小班美术活动元宵闹花灯教案反思

小班美术活动元宵闹花灯教案反思

活动预备：

1．师生共同收集各种花灯。

2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

小班美术活动元宵闹花灯教案反思主要包含了活动目标，活动预备，

活动过程：

活动过程，活动反思等内容，让幼儿在活动中互相沟通，体验元宵节的

一．以元宵闹花灯为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯师：你喜

民俗风情，感触生活的美，引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯，

爱?哪一盏花灯？为什么？（让幼儿相互沟通感触）

适宜幼儿园教师们上小班美术活动课，快来看看元宵闹花灯教案吧。

二．老师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的爱好组

活动目标：

织幼儿研究：你想怎么制作花灯？（鼓舞幼儿大胆研究、沟通，并说

1．让幼儿在活动中互相沟通，体验元宵节的民俗风情，感触生活

一说自己想出的制作花灯的办法）

的美。

三．老师讲解制作花灯的步骤老师按范例讲解制作花灯的步骤，

2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏

3．培养幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

紧。

新意识。

四．交代要求：

4．让幼儿体验自主、自立、制造的能力。

1．折时要对齐、按平。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

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2．留意用法剪刀的平安。 五．幼儿制作，老师指导： 1．老师全面巡察幼儿的制作状况。

2．帮忙能力较弱的幼儿完成作品，着重帮忙他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观看幼儿重叠折剪的办法，准时帮忙有困难的幼儿）

3．提示幼儿折时要对齐、按平，并留意用法剪刀的平安。 4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六．幼儿相互观赏、评价，结束

1．幼儿观赏同伴制作的花灯，感触胜利的喜悦和生活的美。 2．组织幼儿评价同伴的作品，老师围绕重叠折剪的技能举行小结、评价，结束。 活动反思：

老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观看者，要擅长发觉、

捕捉孩子的阅历、信息，适当的对孩子举行引导、启发，使活动得以有效地开展。

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