唐朝对外文化交流

丰县欢口初级中学 罗姗姗

【目标要求】 1.识记与理解

记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。

2.能力与方法

指导帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。 3.情感、态度价值观

通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。 【预习导学】

1．唐朝时，中日交往频繁。日本官方先后十多次派 来华，随行的还有僧人和留学生等。其中的代表人物有空海、 和 。

2.唐朝高僧 应日本友人之邀，不畏艰难，六次东渡，到日本讲授佛学，促进了日本 、 、建筑和 水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 3．印度半岛古称 ，是 教的发源地。唐朝高僧 西游天竺取经，为中印文化

交流做出了突出贡献。

4.《西游记》中唐僧这一人物原型是唐朝僧人 。他是我国古代著名的高僧、旅行家、 翻译家。 【问题探究】

如果说唐朝是一个开放的社会，根据所学知识归纳唐朝的开放性主要表现在哪些方面？

【例题精析】

例1.（2007年山东潍坊）“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞

扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指（ ） A．天竺 B．朝鲜 C．日本 D．越南

【解析】本题主要考查学生对鉴真六渡日本的再现和理解，也是在考察历史中的地理知识。题干中“鉴真”是关键词。以此判断唐代“东瀛”指的是今天的日本。故选C。

例2.（2006年湖南岳阳）唐朝对外交往盛况空前，下列能反映唐朝对外友好交往的历史事

件是（ ）

A.丝绸之路的开辟 B.玄奘西游 C.郑和下西洋 D.雅克萨之战

【解析】本题考查学生分析问题再现历史的能力。玄奘西游促进了中国与西亚各国和印度的交往，是唐朝对外交往的史实。其余选项不是发生在唐朝。故选B。 【目标检测】

1．下列人物，为日本文字“平假名”创制作出了重要贡献的是( )

A．空海 B．鉴真 C．阿倍仲麻吕 D．吉备真备

2．李白诗“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”中的“晁卿”是( )

A．空海 B．阿倍仲麻吕 C．吉备真备 D．玄奘 3．在当今社会生活中至今还保留着唐朝人某些风尚的是( )

A．新罗人 B．印度人 C．波斯人 D．日本人 4．鉴真之所以受到中日人民的尊敬，是因为他( )

①为中日文化交流作出贡献 ②博学多才，人品高尚

③不畏艰难，长途跋涉，求取佛经 ④传播中国文化，促进日本发展 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．鉴真东渡日本后，讲授的是( )

A．《诗经》 B．唐诗 C．儒家经典 D．佛学理论 6．不畏艰险，长途跋涉到天竺学习佛学的是( )

A．鉴真 B．玄奘 C．空海 D．晁衡 7．为中日文化交流作出重大贡献的日本人不包括( ) ．．．

A．空海 B．玄奘 C．阿倍仲麻吕 D．吉备真备 8．六次东渡日本的唐朝高僧是( )

A．鉴真 B．玄奘 C．空海 D．晁衡 9．中国古代称印度半岛为( )

A．波斯 B．大食 C．大月氏 D．天竺

10．佛教是世界三大宗教之一，它的发源地是( )

A．中国 B．日本 C．印度 D．欧洲

11．《西游记》中的故事家喻户晓，它用神话的方式描述了唐僧师徒四人“西天”

取经的历程，故事中的唐僧人物原型是（ ） A．鉴真 B．玄奘 C．僧一行 D．空海

12．“唐玄奘西天取经”，这里的“西天”是指当时的( )

A．波斯 B．日本C．新罗 D．天竺 13．下列有关玄奘的说法，不正确的是( ) ．．．

A．曾历经艰险到天竺学习佛学B．为中印文化交流作出贡献 C．是著名高僧、旅行家和佛经翻译家D．他生活在隋朝时期 14．753年，鉴真和尚东渡到达日本时，当时在位的唐朝皇帝是( )

A．唐太宗 B．唐高宗 C．唐中宗 D．唐玄宗 15．识读右图，回答下列问题： ①这两个人物分别是谁？

②结合所学知识，写出两个人的相同之处。

③他们身上的哪些精神值得我们学习？

【质疑反思】