ＮＯ．１３７） ２０１４年ｌ０月（上） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ ＨＵＢＥＩ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｃｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｏｃｔ．（ｆｉｒｓｔ ｈａｌｆ）２０１４ 大学生就业创业现状与对策 夏连峰 （河南职业技术学院，河南郑州４５００４６） ［摘要］当前，伴着我国高等教育改革的进一步深化，加强和促进大学生就业创业工作，解决大学生就业难 问题，已成为摆在党和面前迫切需要解决的重要课题。文章针对大学生就业创业现状与存在问题进行分析，并提 出了促进大学生就业创业的对策建议。 ［关键词］大学生；就业创业；长效机制 ［中图分类号］Ｇ６４０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７１—５９１８（２０１４）１７—０００１—０２ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１—５９１８．２０１４．１７—００１ ［本干Ｕ网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 随着１９９９年第一次扩招以来，中国大学录取率逐年上升， 创业教育也需要紧跟国家步伐，对大学生就业创业提供切实的 由１９９９年的４８％飙升至２０１３年的８５％。扩招虽然提高了我 指导与培训。 国大学生比例、普及了高等教育，但另一方面却造成了每年严 二、制约大学生就业创业的因素分析 重的大学生就业压力。 面临现实的就业压力以及国家与地方一系列推动就 一、大学生就业创业现状与存在问题 业创业的，目前高校中已有越来越多的大学生对创业有梦 据人力资源与社会保障部统计数据显示，２０１３年我国高校 想、有热情。但是受种种自身原因与外部因素制约，真正付诸 毕业生共计６９９万，毕业生人数创历史新高，但初次就业率仅 实际行动的还不是特别多。只有深挖出制约大学生就业创业 有３３％。而刚刚公布的２０１４年我国高校毕业生共７２７万，再 的客观与主观因素，才能找到相应的解决措施去促进大学生就 次刷新２０１３年数据，成为史上最高。这就意味着国家在２０１３ 业创业的发展。 年大学生就业压力尚未充分解决的基础上，２０１４年高校毕业生 （一）大学生自身素质与就业创业能力不相匹配 如期而至。面对如此巨大的就业压力，２０１４年注定将成为高校 就目前我国高校普遍的人才培养模式来看，主流依然是应 毕业生最难就业季。 试教育至上，忽略了对学生综合素质与适应社会能力的培养。 （一）大学生就业创业现状 尽管高校中也会定期开展丰富多彩的社团活动、学术讲座、技 当前，我国高校毕业生在就业时普遍存在“等、靠、托”思 能大赛等，但往往在活动进行中缺乏教师指导，最终导致各项 想，造成毕业生总量压力和工作岗位结构性矛盾突出的现象， 活动进行的比较肤浅，学生素质也未得到相应提高，对未来就 进一步加剧了就业形势的严峻性与复杂性。为缓解这一客观 业创业的帮助更是微乎其微。在学校学习时尚未培养出就业 矛盾，近年来，我国一直大力提倡自主创业，以创业来带动当下 创业所应该具备的各项素质，毕业后就业创业能力自然跟不 就业问题，力图从各个角度引领大学生转变就业观念。尤其在 上，创业付诸行动更是无从谈起。 党的十八届三中全会中，再次明确提出“健全促进就业创业体 （二）现存制度制约因素 制机制”、“促进以高校毕业生为重点的青年就业”。可见，高 在我国各项政治下，高校毕业生首先考虑最多的还是 校毕业生就业创业问题已得到整个国家和社会的高度关注与 就业后的人事归属、户籍所在地以及档案托管这三大问题。