中班语言活动教案：《微笑》教案(附教学反思)

计划（反思教学）

中级语言活动《微笑》教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,教学反思等内容,欣赏和理解故事内容,学会使用“我是愿意成为朋友.让他们开心'说出自己的想法,适合幼儿园老师参加中班语言活动班,快来看看《微笑》的教学计划.活动目标：

1.欣赏并理解故事的内容.

2.学习使用“我愿意为我的朋友们感到高兴.”来表达自己的想法. 3,体验微笑的美丽.

4.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣. 5.指导幼儿学习故事和游戏,并了解生活. 活动准备： 1,故事录音

2,两个表情（微笑,哭泣） 3,句子输入

4,鸟,兔,大象,小蜗牛的句子图 活动重点：

活动重点：了解工作内容

活动中的困难：学习使用“我愿意为朋友感到高兴……让他们说出自己的想法.

活动程序： 首先,导入活动 当前两个表情：

T：这个表情是什么,你喜欢哪个表情？ （微笑） T：微笑可以带给我们幸福. 二,了解事故

1. T：森林里有一群小动物,以自己的方式给朋友们带来幸福.让我们一起听（放录音.小蜗牛在赶时间,为什么？）

T：小动物为他们的朋友做什么？ 鸟使用什么方法？为什么？ 大象使用什么方法？为什么？ 小有什么用？为什么？

T：显示“我愿意成为朋友.让他们开心”这样的字眼.引导孩子们重复这句话.

简介：每只动物都利用自己的长处和技能来帮助他人并为朋友带来幸福.

T：让我们谈谈小动物如何使朋友开心（共同阅读图片并阅读3句话）

2,第二段

T：我看着小动物用自己的方法给别人带来快乐.小蜗牛怎么了？ （急）

为什么会着急呢？ （您只能在地面上缓慢地进行操作.） T：我们如何一起听小蜗牛？ （播放录音的后半部分） 给朋友并使他们快乐的是什么？ T：你喜欢小蜗牛的微笑吗？ 3,完整阅读：

T：小蜗牛太神奇了！它以自己的方式微笑并为他人带来幸福.今天的故事叫《微笑》.让我们一起听.

4.总结：小蜗牛虽然能力很弱,但只能爬,却有爱.它想让朋友开心.它给每个人一个微笑,并给每个人带来幸福,所以每个人都这样认为.非常令人印象深刻.

第三,迁移,启发与句子说话

（1）T：孩子们,您愿意为朋友做些什么并使他们快乐？ （2）T：孩子们,您愿意为家人做些什么并使他们快乐？ （3）T：孩子们,有很多人需要帮助来传递幸福,您愿意给谁,并使他们幸福？

四,总结：

孩子们,微笑使人们高兴,让我们为周围的每个人带来微笑,01030010.

教学反思：

《笑一个吧》是一个充满丰富儿童口味的童话.它采用拟人化的技术以微笑的方式给小蜗牛带来幸福,因此幸福和描述性的形象是真实的.让孩子们充分感受到小蜗牛的帮助和朋友的爱,并体验为朋友做事的乐趣.

活动设计主要分为三个环节以突破难点.通过聆听,猜测和迁移主题,引导孩子理解故事情节,并使用词汇学习表达句子中的思想.前两个链接在地图的帮助下突破了焦点.在学习使用句子模式的过程中,句子条目的显示有点晚,这导致一些孩子无法说完整的句子.通过这项活动,我意识到老师的语言和表情直接影响孩子.此外,在指导孩子时,我必须抓住机会找到每个孩子讲话的亮点,并根据事件中的问题进行寻找.调整和改进.