・２６８・ ２０１５年４月 综述 中文科技期刊数据库（文摘版）教育 关于独立学院转型发展的思考 白杨叶十朋 信阳师范学院华锐学院宣传部，河南信阳４６４０００ 摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０．２０２０年）》提出，要建立现代职业教育体系、优化高等教育结构、 实行高校分类管理。独立学院作为地方本科高校的重要组成部分，在教育改革浪潮中面临着生存挑战。要实现自身可持续发展， 继续服务地方经济的目标，独立院校转型发展势在必行。基于以上思考，本文就转型发展背景下独立学院自身定位、师资队伍 建设及优化资金投入等若干问题进行了思考和探索。 关键词：转型发展；独立学院；应用技术型 中图分类号：Ｇ６４８ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１．５６２４（２０１５）０４．０２６８．０１ 独立学院诞生于２０世纪９０年代，是指普通本科高校按照 新的机制和模式举办相对独立的本科层次的高等学校。十几年 来，独立学院充分发挥了民间资本的优势，从办学伊始就实现 了高起点、跨越式发展。如今，我国教育领域又一重大改革己 拉开序幕一地方本科高校向应用技术型大学转变。在这次教育 改革的大潮中，独立学院的转型发展势在必行。如何在自身定 位、师资队伍建设及优化资金投入等方面进行改革，走出一条 未来发展的创新之路，是独立学院实现转型发展必须要思考的 问题。 １应用技术大学是独立学院发展定位的必然选择 独立学院经过十几年的发展，已初具规模，具备一定的 实力。但是与公立院校相比，在师资、硬件等教学资源方 面还存在很大的差距。如果仍沿用公办院校的办学模式，势必 在本科院校中处于劣势。“传统的高等教育以精英教育为主， 培养的是学术型人才。在学术型人才培养方面，地方性院校和 新建本科院校在‘老本科院校’群体中处于弱势和末流地位， 基于自身发展的需要，就必须采用‘错位发展、突出特色’的 办学思路，重点培养适应区域社会经济发展的应用型本科人 才。”因此，对于独立院校而言，培养应用技术型人才是其必 然选择，是实现自身转型发展与可持续发展的必由之路。 ２师资队伍是独立学院生存之本 师资队伍是独立学院的宝贵资源，是学院生存与发展的生 命线。“百年大计教育为本，教育大计教师为本”。独立学院正 处在转型发展的关键时期，为提升可持续竞争力，纷纷将教师 强校作为发展战略，师资队伍建设就是其中至关重要的一环， 已引起高度重视。 ２ １独立学院师资队伍转型发展存在的问题 师资队伍观念落后，结构不合理。独立学院教师缺乏对应 用型人才培养定位的清晰认识，在自身专业知识、技能和态度 上存在认识偏差，没有提升自身的实践教学能力的强烈愿望； 面对理论联系实际，强调知行合一的人才培养方案很难适应， 与应用技术型本科院校对教师的要求还有很大的差距。在年龄 结构方面，没有形成合理的老、中、青梯队，呈现出两头大中 间小的局面，缺乏中青年骨干教师。学科带头人缺乏，“双师型” 教师比例偏低，直接影响了学院的发展和学生的培养质量。 实践教学设计和组织能力缺乏。应用型本科院校对高校教 师提出了新的要求。除了要具备一般的专业素质外，还要具有 较强的实践能力和实践经验。独立院校中老、青年教师占很大 比重。老教师大多来自普通高校退休教师，职称高，教学经验 丰富，但习惯套用原有的教学方法与教学模式，忽视知识的更 新，思想保守，不注重实践教学。青年教师是独立学院教学工 作的中坚力量，但是，青年教师大都是“从校门到校门”的高 校毕业生，应用型教学经验匮乏、实践经验缺失。他们原有的 知识、能力、素质结构很难适应应用技术型人才培养的高要求。 ２．２加快师资队伍转型，提升独立学院核心竞争力 独立学院是以“应用型”人才作为培养目标。这就要求独 立学院的教师在教育教学中要以培养复合型应用型的人才为己 任，以适用广大用人单位实际需要，强化学生的实践能力和动 手操作能力，以适应市场的多样化需求。因此，独立学院的教 师要转变观念，把握应用技术型人才的特点，积极树立“应用 为本、学以致用”的教育理念，加强校企合作，在合作交流中 培养应用技术型人才。 更新知识体系，提升能力素质。独立学院的教师要根据市 场对高素质应用型人才的要求，不断更新自身知识体系，与时 俱进，开拓创新，建立多层次多元化的知识体系，并将理论技 术应用到实践教学中。独立学院通过校企合作搭建交流平台， 成立专业培训机构，选派教师深入企业学习，走进生产一线， 提高实践教学能力。同时，聘请相关专家、企业家和技术工程 师作为学院的兼职教师，通过讲座等形式，让教师深入了解各 行业的最新成果和发展趋势，提高教师对市场的把握和行业技 能的掌握。经过系列的培训与学习，教师必定会进一步提高能 力素质，实现自身的转型发展。 ３优化资金投入，加强硬件设施建设 独立学院的主要收入来源包括合作办学者的资金投入和学 生缴纳的学费。独立学院想要实现可持续发展，必须要建立 相应的经费监管机制，优化资金投入。“另外在独立学院运行 过程中，需通过外部和内部审计Ｌ实行财务校务公开等方式， 建立起相应的经费管理监督机制，切实将有限的经费用到办学 上来，提高经费的使用效率，保障办学水平逐步提高。” 加大资金投入，优化教育教学资源。应用技术型大学要求 学生有丰富的实践经验。因此，独立学院要努力创造条件，加 大投入，合理利用资金，切实改变基础设施薄弱的办学条件， 为学生搭建实践平台。加强对实验室、实训基地和仿真课堂等 硬件设施的建设，把各种资源充分利用到教学环节中，使学生 能够学以致用，把理论知识应用到实践中。通过锻炼，不断提 高学生的实际应用能力，为社会培养一批批应用技术型的高素 质人才。 独立学院的转型发展史时代赋予的历史使命，只有科学规 划，实现转型发展，克服当前的困难，才可能成为高校之林的 员；只有树立科学的发展理念和坚定的信念，求真务实，才 能为服务地方经济社会发展做出应有的贡献，才能谱写学院发 展的壮丽篇章！ 参考文献 ［Ｉ】蔡志奇．近２０年应用型本科教育研究综述与展望【Ｊ］．现代 教育科学，２０１４（４）：３２． ［２】樊哲，钟秉林，赵应生．独立学院发展的现状研究与对策 一建议一一我国民办高等教育改革－９发展探析（二）［Ｊ】．中国高 等教育，２０１１（３）：１２３． 作者简介：白杨，女，（１９８４年ｌ１月一），河南信阳人，职称：助教，学历：研究生，研究方向：中国现当代文学；叶十朋，男，（１９８４年４月一一） 河南光山人，职称：助教，学历：本科，研究方向：文艺学，新闻写作。