采石工学案——精选推荐

【学习要求】

1． 朗读诗歌，感知诗歌的形象性。

2． 理解关键词句，感知和体会采石工不畏艰难、坚韧不拔的硬汉形象和精神。 3． 了解诗人如何塑造采石工。 【学习中的、难点】

1、 理解关键词句，感知和体会采石工不畏艰难、坚韧不拔的硬汉形象和精神。 2、 了解诗人如何塑造采石工。 【学时安排】1学时 【学习过程】 一、课前学习 （一）学法指导

1、借助工具书、网络等了解作者及写作背景。 2、反复诵读全诗，在读中理解诗作。 （二）尝试练习 1、注音

矿脉（ ） 裸出（ ） 追踪（ ） 搓了搓（ ） 锤声（ ） 红褐色（ ） 2、解释

矿脉：填充在岩石裂缝中成脉状的矿床，常跟地层形成一定角度。金、银、铜、钨、锑等常产于矿脉中。 3、作者简介

王家新，中国现代诗人，诗歌评论家，教授。1957年生于湖北省丹江口市。1978年考入武汉大学中文系，大学期间开始发表诗作。1982年毕业分配到湖北郧阳师专任教，1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗《中国画》《长江组诗》，广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》《纪念》。1986年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写作。1992年赴英作访问学者，1994年回国，后调入北京教育学院中文系，任副教授。2006年被中国人民大学文学院聘为教授，为中国20世纪90年代以来知识分子写作的代表性诗人。

代表作品《在山的那边》、《瓦雷金诺叙事曲》、《帕斯捷尔纳克》、《回答》、《乌鸦》、《游动悬崖》、《纪念》等。

文体解读

1986年，诗坛又推出“新生代”专辑，这批更年轻的诗多是大专院校的在校生。他们笼统地把“”时期白话新诗的开创者称为第一代，把“朦胧”诗人称为第二代，把自己称为第三代。他们张扬“生命意识”和“家园意识”，他们反意象、反修辞，思想和感情进行自由野性的放纵。他们不屑于“朦胧诗派”倡导的人道主义，而痴迷于人的内心体验。这一派的代表人物有周伦佑、于坚、韩东、王家新、伊沙等。 二、课堂探究 （一）结构层次

序 号 第1节 劳动环境 主要内容 《采石工》第2节 采石场面（ （二）合作探究

1、“这是矿脉的断裂处”“向大地裸出一层层岩石”采石工的劳动环境怎样？这样写的作用是什么？

诗歌描写了采石工的劳动环境，那是“矿脉的断裂处”裸出的“一层层岩石”，是“山连山的沉默”，是“坚硬的”岩石，弘阔、艰险、恶劣和寂寞的环境，反衬出采石工坚韧而伟大的形象。

2、“于是，锤声震响了 凿子在一寸一寸地推进”这句如何理解？

用震响的“锤声”，“一寸一寸”推进的凿子，形象地写出采石工的艰难，刻画出采石工的坚韧和顽强。

3、仔细体会“当他们再一次弯下腰来/我想起了/那些拔地而起的纪念碑”中一“弯”一“起”动作的意义。

一“弯”一“起”，两个相反的动作，对比强烈，造意奇特，“弯”是“起”之因，“起”是“弯”之果，表达了诗人对这一劳动群体精神和生命价值的崇敬和赞美。

4、如何理解诗句“当他们再一次弯下腰来/我想起了/那些拔地而起的纪念碑”中的 “纪念碑”？

句中的“纪念碑”具有双重含义。 表层含义：指采石工开采的石头成了纪念碑。深层含

第3节 作者所感 义：象征意义，指采石工那坚韧不拔、与困难苦斗的形象和精神犹如耸立在群山之上的一座纪念碑。

5、作者如何塑造采石工的，这是一个什么样的形象？

采石工是一个与寂寞苦斗，与困难苦斗，具有坚韧不拔精神的劳动群体形象。诗歌描写了采石工劳动的环境，那是“矿脉的断裂处”裸出的“一层层岩石”，是“山连着山的沉默”，是“坚硬的”岩石，艰险、恶劣和寂寞的环境，反衬了采石工形象的坚韧和伟大。诗歌描写了采石的场面，他们“搓了搓手掌”便“弯下腰来”，用形象的动作，绘出采石工不畏艰难的画面。震响的“锤声”，“一寸一寸”推进的凿子，形象地写出采石的艰难，刻画出采石工的坚韧和顽强。