而 大力支持。 就目前情况来看，我国现存的人事制度、户籍制度、档案制度从 （二）大学生就业创业存在的问题 一定程度上制约了大学生就业创业的发展。人事制度在未来 外部环境已逐渐为大学生就业搭建好可以尽情施展创业 人事的选拔与录用范围上，可能会给就业创业者带来求职的不 的平台，但就目前我国大学生就业创业现状来讲，与发达国家 公正；户籍制度依然存在户籍歧视的现象，主要表现在社会保 相比，依然不容乐观。以美国为首的西方发达国家，大学生就 障与社会福利方面，严重影响了就业创业者的地域选择；档案 业创业比率为２０％，而我国仅有百分之零点几，相差近百倍。 制度始终与户籍相联系，流动性较差，经常会造成人档分离的 除了创业比率低之外，我国大学生就业创业还存在资金来源不 情况。因此，高校毕业生宁愿找个单位就业进行档案托管，也 足、创业技术性不强等问题。调查显示，大学生的首笔创业资 不愿档案无处安置。 金主要来源于亲朋好友的资助，仅４％获得风险投资，２％获得 （三）绝对过剩与相对不足矛盾突出 财政资金支持。可见，创业资金来源不足且获得资金的渠 近年来，虽然我国经济增长速度明显加快，但就业需求量 道不够广泛。而大学生就业创业所选择进入的行业则主要集 以及就业岗位数量的提供依然有限，无法充分满足求职者的需 中在“中小学教育培训”、“互联网”与“广告传媒”等目前发展 求。目前每年社会劳动力供给主要包括以下三类群体：新增劳 已相对成熟的行业，新兴行业涉足较少，可见目前大学生创业 动力就业群体（包括应届大学毕业生）、下岗失业人员再就业群 在行业选择上涉足面相对较窄，整体缺乏技术性。在高校就业 体、农村剩余劳动力转移群体。从总体上看，社会就业面临劳 创业教育指导方面，大学生目前很难在课堂掌握到对毕业后创 动力供大于求的局面。即便企业择优录取，优先考虑大学毕业 业有帮助的技能。比如“流利的沟通表达技能”、“与对方的谈 生就业。但从企业用人角度出发，他们还是会首先着眼于重点 判技巧”以及“决策的正确判断”等等。可见大学期间的就业 大学毕业生，这就导致非重点大学毕业生在择业中失去竞争 收稿日期：２０１４—０７—１０ 基金项目：本文系河南省教育厅人文社会科学研究项目结项论文“大学生就业创业现状与对策”（项目编号：２０１４一ｑｎ一１７０）。 湖北函授大学学报（２０１４）第２７卷第１７期 总第１３７期 力，从而隐性地加大了就业创业的难度。 学生就业创业问题，不仅需要大学生自身各项能力的提高，更 （四）就业创业的社会环境因素 重要的是要在社会上构建起一套行之有效的大学生就业创业 根据全球就业创业观察项目采取的２３个国家样本调研发 的长效机制。 现，影响大学生就业创业的社会环境因素主要包括以下三个方 （一）强化在大学生就业创业中的作用 面：环境、教育环境、融资环境。而我国现阶段在这三个方 目前，对大学生实行是“市场导向、宏观、学 面均处于较为不成熟的阶段，需要向发达国家靠近，进一步提 校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业创业，应 升与改进。 在其中起主导作用。首先，应以市场为导向，培育新的经济增 三、提高大学生就业创业能力的对策 长点，从而扩大就业创业增量；其次，利用宏观，完善 虽然有一些外部因素会无可避免地从不同程度上制约大 并综合运用财政、税收、融资等方面的优惠，支持现有中小 学生就业创业，但在内外兼治的基础上必须先从大学生自身内 企业和创业企业，吸引大学生就业创业，从而激活存量；最后， 部各方面素质和能力上进行提升。 促进学校和用人单位对接，搞好公共就业创业服务。 （一）提高大学生社会实践能力 （二）以市场为导向，完善高校就业创业人才培养模式 提高大学生社会实践能力，首先要求高校彻底打破现有以 对于大学生就业创业难的问题，一方面高校应就当前的教 应试教育为主的培养格局，组织学生融人“社会”这个第二课 学进行深化改革。