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部编版三下语文教学进度表 表（三） 授课时间 单单元组目的要教学重点、 课题 教时 周求 难点、关键 起讫日期 元 次 1古诗三首《绝1 1．会认41个1.体会春天的美 句》 生字，会写36个好，激发热爱大自然1 一 1 2.20-2.22 生字，掌握词语表之情。 《惠崇春江晚中的34个词语。 2．正确、流利地景》 2 一 1、《三衢道中》 2、燕子 3、荷花 4、昆虫备忘录 1 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2．正确、流利地朗读课文，学会边读书边想象，体会优美生动的词语。 3.能说清楚自己的想法和理由，能耐心听别人讲完，不打断别人的话。 4.试着把观察 到的事物写清楚。 朗读课文，学会边读书边想象，体会优美生动的词语。 3.能说清楚自己的想法和理由，能耐心听别人讲完，不打断别人的话。 4.试着把观察到 的事物写清楚。 2.25-3.1 3 3.4-3.8 4 3.11-3.15 一 二 口语交际：春天去哪儿玩 习作；我的植物朋友 语文园地一 考试 5守株待兔 6陶罐和铁罐 1．会认31个生字，会写31个生字，掌握词语表中的32个词语。 2．正确、流利地朗读课文。 3.读寓言故事，明白其中的道理。 4.与别人交流时，能边听边思考，尊重不同的想法。 5.能把图画的内容写清楚。 1.读寓言故事，明白其中的道理。 2.与别人交流时，能边听边思考，尊重不同的想法。 3.能把图画的内容写清楚。 1
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四、教学进度表 表（三） 授课时间 单课题 教时 单元组目的要求 教学重点、 元 难点、关键 周次 起讫 日期 1．会认31个生1.读寓言故事，明 3.18-3.22 7美丽的鹿角 2 字，会写31个生字，白其中的道理。 8*池子与河流 1 掌握词语表中的32个2.与别人交流时， 口语交际：该不 2 词语。 能边听边思考，尊重5 该实行班干轮 2．正确、流利地不同的想法。 流制 朗读课文。 3.能把图画的内 习作：看图画， 1 3.读寓言故事，明容写清楚。 写作文 白其中的道理。 二 语文园地二 4.与别人交流时，快乐读书吧 能边听边思考，尊重 不同的想法。 5.能把图画的内 习作：看图画， 1 容写清楚。 3.25-3.29 二 写作文 6 语文园地二 2 快乐读书吧 1 考试 2 1．会认43个生1.能了解课文是怎 9古诗三首 3 字，会写37个生字，么围绕一个意思把一 4.1-4.4 10纸的发明 2 掌握词语表中的50个段话写清楚的。 7 11赵州桥 1 词语。 2.能收集传统节 2．正确、流利地日的资料，交流节日 朗读课文。能了解课的风俗习惯，写一写 文是怎么围绕一个意过节的过程。 思把一段话写清楚三 11赵州桥 1 的。 4.8-4.12 12*一幅名扬中1 3.能收集传统节8 外的画 日的资料，交流节日 综合性学习：中1 的风俗习惯，写一写 华传统节日展 过节的过程。 示课 语文园地三 2 考试 2 1．掌握本单元生字1.能借助关键语句9 4.15-4.19 四 13花钟 2 新词。 概括一段话的大意。 14蜜蜂 2 2.能借助关键语句2.能观察事物的变15*小虾 1 概括一段话的大意。 化，把实验过程写清习作：我做了 2 3.能观察事物的变楚。 一项小实验
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化，把实验过程写清楚。 四、教学进度表 表（三） 授课时间 单课题 教单元组目的要求 教学重点、 元 时 难点、关键 周起讫 次 日期 1．掌握本单元生字新1.能借助关键语句概 4.22-4.26 四 语文园地四 2 词。 括一段话的大意。 2.能借助关键语句概2.能观察事物的变化，10 考试 2 括一段话的大意。 把实验过程写清楚。 3.能观察事物的变化， 半期复习与考 把实验过程写清楚。 试 16小真的长头2 发 1．掌握本单元生字新1.走进想象的世界，感 17我变成了一2 词。 受想象的神奇。 11 4.29-5.3 棵树 2.朗读课文，能边读边2.能发挥想象写故事，五 习作例文 2 想象，走进想象的世界，创造自己的想象世界。 感受想象的神奇。 3.能发挥想象写故事， 习作：奇妙的 2 创造自己的想象世界。 5.6-5.10 想象 五 考试 2 12 18童年水墨 2 画 1．掌握本单元生字新1.能运用多种方法理 19剃头大师 2 词。 解文中难懂的句子。 13 5.13-5.17 六 2.朗读课文，能运用多2.写身边的人时，能尝 20肥皂泡 2 种方法理解文中难懂的试写出他的特点。 21*我不能失1 句子。 3.写身边的人时，能尝 信 试写出他的特点 习作：身边熟1
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悉的那些有特点的人
四、教学进度表 表（三） 授课时间 周起讫 次 日期 5.20-5.24 14 单元 六 课题 教单元组目的要求 时 1 2 2 1 教学重点、 难点、关键 习作：身边熟悉的 那些有特点的人 语文园地六 考试 22我们奇妙的世 界 1．掌握本单元生字1.能运用多种方法理新词。 解文中难懂的句子。 2.朗读课文，能运2.写身边的人时，能用多种方法理解文中尝试写出他的特点。 难懂的句子。 3.写身边的人时，能尝试写出他的特点 5.27-5.31 15 七 22我们奇妙的世 界 23海底世界 24火烧云 口语交际：劝说 1 2 2 1 1．掌握本单元生字新词。 2.朗读课文，能了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 3.劝告时能注意说话语气，多从别人角度着想。 4.初步学习整合信息，介绍一种事物。 1.能了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 2.劝告时能注意说话语气，多从别人角度着想。 3.初步学习整合信息，介绍一种事物。 6.3-6.6 16 习作：国宝大熊猫 2 语文园地七 2 七 考试 2 25慢性子裁缝和 急性子顾客 26*方帽子店 27漏 28*枣核 2 1 2 1 6.10-6.14 17 八 1．掌握本单元生字1.能了解故事的主要新词。 内容，复述故事。 2.朗读课文，能了2.学会用合适的方法解故事的主要内容，讲故事。 复述故事。 3.能根据提示，展开 4
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18 6.17-6.21 八 19 6.24-6.26 期末复 习 口语交际：趣味故事会 习作这样想象真有趣 语文园地八 考试 2 2 2 2 3.学会用合适的方想象，尝试编写童话故法讲故事。 事。 4.能根据提示，展开想象，尝试编写童话故事。
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