大学生文化

在这个一片和谐的大环境里，科技越来越发达，生活条件越来越好，作为大学生的我们本应该有很好的成长和生活，但是如今的社会却总传出一起起大学生恶性伤害、自残事件的发生，大学生文化素质问题越来越受到社会的关注。往日的天之骄子，明日的栋梁之才，怎么如今出现这么多问题，我们不禁会问当代的大学生怎么了？有人说现在的学生真是一代不如一代，现在的大学生文化素质逐渐下降，是什么造成当代大学生文化素质存在的种种问题？我们又该如何应对呢？

首先我们要明白什么是文化素质，文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的,内在的基本品质,表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为,情感等综合发展的质量,水平和个性特点。文化素质不只是学校教的科学技术方面的知识，更多的是指我们所接受的人文社科类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。这些知识通过我们的语言或文字的表达体现出来、通过我们的举手投足反映出来的综合气质或整体素质。下面我们从以下方面叙述当代大学生文化素质存在的问题。

1. 阅读量的减少，造成文化知识缺失。

大量的阅读可以使我们增长各方面的知识，经历我们不曾经历的，了解我们不曾了解的，可是随着时代的进步，大学生阅读量、范围、深度都在减少。这种现象如果持续下去，将会影响到大学生总体的文化素质和修养水平，大学生读书总量的减少，导致了大学生人格发展的欠缺。人格的建构是在经历中实现的，而作为个体，一个人的经历十分有限。因此，通过阅读书籍，开扩视野，增加自己的“间接经历”，建立起清晰的理性思维和科学的方，建立起与社会发展阶段相符的“义利观”和以此为根基的意志力，建立起历史感、崇高感、荣誉感等高级社会情感，是建构健全人格的必要条件之一。不读书，不在邀游于人类文明的海洋中改造主观世界，思维能力低下、思维方法片面，善恶判断标准缺失、自控能力甚差，性情乖戾、社会化不良，徒有大学生之名。而无大学生之实，这又怎么可能建构起健全的人格呢?

2. 大学生普遍浮躁对专业的学习热情度不高，深入度不够。

随着高中的结束，高考的重担放下，许多大学生进入大学后出现不同程度的对学习的懈怠情绪，男生表现为沉溺于游戏，女生则表现为迷恋各种偶像剧，对自己的专业不上心。没有像高中老师的强制性要求后，表现出自制力不强的问题。 还有许多大学生在学习上存在着严重的浮躁心理，即在认知上,既有强烈的求知欲望,但又存在着学习目的不明确和认识能力的相对不足：当上高中时学生的一切选择,路径都是老师左右,安排着,从来都是只要努力就可以了,至于达到什么目标早就给安排好了,因此自己从来不需要去思考问题,确立目标；但是当上了大学之后,需要自己决定自己日后的人生时,因为没有经验和思考过,会产生一种茫然，不知道自己的学习方向，不免会对自己的专业方向产生质疑，就会出现无法沉下心去学习，虽有强烈的竞争意识,但又缺乏自制能力，往往容易出现急功近利、缺乏长远的学习目标,或是眼高手低、盲目自大、意志薄弱、依赖性强等浮躁心理。其主要表现为盲目性、急功近利、见异思迁、不求甚解。

因此教育对提升大学生幸福观的价值起着重要作用。教育的最高价值在于让

人幸福地生活，提升学生的幸福感应该是学校文化建设的重要目标。在学校文化建设的过程中，我们应把握学校文化的精神内核，造和谐的师生对话氛围，制定以人为本的规章制度，建设优雅美丽的校园环境。学校文化建设的精神层面、行为层面、制度层面、物质层面去提升学生的幸福感。从心理学的角度看，幸福是个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪。 学生大部分时间都在学校，学校是学生存在的一个主要圈子。学生在学校里成长的过程中，能否感到幸福，能否发展成为幸福的人，与学校具体因素都是密切相关的，大学生心理素质的提高和发展要在一个良好的环境中建立。无论是家庭中还是学习给的教育，都应是积极的乐观的向上的。让大学生时刻感受温暖。感受到幸福。对身边的任何事充满热情。这样对社会的发展意义深远。

经相关资料调查，和媒体公布。85%的大学生认为自己目前不幸福。当代大学生的幸福观产生了极大的偏差，他们的幸福观和幸福指数与传统意义上的幸福，存在很大的不同。他们多认为拥有财富或是地位才会得到幸福。也正是由于这种物欲横流的因素影响，他们在心里很难为身边的小事而感动，为父母的辛勤付出而感恩，更多的是抱怨，有的自闭，有的沉溺于网络。选择了与幸福背道而驰。 他们在经受压力和挫折面前。显的更加脆弱和敏感。心理承受力很低，甚至选择在自杀来逃避现状。而当代大学生的自杀率是与年剧增。这些充分证明他们在面对问题是很难有一颗健康的心来对待。他们对幸福的理解和对幸福的感受程度很低。因此我们也要多加关注大学生的“幸福指数”。

自古以来,幸福就是政治家和思想家提出的鼓舞人心的口号。它不仅被视为人生的追求,而且也被视为社会的追求。从某种意义上可以说,对幸福的追求是推动人类社会文明发展的重要动力。而当代大学生的幸福观和幸福指数更对社会的发展和进步有着重要的意义。 幸福是人生追求的一大目标,是人们对生活满意程度的一种主观感受。所谓幸福指数是一个务虚的概念,就是衡量这种感受的主观指标。各种有关幸福感的调查显示,并非经济越发达的地方,人就越幸福。关注大学生幸福指数对于引导的价值取向具有重大的实践意义。