结合市场需求，制定专业课程。并根据 堂。学以致用，将书本上的知识运用到实践中去，在实践中培 学生的不同特点与就业意向，开发出一套以就业创业为主要价 养大学生主动思考、分析与解决问题的能力。这些社会实践能 值取向的教育模式。另一方面，高校要加强与企业的联系，争 力的培养，对于尚未走出校门的大学生来说，无疑将为毕业后 取更多的校企合作，将企业作为学生的第二课堂以加强学习实 与有工作经验就业者同台竞技增加取胜砝码。 践能力，从而提高毕业生的就业创业竞争力。 （二）实现大学生心理健康发展 （三）全方位为学生做好就业创业指导工作 面对巨大的就业压力，大学生难免会出现不同程度的心理 由于学生的社会经验不足且社交圈子较小，所以在获取就 问题。当出现这些问题时，除了大学生自身要及时进行自我调 业创业信息与经验方面就显得十分有限。这就要求高校就业 适之外，还需要学校建立相应的心理咨询机构对大学生进行积 指导部门必须做好劳动力市场与毕业生之间的桥梁。一方面 极的心理引导与疏通。通过自我调适与学校介入，从而更好地 长期关注社会劳动力市场需求，并将准确可靠的劳动力市场信 解决大学生在就业创业过程中出现的各种心理困惑，实现大学 息传达给学生；另一方面，积极做好与外界劳动力市场的沟通， 生心理健康发展。 将高校毕业生的就业创业需求反馈给劳动力市场。高校的这 （三）提高大学生的社交能力 一举措将便于高校、毕业生、劳动力市场三方可以及时分享准 社交能力即人与人之间的交往能力，是大学生踏入社会就 确的劳动力市场信息。 业创业必须掌握的一项基本且重要的技能。在大学期间，人际 （四）完善现有就业创业，鼓励自主创业 关系较为简单。然而一旦步人社会，大学生就业创业者会接触 解决大学生就业最好的途径就是以创业带动就业。如果 到形形色色的人，这就需要提前培养与社会复杂群体的交往能 一个大学生创业成功，不仅解决了自己的就业问题，还必将带 力。为此，高校可以选择开设一些人际交往、商业谈判等有针 动一批大学生就业。鉴于此，部门应对现有就业创业 对性的课程，为大学生提高社交能力打下理论基础。同时，进 进行进一步完善，制定出更加切实可行的创业扶持。比 一步在课堂之外设置一些模拟环境，让学生进行角色扮演，将 如，相应简化大学生创业企业的登记程序、减免各项行政性收 理论最大限度的运用到实践中去。 费、同时在保护期内实行贷款优惠和税收减免。 （四）提高大学生的创新创造能力 （五）引导大学生就业创业观念的转变 大学生就业创业靠的不只是激情，更多的是要具备创新创 目前大学生对于就业创业挑地区、挑单位的传统观念根深 造能力。大学生创新创造能力的培养要求高校教育在尊重大 蒂固。随着我国整体宏观经济形势发展放缓，和高校应同 学生个性的前提下，经常性有意识的举行一些校园竞赛活动， 时加大引导大学生就业创业观念的转变，树立与时俱进的择业 尤其是以技能提升或以就业创业项目为主题的竞赛。帮助学 观。高校毕业生应积极主动提高择业能力，调整就业期望值， 生在竞赛中多思考，从而激发和提高学生的创新创造能力。 树立先就业后择业再创业的全新就业创业观念。 四、构建大学生就业创业长效机制 总之，大学生就业创业问题正面临着一个历史性的变化， 随着每年就业人数的增加，大学生就业创业将成为我国各 它关系到我国高等教育的发展与整个社会的和谐稳定，需要引 级乃至整个社会持续关注的热点话题。从根本上解决大 起全社会各行业各方面的共同重视与关注。 参考文献： ［１］郑楠．浅析高校校园文化与大学生就业创业［Ｊ］．科教文汇，２０１２（１１）． ［２］王新宏．“十二五”规划与大学生就业创业引导工作研究［Ｊ］．前沿，２０１３（１０）． ［３］陈康敏，刘光胜．地方院校大学生就业创业教育研究［Ｊ］．教育与现代化，２００９（４） ２
