诗歌思想情感
1．诗歌思想情感
【考点解读】
一、如何把握诗歌的思想感情：
（1）看注解（作者、背景、词解）；
（2）抓意象、意境；
（3）抓诗眼、关键词；
（4）懂典故；
（5）懂手法。
二、思想情感分类1
1．咏史怀古诗：
（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨；
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲；
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心；
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（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2．边塞征战诗：
（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心；
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨；
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷；
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶；
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛；
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3．山水田园诗：
（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱；
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4．思乡怀远诗：
（1）表达对家乡、亲人的思念；
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（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5．赠友送别诗：
（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞；
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志；
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6．思妇闺情诗：
（1）表达对丈夫的思念；
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨；
（3）表达对青春易逝的哀怨；
（4）表达对自由幸福生活的向往。
7．托物言志诗：
（1）感慨兴衰；
（2）寄托哀思；
（3）托古讽今。
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三、思想情感分类2
1、忧国伤时：
（1）揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武。如杜牧《过华清宫》、杜甫《兵车行》；
（2）反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》；
（3）同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》；
（4）对国家民族前途命运的担忧。如：杜甫《登楼》。
2、建功报国：
（1）建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》；
（2）保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》；
（3）报国无门的悲伤。如辛弃疾《京口北固亭怀古》；
（4）年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼《水调歌头•赤壁怀古》；
（5）理想不为人知的愁苦心情。如屈原《涉江》；
（6）山河沦丧的痛苦。如陆游《示儿》。
3、思乡怀人：
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（1）羁旅愁思。如孟浩然《宿建德江》；
（2）思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》；
（3）边关思乡。如范仲淹《渔家傲》；
（4）闺中怀人。如王昌龄《闺怨》。
4、生活杂感：
（1）寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》；
（2）昔盛今衰的感慨。如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》；
（3）借古讽今的情怀。如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》；
（4）青春易逝的伤感。如李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》；
（5）仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》；
（6）告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》。
5、长亭送别：
（1）依依不舍的留念，如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》；（2）情深意长的勉励，如王勃《送杜少府之任蜀川》；
（3）坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
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【常考题型与答题技巧】
一、常考题型
1．这首诗词的某句（某联、某片、某细节、某典故、某意象）表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（局部考查）
2．这首诗词表达了怎样的思想感情？请简要分析。（整体考查）
二、答题步骤
1．分析诗歌描写了什么内容。
2．分析诗歌表达了什么情感。
注：如果涉及到艺术手法，需要指出手法的运用。
三、答题格式
本诗通过（ ）的描写（叙述、回忆），抒发（表现）了诗人（示例：
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
岁暮
杜甫
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）的感情。
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请做简要的分析？
答案：（步骤一）诗人通过对自己岁末暮年，仍漂泊他乡，而边关战事不断，时局艰难，朝中无人请缨的叙述，（步骤二）抒发了漂泊他乡的孤独寂寞之情，也流露出诗人崇高的民族责任感与爱国之情，也表达了自己空负报国愿望却无力为国分忧的无奈。
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