三年级上册第四单元复习提纲
13、花钟
一、 生字、词语
艳、 内、 梦、 醒、 苏、 湿、 娇、 嫩、 强、 适、 昆、 播、 修、 致 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
4.会仿照例句，分别用比喻或拟人的手法给句子换一种说法。 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、 适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、 二、形近字比较
内（内外） 温（温度）娇（娇嫩）播（播种）致（大致） 肉（肌肉） 湿（淋湿）骄（骄傲）插（插秧）到（到达） 3、近义词、反义词
1.同义词：观察——观看 舒展——伸展 留心——留意 2.反义词：艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全 三、选择
欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。 含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。 深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。 我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
四、句式
1.用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇绽开了笑脸。 睡莲从梦中醒来。 万寿菊欣然怒放。
烟草花在暮色中苏醒。 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 夜来香在晚上八点开花。 昙花九点左右含笑一现。
2.春天，万物复苏，我也可以用不同的说法来表达。小草、桃花、柳枝、燕子、溪水、青蛙。
3.先提一个问题，再自己回答，仿写这样的句式。
例：桃花盛开了。——桃花绽开了笑脸。 小草长出来了。——
例：树叶落下来了。——树叶像一只只蝴蝶落下来了。 长城卧在崇山峻岭上。——
五、课文内容理解
1.说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间也有关系。）
14. 蜜蜂
一、 生字、词语
论、试、 验、 袋、 证、 概、 减、 阻、 测、 括、 确、 误、 途、 超 无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途 二、形近字比较
论（议论）扩（扩大）测（猜测）代（代表）减（加减）验（检验） 轮（车轮）括（括号）侧(侧面) 袋（衣袋）喊（喊叫）检（检查） 三、词式
1.同义词：证实——证明 大概——大致 超常——超凡 推测——推断
2、反义词：减少——增多 遥远 ——附近 超常——平常 准确——含糊
三、按课文填空
听说蜜蜂有（ 辨认方向） 的能力，（无论）飞到哪里，它 （总是）可以飞回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。 四、课后题
1、作者从试验得出的结论是：蜜蜂是有辨认的能力的，但不知它靠的是什么。 2、这个结论是这样得出的：作者在自家花园蜂窝里捉20只蜜蜂，在背上做上了记号，叫小女儿守在窝边，然后自己走出两里多路，放飞蜜蜂。结果有17只蜜蜂没有迷失方向，准确无误的回到了家。
3、从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。他是法国生物学家，他有一本著作是《昆虫记》。 4、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外， 评（评比）辨（辨别）躁（急躁）娥（嫦娥）
苹（苹果）瓣（花瓣）操（做操）俄（俄国） 二、读读背背语文书P64
三、肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背 带“月”的字，都和人的某一器官有关。 它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）
15. 玩出了名堂 一、 生字、词语
堂、 镜、 闲、 待、 阅、 腿、 随、 调、 简、 拜、 访、 具 名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、 简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜
二、比较组词
镜（镜片）堂（课堂）腿（腿脚）随（随便）调（调节）访（访问）具（玩具） 境（环境）党（党员）退（退让）隋（隋朝）稠（稀稠）仿（仿照）县（县城） 三、词式 1、近义词
浪费——挥霍 看守 -——看管 清闲——悠闲 细微——细小 随意——任意 2、反义词
浪费——节约 伟大 ——平凡 清闲——繁忙 细微——巨大 简单——复杂 四、课文内容理解
1.文中的“玩具”是指 （显微镜），文中的“居民”是指（微生物 ），“小人国 ”是指（微观世界） 2“小人国”、“居民”、“玩具”加上引号，不仅起强调的作用，还使词语有特殊的含义。3. 列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物。） 4. 这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考） 6.资料袋：（细菌）、（病毒）和（真菌）都是微生物。有些微生物能使人（生病），而有些微生物却是（人类的好帮手）。 16. 找骆驼
读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。
语文园地四
一、 形近字辨析
坪（草坪）辩（辫论）燥（烦躁）饿（饥饿）
“月”旁的字一般和 （ 身体） 有关，例如 （ 胸）。 “三点水 ” 旁的字一般和（水 ）有关，例如 （ 河） 。 四、 宽带网
鲁班观察带齿的草叶，发明了（锯子） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力 ）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。 五、多音字。
1、（mēn mèn）闷（ē）了好久。 心情郁闷（mèn） 2、(jī jǐ)几（jī）乎要触到地面。 你有几(jǐ)颗牙？ 3、(jǐn jìn)尽(jǐn)管是逆风而飞。 我已经尽(jìn)力了。
4、(kàn kān) 列文虎克看（kān）守大门 .。我看(kàn)见脚印左边深，右边浅。 5、(mò mó)爸爸正在磨(mó)刀。 那是我们村的水磨(mò)坊。
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