作者：佚名 文章来源：网络 离骚（节选） 一、 学法建议
诗人创作的年代距今较为久远，故诗歌学习的障碍较大，因而在阅读时，必须首先对诗人生平事迹有 所了解，并结合时代背景，紧扣课文的注释，大致把握其内容；然后在此基础上，抓住如下问题进行探讨 和研究： ①诗人是怎样表现自己忧国忧民的品格的？②他追求的是一种什么样的政治理想？③文中以芝兰 香草为喻，表现了诗人怎样的性格特征？④怎样体味诗人“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨？ 从而自诗篇中汲取丰富的政治营养，树立正确的社会观、人生观和价值观。
本文难字较多，意思也较艰深，诵读成为重要的部分。要在反复诵读中体会诗人的高尚情操和爱国 热情这一重点。
“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一
个完整的意思之后，有时有感叹意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是 表示一个句子中间的延长首，不可读断，不要注意把握。
二、 例题分析
[ 例1 ] 将课文分为两大部分，并简要概括其大意。 [思路分析]
因课文文字较为艰深，在理解与把握上较易出现理不顺的现象。课文又为节选，内容在全诗中原为一 部分，都会给分层次和归纳大意带来困难。解题中需抓住一些关键性的词语，如“长太息”、“悔” 等可能较准确地把握文脉。 [答案]
课文可分为两段。第一段，从“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”到“伏清白以死直兮，固前对之所
厚”。大意为：作者虽为群小所排挤而矢志不屈。第二段从“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”到文
章的结尾。大意是：作者设想自己虽想独善其身而终不能，表现自己为了崇高的理想，即使粉身碎骨 也无怨无悔的高尚情操。
[ 例 2 ] 屈原一心实现“美政”，改革时弊，可“潮谇而夕替”，为什么？ [思路分析] 从文中看
“众女嫉余之蛾眉”，君王“终不察夫民心”。 “固时俗之工巧兮，”“背绳墨以追曲”。
自己从善爱美，小人投机、追曲；“众女”“谣诼”，君王“不察”，而自己“不忍为此态”，不愿 同流合污。“鸷鸟”固然不群，“异道”怎能相安？屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死 直兮，固前对之所厚”。遵照前圣所厚，屈志忍辱，保持清白，献身正道。
[答案] “众女”“谣诼”，君王“不察”。 三、 练习题 （一）
1 ．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A． 屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人创作的新时代
B． 我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代 指楚辞
C． 我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞
D． “楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。 2 ．下列加线字的注音有错误的一项是（ ） A 、 靰 羁（ j ī ） 朝谇（ su ì ） 揽苣（ sh ǎ i ） B 、谣诼（ zhu ó ） 佗傺（ ch ì ） 鸷鸟（ zh ì ） C 、攘诟（ g ò u ） 相道（ xi?ng ） 芰荷（ z ī ） D 、缤纷（ b ī n） 岌岌（jí） 修姱(kuá)
3 ．下列对加点词语解释完全正确的一项是（ ） ① 謇朝谇而夕 替 （替代）②规矩而改 错 （违背） ③ 宁溘 死以流亡兮（忽然）④ 步余 观于兰兮（水边
的高地）⑤唯 昭质 其犹未亏（清楚明白） A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤ 4．下列加线字解释有识的一项是（ ） A、又 申 之以揽 申：申述，说明 B、忍尤而 攘 诟， 攘：忍受 C、苟余情其 信 芳 信：确实
D、长余佩之 陆离 陆离：修长的样子
5．下列句子在文中的意思不正确的一项是（ ） A、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——长声叹息而擦擦眼泪啊，哀伤人民生活多灾多难
B、亦余心之所善兮，虽九死其犹未梅。——这也是在我的心所向往的美德啊，纵然九死我也不后悔
C、鸷鸟之群兮，自前世而固然。——雄鹰和凡鸟不合群啊，自古以来就是这样的
D、伏清白以死直兮，固前圣之所厚，——保持清白的节操即使死了也值得啊。这本来就是古代圣贤 所看重的。
6．对下列诗句解说错误的一项是（ ）
A.“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，是说宁死也畏惧流亡，我不忍心坚持这种态度
B．“退将复修吾初服”，意思是说自己将来退隐之后，还要继续培养自己的才德．“初服”是指未 仕前的服饰
C．“唯昭质其犹未亏”的意思是：惟独我明洁的品质还没有亏损
D．“民生各有所乐倒兮，余独好修以为常”，这句诗是说人生各有爱好喜欢，而我独爱好修洁以 为常行
7.比较加线词的意义，下列判断正确的一项是（ ） 1终 不 察夫民心 3 不 吾知其亦已兮 2悔相道之 不 察兮 4佩缤纷其 不 繁饰兮
A.12相同，34也相同 B.12相同，34不同 C．12不同，34也不同 D．12不同，34相同 8.下列各句中双音节词的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（ ）
