第一单元 刺绣工艺
第1课 平针法绣字
教学目标：
1、锻炼学生手的灵活性，眼的准确性。
2、提高注意力和审美能力。
教学重难点：针距大小要求基本一致，布面要平整；
课前准备：
白布一块，五号针一根，彩色丝光线一卷，剪刀一把，复写纸一张，铅笔一支。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、创设情景 明确要求。
1、导入新课。
提问：生活中我们见过刺绣吗，在哪里见过？你对刺绣有什么看法？
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2、学生自学教材第二页和第三页前半部分。
3、教师介绍平针法。
二、引导示范 动手实践。
1、教师讲解演示平针法绣字：
第一步：复写纸印字。
第二步：穿线拿针。
第三步： 按笔画顺序绣字。
2、学生动手实践，教师巡视指导。
三、展示评比 交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请绣的最好的同学说说收获或体会。
四、拓展延伸 实践创新。
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修你喜欢的字，送给你喜欢的人。
第2课 绣十字花小狗
教学目标：
1、让学生掌握十字花刺绣的方法。
2、通过十字花刺绣练习来美化生活陶冶我们的情操。
教学重难点：布面要平整、针迹要整齐、绒线松紧要适度。
课前准备：
方格坐标纸一张，绣花针一根，红线若干根。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、创设情景 明确要求。
1、复习引入新课；简述什么是刺绣？刺绣分为哪种类？检查评比上一课的练习作品。
2、引入新课：“绣十字花小狗”。
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3、学生自学教材第八页和第九页前半部分。
4、教师介绍“十字花”和“十字花图案”。
二、引导示范 动手实践。
教师讲解演示，进行方法指导：
第一步：画小狗。
第二步：绣小狗。
三、展示评比 交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请绣的最好的同学说说收获或体会。
四、拓展延伸 实践创新。
用本课所学的方法绣其他十字花图案。
第3课 排针法绣花
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教学目标：
1、使学生知道是常用的一种绣花针法。
2、让学生会排针法的支针方法，能够用排针法绣花。
教学重难点：绣制方法的指导和针迹的均匀度练习。
课前准备：
白布一块，红线、绿线、褐色线各若干根，绣花针一根，剪刀一把，复写纸一张，蓝色圆珠笔一支，白纸一张，直尺一把。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、创设情景 明确要求。
1、复习引入新课简述十字绣花的方法。十字花绣制小狗的步骤是什么？A画小狗 B绣小狗
2、检查评比本课的练习作品。
3、引入新课：板书“排针法绣花”
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4、学生自学教材第十四页和第十五页前半部分。
二、引导示范 动手实践。
1、让学生阅读教材p14第二段的支线方法。
2、练习排针法的支线方法：
A教师先行示范讲解。
B学生动手操作练习。
3、让学生用排针法练习绣制字母“a”“b”。
三、展示评比 交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请绣的最好的同学说说收获或体会。
四、拓展延伸 实践创新。
1、方法引导：（1）画图 （2）复印 （3）配线 （4）绣制。
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2、用排针法绣一朵小花。
第4课 单色绣字
教学目标：
1、使学生知道单色绣字是刺绣中的一种方法。
2、让学生学会单色绣字方法，能够进行单色绣字。
教学重难点：单色绣字做到颜色鲜明，轮廓清晰，针迹不能露底。
课前准备：
正方形单色布一块，单色线若干根，绷圈一个，绣花针一根，剪刀一把，大头针数根，复写纸一张，铅笔一支，顶针一个。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、创设情景 明确要求。
1、复习引入：简述排针法绣花方法。排针法绣花的步骤是什么？
2、检查评比和交流上一课的练习作品。
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3、引入新课：板书“单色绣字”
4、学生自学教材第二十页和第二十一页前半部分。
二、引导示范 动手实践。
1、介绍单色绣。
2、单色绣的针法。
A教师介绍。
B让学生阅读教材，明确支线的方法和要求。
3、练习单色绣的支针方法。
教师示范讲解：印字——上绷——配线——绣字
4、学生动手操作练习：学生用包针法练习绣制“人”字。
