体育集体备课记录

体育集体备课记录之老阳三干创作

创作时间：二零二一年六月三十日 时间 活动内容：《跑——耐久跑》课时计划设计 根据男生的身心特点及新课标的要求, 选择耐久跑为主教材. 重点：正确掌握举措要领及呼吸方法 难点：省力化 教学目标： 1、了解耐久跑的基础知识, 掌握耐久跑的基本方法. 2、初步学会合理的耐久跑的技术要素, 学会耐久跑的技术举措. 4、培养学生坚强的意志, 竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神. 教学过程： 教法：1、讲解示范 学法：1、积极介入练习培养兴趣 2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范 3、观摩学习, 师生评议 3、积极练习认真体会 4、纠正学生毛病举措 4、积极介入角逐, 体验胜利, 培养自信. 5、师生评议 小结：1、放松 2、课的总结 3、评议 12月14日 地址 小会议室 主持人 席双林 主 备 人 陈 述 组 员 讨 论 过 程 本次课重新课程理念动身, 以健康第一为宗旨, 年夜胆立异, 采纳情景教学及趣味练习方法, 以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨, 努力创设一种教师督导、学生积极思考主动地介入的良好氛围.以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础, 让学生自主=愉快、缔造性地去练习, 使学生在快乐运动中全面提高身体素质, 提高学生的心肺功能, 汲取知识, 获得信息, 培养学生快乐体育、终身体育的好习惯, 为学生的终身熬炼打好基础. 本课选快速跑中的障碍跑为教学内容.采纳自主学习、游戏、角逐等教学方法, 旨在不单到达健身强体的作用, 还培养学生学会思考, 学会合作, 解决困难的能力.本科通过学生的积极探索, 初步了解和体验快速跑的乐趣, 并通过自己设计场地安插, 充沛发挥学生的自主性和缔造性, 同时培养学生的团结协作精神. 总之, 本课在教学中, 对实施素质教育进行探索, 以培养学生的立异精神和实践能力为重点的思想, 力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破, 使学生在德、智、体、美诸方面获得整体、协调的发展. 活动效果：通过交流, 增进教师之间的经验分享, 更好地完成体

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

育教学任务.

体育教研组集体备课记录

时间 12月21日 地址 小会议室 主持人 席双林 活动内容：《篮球——传接球》课时计划设计 根据男生的身心特点及新课标的要求, 选择篮球中的传接球练习为主教材. 重点：正确掌握举措要领 难点：准确掌握传接球的时机 教学目标： 1、进一步掌握传接球技术. 2、发展心肺功能, 提高灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质, 增进学生的健康. 3、培养坚强的意志品质, 开朗的性格, 具有进取心和合作交往的能力. 教学过程： 教法：1、讲解示范 学法：1、积极介入练习培养兴趣 2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范 3、观摩学习, 师生评议 3、积极练习认真体会 4、纠正学生毛病举措 4、积极介入角逐, 体验胜利, 培养自信. 5、师生评议 5、进行自我呵护和相互呵护 小结：1、放松 2、课的总结 3、评议 主 备 人 陈 述 组 员 讨 论 过 程 黄朝莲：本次课教学设计比力好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想, 在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时, 以探究型课程为主, 着重培养学生的立异精神、实践能力和个性特长, 以小组的合作形式组织教学.在教学过程中, 给学生一定的时间和空间, 营造宽松、和谐的氛围, 探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式. 何进：本课选技巧中的前滚翻为教学内容.采纳自主学习、游戏、角逐等教学方法, 旨在不单到达健身强体的作用, 还培养学生学会思考, 学会合作, 解决困难的能力.本科通过学生的积极探索, 初步了解和体验快速跑的乐趣, 并通过自己设计场地安插, 充沛发挥学生的自主性和缔造性, 同时培养学生的团结协作精神. 卿斌：本节课所采纳的启发式、观察模仿、讲解示范、竞赛激励法等教学方法很有特点值得推广. 席双林：本课在教学中, 对实施素质教育进行探索, 以培养学生的立异精神和实践能力为重点的思想, 力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破, 使学生在德、智、体、美诸方面获得整体、协调的发展. 活动效果：在多位老师讨论中, 很好地完本钱次集体备课, 到达预期目的.

创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日