A．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 B．固时俗工之巧兮，规矩而改错
C．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章
9．下列各句中＂以＂的用法和意义不相同的一组是（ ）
A．长太息以掩涕兮 B.既替余以蕙兮 余虽好修以靰羁兮 又申之以揽
C.背绳墨以追曲兮 D.宁溘死以流亡兮 竞周容以为度 伏清白以死直兮
10．下面6句诗分编4组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是（ ）
1长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2余虽好修以羁兮，謇朝谇而夕替 3郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也， 4芳与泽其杂糅兮，唯照质其犹未亏 5制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 6高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
A.①②｜③④｜⑤⑥ B.①⑥∣②③∣④⑤ C.①③∣②④∣⑤⑥ D.①⑥∣③④∣②⑤ 11．对本诗分析有错误的一项是（ ） A．诗歌一开头就表达了诗人忧国忧民，哀伤人民苦难的思想 B．诗歌多次运用比喻手法言志，表达自己至死要坚持节操，决不与世俗同流合污的高尚情志．
C．诗歌句式灵活．以六言七言句为主，间以五言．八言乃至十言，形成错落有致，节奏鲜明的音韵美 D． 诗歌最后表达不畏酷刑，要和楚王及黑暗社会争到底的决心．
（二）阅读下文，完成１～６题
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害分也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》 .离骚 者,犹离忧也,夫天者,人之始也;父母者,人之本也,人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也,疾痛惨怛,未尝不 呼父母也,屈平正道直行.竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣.信而见疑.忠而被谤,能无怨乎?屈平之作 《离骚》,盖自怨生也,《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱,若《离骚》者.可谓兼之矣.上称帝喾,下 道齐恒,中述汤.武,以刺世事,明道德广崇,治乱之条贯,靡不毕见,其文约.其辞微.其志洁.其行廉.其称文小 而其指极大.举类迩而见义远.其志洁,故其称物芳.其行廉.故死而不容.自疏濯淖污泥之中.蝉蜕于浊秽.以 浮游尘埃之外,不获世之滋垢,然泥而不滓者也,推出此志也,虽与日月争光可也.
1、 下列四句中加点字解释完全正确的一项是 ( ) 方正 不容 人 穷 则反本 其辞 微 举类 迩 而见义远
A方方正正 贫穷 微小 表现 B.品行端正 处境窘迫 含蓄 表现
C.方方正正 处境窘迫 微妙 表现 D、品行端正 贫穷 含蓄 看见
2、“若《离骚》者,可谓兼之矣”此句中的＂之＂指的是（ ）
A《国风》与《小雅》的艺术特点 B.信而无疑.忠而被谤 C.好色而不淫,怨诽而不乱 D.盖自怨生也
3、对“自疏濯掉进污泥中．蝉蜕于浊秽”理解正确的一项是（ ） A．自己疏远污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来 B．他自己远离污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来
C.他自己远离污泥浊水．像蝉一样从肮脏的环境中爬出来 D．他自己疏远并洗掉污泥浊水．从混浊肮脏的环境中像蝉壳一样摆脱出来 4、对“屈原之作《离骚》，盖自怨生也”这句话翻译正确的一项是（ ）
A．屈原作《离骚》原来是为摆脱痛苦和怨恨的啊 B．屈原作《离骚》是由于对自己有怨愤而著的啊 C．屈原之作所以写作《离骚》这部作品，大概是为抒发怨恨的缘帮
D．屈原作《离骚》，是怨恨自己生活在不公平的社会中啊． 5、对“其志治，故其称物芳”理解正确的一项是（ ） A．他的志向高洁．所以他的物品散发出芳香 B．他的志向纯洁，所以他称赞芳香的物品
C．因为他的志趣高洁．所以他用芳香之物作比喻 D．因为他的志趣高洁．所以他称赞芳香的物品 6.对这段文字分析正确的是（ ） A．这段文字高度赞扬了屈原，《离骚》的思想艺术成就．指出屈原的高尚品德及其作品可与日月 争光．
B．这段文字借写屈原“忧愁幽思而作《离骚》”。重点介绍了创作的原因，目的、内容、风格和思 想基础。
C．这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污泥浊秽的社会的抨击
D．这段文字既介绍了《离骚》的艺术特点，又高评价了屈原可与日月争光的品行与志趣。 参考答案 （一）
1、D 2、C（芰→zhī） 3.B 4.A 5.D(“死直＂应为＂献身正道＂)
6.A（与诗意相悖） ７．D 8.C
9.C（ABD中均为连词＂而＂；Ｃ1为连词＂而＂．2为介词＂把它＂）
10．C（①③为因果②④为转折⑤⑥为并例） 11.D（强调即使被肢解，也不改变志向） （二）
1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6.B
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