部编版语文六年级上册 第一单元测试题(含答案)

人教部编版语文六年级上册第一单元测试卷

（90分钟 100分） 一、请将下面的句子认真、规范抄写在下面。（5分） 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 二、选择题（20分） （一）选择争取读音，在下面标上“ ”。（6分） 1.蒙．古包(méng měng) 2.笨拙．(zhuō zhuó) 3. 参．差(cān cēn) 4.苍穹．(qióng jiǒng) 5.树冠．（ɡuān ɡuàn） 6.单薄．（bó báo） （二）选择正确的答案（14分）

1.下面词语没有错别字的一组是( ) 。

A. 浑浊 回味 巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B. 绿毯 马蹄 孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C. 乐趣 举杯 翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘 D. 顺心 文案 硕大无鹏 心驰神往 平淡无味 2.根据语境填写词语，正确的一项是（ ）

我们来到了博物馆参观。这里 着许多珍贵的文物， 讲解员叔叔详细 着这些文物背后感人的故事， 同学们看着这些 的文物， 仿佛自己也回到了那个纯真的年代。 A. 陈列 陈述 陈旧 B. 陈列 陈旧 陈述 C. 陈旧 陈列 陈述 D. 陈旧 陈述 陈列 3.下面地名和姓名的拼写规则有误的一项是（ ） A.珠海 ZHUHAI B.北京 BEIJING C.微山湖 WEISHANHU D.王妙山 Wang MiaoShan 4.给加标点，正确的一项是（ ）

芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了

A. ，，。 B. ； ； 。 C. 。 。 。 D. ， ； 。 5.下面的句子运用的修辞手法有误的一项是（ ） A. 野旷天低树，江清月近人。（对偶） B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（夸张）

C. 美丽的夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。（拟人） D. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（排比） 6.读句子,你认为与文段衔接最恰当的一组句子是()。(2分)

不是所有的笑容都表达喜悦， ;不是所有的喝彩都表达赞颂， 不是所有的顺从都表达虔敬， ;不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A. ④③②① B.②③①④ C.④③①② D.③②①④ 7.这则漫画给我们的启示是（ ）

①要正确对待学习压力与考试焦虑 ②要经常进行积极的自我暗示 ③日常生活中要化压力为动力 ④要克服过度的考试焦虑

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 三、结合语境写词语（5分 ）

1. 丁香发出淡淡的yōu yǎ（ ）的甜香，让我变得mí hu（ ）起来。不过，我后来却huǎnɡ rán dà wù（ ）了。

2.踏上草原的大地，你不仅会见到草原人穿着各色的yī shanɡ（ ），还会见到那羞涩的草原姑娘……所有这些都diǎn zhuì（ ）了草原之美。 四、日积月累 (10 分)

1．芭蕉不展丁香结， __________________________。 2.卷地风来忽吹散， __________________________。

3. 开轩面场圃， 把酒_______________。 待到_______________，还来就菊花。 4. “月”这一意象在诗人们的心中有着多种不同的意境。 （1）《宿建德江)中的诗句“ ， 。”写出了作者孤寂的心情。 （2） ， 。(西江月·夜行黄沙道中)词人辛弃疾吟咏田园风光。 5.《草原》 一文结尾用“_______________， ”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。

五、整本书阅读（2分）

写出你最近阅读的外国名著的名称及主人公的名字。

六、阅读短文，回答问题（23分） （一） 西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．下面句子不是比喻句的是（ ）（2分）

A．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。 B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 C. 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

D．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 2.填空题

（1）全文一共四个自然段。其中第三自然段主要写了 。（2分） （2）文章第四自然段中作者看到的是 ；（2分）

作者听到的是 ；（2分） 作者想象到的是 ；（2分） 在写景中融入感受，这样写的好处是 。（3分） （二） 石榴

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，

而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?

单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?

单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺(英译，一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍(殷、周时古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?

我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。

1942年10月31日

1. 本文作者从哪几个方面去写石榴的样子的？（4分）

2. 石榴是夏天的心脏。对此，你如何理解?（3分）

参： 一、略（5分） 二、（一）（6分）

1. měng 2.zhuō 3. cēn 4. qióng 5. ɡuān 6. bó

3.在夏天，很多花都不再争妍斗艳，石榴却开起花来，这表现了石榴怎样的性格?（ ） （3分） （二）（14分） A. 独树一帜，超凡脱俗 B.为秋天的果实而不惧炎热

C.不惧炎热，美化自然 D.不与世俗同流合污 六、习作展示（30分） （一）微习作（5分）

诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”描绘了一幅精美的画面，请用你的笔用简单的语言描绘出来。

（二）题目 我变成了 （25分） 1.先续写题目。可以写一棵大树，一只小鸟，一块石头…… 2.要发挥想象，你的想象要奇特，要有趣味。

1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.D 三、（5分）

1.幽雅 迷糊 恍然大悟 2.衣裳 点缀 四、（10分）

1.同向春风各自愁 2.望湖楼下水如天 3. 话桑麻 重阳日

4.（1）野旷天低树，江清月近人。 （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

六、（2分）根据阅读实际情况写出答案即可。 六、（23分） （一） 1.A 2.（1）描绘西湖主要景点的美丽风光。 （2）

看到：月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 听到：远处，不时飘来悠扬的琴声。

想到：人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

好处：能够使情与景高度融合，从而达到景中有情、情以显景、情景交融的艺术效果。 （二）1.(1)石榴的枝干奇崛 (2)石榴的叶片清新

(3)

石榴的花陆离、华贵 (4)石榴的骨朵匀称、精巧

2.夏天本来是酷暑难耐的 万物为之凋零，可是石榴花不畏酷暑 顽强的开着 这里的“夏天的心脏”就是石榴花顽强不屈的生命力。 3.C 六、略（30分）

教师评语

1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。 4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。