幼儿园小班数学优质课教案详案《大树爷爷过生日》含反思

儿童心理学家皮亚杰认为：\"认知的进展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个乐观主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解熟悉结构\"。

小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和嬉戏来完成。因此我以幼儿感爱好的话题\"过生日\"为载体，设计了\"大树爷爷过生日\"这个情景化的数学活动，让幼儿在生动好玩的故事及嬉戏中手口全都的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。 二、活动目标：

1、乐观参加点数活动，大胆回应老师的提问。 2、能手口全都有序地点数4以内的数量物,说出总数。 3、通过操作活动，进展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调力量。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 三、活动预备：

1、小狗、小伴侣、小羊、小熊等的电脑课件。 2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。 3、《生日欢乐》、《火车》音乐。 四、活动过程： (一)情景导入

1、师：今日大树爷爷要过100岁的生日啦!他请来了很多好伴侣，你们看都有谁呀? 2、小伴侣点数并回答以下问题。 (1)有几只羊，听它叫了几声? (2)谁来了?来了几个? (3)数数小熊来了几只?

(4)小狗跑来了几只?学4下小狗叫。 (二)嬉戏 ：送蚕豆。

1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。 2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。 3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。

4、找4颗蚕豆，(教案出自：快思教案网)大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。 (三)嬉戏《开火车》。 1、陪大树爷爷过生日。

2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果?

3、凭票对号入座，师检查幼儿操作状况。 (四)活动延长。

请小伴侣观赏沿途的风景，有些什么?数数看有多少? 活动反思：

这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开头是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，熟悉几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，愿意和别人共享欢乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己预备的很不充分。