通过校级人人赛课，我有幸得到了听课老师的诚恳建议。《我要的是葫芦》是一篇寓言故事。讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，大家的好心劝告他也不听后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理，让孩子们知道事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
在导入环节中，我通过让孩子们观看葫芦长势良好和种葫芦人的喜悦。透过短语“细长的葫芦藤，长满了绿叶……”来激发孩子们上课兴趣。紧接着，我顺势引出课文标题，提问学生通过阅读标题你能得知了哪些有用的信息。在新课讲授中，我注重培养训练学生的勾画批注能力，让他们用波浪线画出邻居的话，横线勾画种葫芦人的话。再通过小组合作分角色朗读，培养语感，激发朗读兴趣。在新课讲授中，我通过直观、形象的图画帮助学生理解葫芦为什么从长满绿叶到落光的过程；让学生去了解为什么种葫芦的人不去管长的蚜虫？最终他得到了什么？又明白了什么？在课文最后我进行了拓展，续写：第二年有到了种葫芦的季节，种葫芦的人会怎样做?让孩子们去展开想象，发散思维。
赛课是一次磨炼，更是一次难得的机会可以收到听课老师的宝贵意见。希望以后有机会能继续赛课，将课越上越好。
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