三、展示评比 交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
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3、请绣的最好的同学说说收获或体会。
4、教师适时点评。
四、拓展延伸 实践创新。
单色绣“永”字。
第5课 绣装饰线条
教学目标：
1、是学生学会在已经绣好的绣布上绣装饰线条。
2、让学生体会装饰线条的装饰效果，培养学生审美情趣。
教学重难点：让学生掌握连环针法的绣制。
课前准备：
绣好图案的绣布1块，白纸1张，复写纸1张，大头针数根，铅笔1支，剪刀1把，彩色线数根，绣花针一根，绷圈一个，顶针一个。
教学时间：一课时。
教学过程：
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一、创设情景 明确要求。
1、复习：简述单色绣字的方法。单色绣字的步骤是什么？
2、检查评比和交流上一课的练习作品。
3、引入新课：板书“装饰线条”
4、学生自学教材第二十六页和第二十七页前半部分。
二、引导示范 动手实践。
1、介绍：有时在一幅美丽绣花的边或角绣制线条能够起到很好的装饰作用，也能够突出主题。
2、连环针法的绣制针法
（1） 教师介绍。
（2） 让学生阅读教材P27支线的方法和要求。
3、练习连环针法的绣制单色绣的支针方法。
（1）教师示范讲解
（2）学生动手操作练习：让学生用连环针法绣制准备图案的装饰线条。
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三、展示评比 交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请绣的最好的同学说说收获或体会。
4、教师适时点评并小结。
四、拓展延伸 实践创新。
用连环针法为准备好的小图案绣制装饰线条。
第二单元废物利用
第6课 蛋壳工艺品——金鱼
教学目标。
1、使学生能够很好地利用周围的废弃物品制作工艺品。
2、让学生学会使用制作蛋壳工艺品——金鱼。
教学重难点。
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1、让学生掌握蛋壳工艺品的制作方法。
2、培养学生充分利用周围的废弃物，保护我们的环境的意识。
课前准备。
鸡蛋1个、打针1根、红色彩纸1张、剪刀1把、彩色笔1盒、绣花针1根、白乳胶1瓶
教学时间：一课时。
教学过程。
一、创设情景 明确要求
1、介绍蛋壳工艺品的制作：
我国民间有不少用蛋壳制成的工艺品在世界上享有较高的声誉。
二、引入新课：板书“蛋壳工艺品——金鱼”
（1）、教师先介绍。
（2）、让学生阅读教材相关内容及要求。
三、引导示范 动手实践
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（1）、讲解制作步骤：做鱼身子——做鱼眼睛——剪鱼鳍鱼尾——上色
（2)、动手操作
A、教师先示范讲解。
B、学生动手操作练习。
四、展示评比 交流收获
（1）、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）、请做的最好的同学说说收获或体会。
五、拓展延伸 ， 实践创新。
回家后制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳工艺品——金鱼
第7课 蛋壳花艺术
教学目标。
1、使学生能够很好的利用周围的废弃物制作工艺品。
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2、让学生学会蛋壳花艺术的制作与加工。
教学难重点。
让学生掌握蛋壳花的制作方法。
课前准备。
鸡蛋壳数个、白纸一张、胶水一瓶、镊子一把、水粉颜料一盒、小排笔一支；
教学时间：一课时。
教学过程。
一、创设情景 明确要求。
1、介绍蛋壳花艺术。
把鸡蛋壳涂色，色干后再适度压碎，然后用来制作蛋壳花，有一种独特美感。
2、出示蛋壳花图。
3、让学生阅读教材P45—47的内容和要求。
二、引导示范 动手实践。
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1、讲解制作步骤和要求。
蛋壳涂色——画花——粘贴蛋壳
2、动手操作
（1）、教师先行示范讲解。
(2)、学生动手操作练习。
三、展示评比 交流收获。
（1）、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）、请制作最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸 实践创新。
回家后制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳花艺术品。
第8课 易拉罐空筒小制作
教学目标。
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1、使学生能够很好地利用废弃易拉罐空筒进行工艺品制作。
2、让学生学会易拉罐小制作的制作方法。
教学难重点。
让学生学会易拉罐小制作的制作方法。
