分层教学法中“以人为本”原则的实践与思考

来源：爱够旅游网

The Thought and Practice about the Principle“People-Being-the-First-Cause” in Ability

Grouping Teaching Method

作者：刘瑛[1]

作者机构： [1]广西城市建设学校,广西桂林1003出版物刊名：桂林师范高等专科学校学报页码： 160-163页

主题词：分层;隐性;动态;流向调节

摘要：文章提出了分层教学法的核心与灵魂在于隐性分层、动态分层，并通过辅导环节调节学生层次的流向，这三者很好地体现了分层教学法“因材施教、以人为本”的实质内涵。

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