（三）课堂检测

这是矿脉的断裂处 于是，锤声震响了 当岁月

向大地裸出一层层岩石 他们便走来了 他们是一群采石工 是一群追踪着石头的人 在他们面前，是山连山的沉默 是一个世纪 又一个世纪的期待 而他们不是看风暴的人 他们搓了搓手掌

便在山的面前 下腰来 犹如做梦似的 他们开始 到 一个最坚硬的现实

凿子在一寸一寸地推进 山岩 成了红褐色 而未来的形体

正不情愿地从固结中显现 这就是采石工

这就是专门与石头 的人 当他们再一次弯下腰去 我想起了

那些拔地而起的纪念碑

1、有关这首诗的作者和出处，下列各项中正确的（ ） A.艾青 《白桦树》 B.艾青 《星星》 C.戴望舒 《戴望舒诗集》 D.王家新 《星星》 2、依次填入上文横线处的词语 ，最正确的一项是( )

A．弯 接触 变 战斗 B．弯 触摸 痛 苦斗 C．弯 接触 痛 对抗 D．弯 触摸 变 战斗 （四）总结归纳 1、课文主旨

《采石工》这首诗通过采石工劳动环境和劳动场面的描写，赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗，不畏艰难、坚韧不拔的硬汉精神。充满了对这一劳动群体的崇敬与赞美，歌颂了劳动和劳动者的伟大，蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。 2、艺术特色

《采石工》这篇作品境界阔大、意象鲜明、用语奇特，读后令人感奋和深思。开篇通过“矿脉的断裂处”“一层层岩石”“山连山的沉默”等一系列词句，给读者展示出采石工弘阔、艰险、恶劣和寂寞的劳动环境。结尾部分“那些拔地而起的纪念碑” 中的“纪念碑”蕴含了深刻的象征意义。 三、自我检测

1、下列加点词语的注音有错误的一项是（ ）

A．矿脉（mài） 裸（luǒ）出 B．锤（chuí）声 红褐（hè）色 ．．．．C．追踪（zōng） 搓（cā）了搓 D．缔（dì）造 怠（dài）工 ．．．．2、下列说法中，错误的一项是( )

A．《采石工》作者王家新，代表作品《在山的那边》、《瓦雷金诺叙事曲》、《帕斯捷尔纳克》、《回答》、《乌鸦》、《游动悬崖》、《纪念》等。

B．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。

C．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。

D．九叶诗人郑敏是中国20世纪90年代以来知识分子写作的代表性诗人。 3、下列关于课文的相关描述有误的一项是（ ）

A．诗歌描写了采石的场面，他们“搓了搓手掌”便“弯下腰来”，形象地绘出采石工熟能生巧的画面。

B．这首诗是通过劳动环境、劳动场面的描写塑造采石工的群体形象的。

C．本诗充满了对采石工这一劳动群体的崇敬与赞美，歌颂了劳动和劳动者的伟大，蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考。

D．《采石工》这首诗通过采石工劳动环境和劳动场面的描写，赞扬了采石工与寂寞、困难苦斗，不畏艰难、坚韧不拔的硬汉精神。 4、下面对《采石工》的赏析不当一项是（ ）

A．开篇通过“矿脉的断裂处”“一层层岩石”“山连山的沉默”等一系列词句，给读者展示出采石工弘阔、艰险、恶劣和寂寞的劳动环境。

B．诗人善于从生活中捕捉鲜活、富有个性特征的景物形象，糅合诗人的情感与想象，构成鲜明、生动的艺术形象，从而营造了优美、明丽的意境。

C．《采石工》这篇作品境界阔大、意象鲜明、用语奇特，读后令人感奋和深思。 D．结尾部分“那些拔地而起的纪念碑”中的“纪念碑”蕴含了深刻的象征意义。 D．“震响”“一寸一寸”，这是有关采石工劳动环境的描写，烘托了采石工高大的形象。