课前准备。
易拉罐空筒三个、细线一根、通用双管胶一盒、绳子一根、剪刀一把、锤子一把
教学时间：一课时。
教学过程。
一、创设情景 明确要求
1、介绍易拉罐空筒小制作
易拉罐的筒壁很薄，具有轻巧的特点。出示做好的易拉罐花篮、易拉罐笔筒。
2、讲解易拉罐空筒小制作的相关知识。
A、教师介绍。
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B、让学生阅读教材P51-54相关内容及要求。
二、引导示范 动手实践。
1、讲解易拉罐花篮制作步骤和要求。
去盖——修整易拉罐空筒——粘合——装泥土，种植植物
2、动手操作。
A、教师先行示范讲。
B、学生动手操作练习。
三、展示评比 ，交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请制作最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸 ， 实践创新。
回家制作一个形象逼真、造型美观的易拉罐花篮艺术品。
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第9课 孔雀花篮
教学目标。
1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行孔雀花篮的制作。
2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行一些工艺品的制作及加工。
教学难重点。
让学生学会利用塑料饮料瓶进行一些工艺品的制作及加工。
课前准备。
绿色塑料饮料瓶一个、透明胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把一条长15厘米、宽2厘米的硬纸片
教学时间：一课时。
教学过程。
一、创设情景 明确要求。
1、介绍塑料饮料瓶工艺品的制作
孔雀花篮可用喝完饮料的塑料瓶制作而成。制作此工艺品取材方便，成本低，容易加
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工，有利于同学们动手实践，体验制作过程。
2、出示教师作品孔雀花篮。
3、讲解孔雀花篮小制作的相关知识。
A、教师介绍。
B、让学生阅读教材P58-60相关内容及要求。
二、引导示范 动手实践。
1、讲解孔雀花篮制作步骤和要求。
去瓶口——剪片条——做篮耳——剪孔雀尾巴——做蓝边
2、动手操作。
A、教师先行示范讲解。
B、学生动手操作练习。
三、展示评比 ，交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
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2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请制作的最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸 ， 实践创新。
回家制作一个形象逼真、造型美观的孔雀花篮艺术品。
第10课 瓶景制作
教学目标。
1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进行瓶景的制作。
2、让学生学会利用塑料饮料瓶进行瓶景工艺品的制作及加工。
教学难重点。
让学生学会利用塑料饮料瓶进行瓶景工艺品的制作及加工。
课前准备。
绿色塑料饮料瓶一个、透明胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把、一条长15厘米、宽2厘米的硬纸片
教学时间：一课时。
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教学过程。
一、创设情景 明确要求。
1、介绍瓶景工艺品的制作。
制作瓶景不仅可以美化我们的生活环境，还可以培养我们的审美情趣。出示教师制作的瓶景。
2、讲解平瓶景小制作的相关知识。
A、教师介绍。
B、让学生阅读教材P64-67相关内容及要求。
二、引导示范 ，动手实践。
(1)讲解瓶景制作步骤和要求。
制作瓶底和瓶身——栽种植物——加罩——管理
(2)动手操作。
A、教师先行示范讲解。
B、学生动手操作练习。
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三、展示评比 ，交流收获。
1、写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
2、评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
3、请制作最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸 实践创新。
回家制作一个点缀美观、结构合理的瓶景工艺品。
五年级劳动与技术（上册）教学设计
龙街中心小学 保玉琼
2014年9月
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