教育理论 浅谈电脑音乐技术在音乐教育中的应用 苏杨 （湖南文理学院音乐学院湖南常德４１５０００） 摘要：电脑音乐实现了从硬件时代到软件时代的发展，使电脑 感受不同风格间的差异。我们都知道和声教学中包括一个很重要 音乐技术运用到高师音乐教育中成为了可能。电脑音乐技术在音乐教 的内容，那就是键盘和声，有了电脑音乐，我们便可以充分利用 育中的理论课上主要包括视唱练耳、和声曲式、配器方面的运用；在 Ｅｎｃｏｒｅ中的实时录音功能了，学生可以一边弹奏，乐谱便同时出 教学实践中的运用则主要包括声乐教学、舞蹈教学、民间音乐的传承 来了，更加方便学生分析自己所弹奏的和声中的优缺点，由此， 等方面。 我们也可以看出，电脑音乐技术在和声理论教学中的重要作用。 关键词：电脑音乐技术；音乐教育；硬件；软件 在曲式课的教学中，老师可以提前把曲子中要重点分析讲解的部 分用Ｓｏｎａｒ８分别制作成音频，在课堂上讲解的时候，老师便可以 历史的车轮滚滚向前，人类不断的将昨日的梦想变为今日的 很有针对性的讲解习题，譬如说在讲到迭奏等音乐发展手法的时 现实。当我们边喝着功夫茶，边浏览着网页，或者在开心网上到 候，可以把迭奏部分的音乐单独挑出来放，加深学生对概念的理 处偷菜的时候，我们不得不感叹，科学技术改变了我们的生活， 解。而在讲几部曲式的时候，老师便可以把不同的曲子制作出 甚至改变了我们的一切。那么，这其中自然就包括音乐艺术。在 来，进行比较练习，帮助学生了解不同的曲式。． ２Ｏ世纪９０年代，我国出现电脑音乐，经过２０几年的发展，到目前 ３．配器。要是在配器的课程上，只是单单用粉笔写，那是 已经初具规模。从２０世纪８０年代ｆ Ｊｓ９０年代中期，国内高校的教育 完全不够的，用钢琴的弹，也听不出效果。所以最好的方式就是 观念还滞留在认为电脑音乐只属于文化市场的范畴，是无学术价 通过电脑音乐技术来进行教学，当老师在讲一段旋律的配器的时 值的、娱乐性、商业性的水平上，于是各高校便不会对电脑音乐 候，可以播放相应的音响效果，那么学生便能够很直接的听到这 重视起来，当然，也就不会在经济上给予多少投入，这一点直接 段配器的音响，很容易对这一段配器形成自己的想法，觉得到底 影响了电脑音乐进入高师的脚步。现在虽观念有所改变，但是依 是好还是不好，不好又该怎么改等等。帮助学生理解，形成自己 然发展缓慢，老师的电脑应用技术达不到电脑音乐教学的水平， 的配器风格。 电脑、ＭＩＤＩ设备等的价格高昂，外国专业软件对于语言的限制等 二、电脑音乐技术在教学实践中的应用 等原因，都使得电脑音乐技术只有少部分专业人员能掌握，从而 电脑音乐技术在教学实践中的应用主要是以下几个方面： 成为我国电脑音乐进入各高师速度缓慢的又一重要原因。 １．声乐教学。在声乐教学过程中，学生可以在录音棚中录 电脑音乐在这些年问还是有了质的飞跃，从硬件时代跨入了 音，这样便可以清楚直观的听到自己的声音，分析其中存在的问 软件时代，当初需要大堆器材才能完成的任务，现在一台较普通 题以及优点。譬如说，有的同学在唱歌的时候会出现音准节奏问 的电脑也能轻松完成，这也就使得电脑音乐技术在高师的音乐教 题，可是他自己不知道，但是只要进录音棚录音，便能知道自己 育中应用成为了可能。 哪里有音准节奏问题，便于及时纠正；也有的同学在歌曲结束处 一、电脑音乐技术在理论课程中的应用 不知道该如何处理，而在录音之后，我们能很直观的从录音师呈 电脑音乐技术对于高师教育中的理论教学可以说是至关重要 现的波形图上看到学生对声音的处理等，真正实现可视化。从而 的，主要体现在以下几个方面： 便于同学之间的交流，老师的指点。还有很重要的一点，我们还 １．视唱练耳。视唱练耳的训练主要是关于节奏，音准方面的 可以在录音后，拿成品与别的院校或社会上人士进行交流，推荐 训练。采用电脑音乐技术，利用Ｓｏｎａｒ８等软件，我们可以自己按 自己，扩展自己的影响力。 照教学需要随意编写不同长度、难度、速度的节奏或旋律，比老 ２．舞蹈音乐。舞蹈生在进行舞蹈训练的时候都需要有音乐的 师自己弹或放ｃＤ更准确方便，更能提高学生练耳水平，且不会花 陪伴，可是许多舞蹈老师的钢琴功底都不是很好，也没有足够时 费老师过多时间精力，能有效的提高教学效率。这些都是传统教 间去练习配合舞蹈训练的音乐。有时候要参加演出时，只能选择 学方式不能做到的。钢琴的音准都或多或少的存在一定的误差， 别人做好的音乐。如果借助电脑音乐技术，这个问题就可以解决 要经常调音，且音色单一，而采用电脑音乐技术便能很好地解决 了，老师可以自己编写不同风格的音乐片段，然后把它ＭＰ３的格 音高问题，且能调成各种不同的音色，引起学生兴趣。对于在多 式拷出来，就直接可以拿播放器播了，方便快捷，能够很好的帮 声部训练中，可以用不同的乐器制作出来，使得训练更复杂，一 助学生训练，节省时间，提高训练的效率，而且也能根据自己的 方面使学生印象更深刻，另一方面更是提高了学生的听力水平。 想法自己创造音乐，能更加贴合自己编排的舞蹈动作，使音乐与 还有一点，老师可以编辑好所要训练的内容，以一定的格式存档 舞蹈完美的结合。 之后交给学生，那么学生便可以一个人进行练习，帮助学生提高 ３．民间艺术的传承。我国越来越多民族的东西消失不见了， 学习效率。 原因就是没有很好的传承下来。而没有相关的资料留下来是最大 ２．和声曲式。在普通高等师范学校的音乐教育课堂上，一’ 的问题，即使有心传承，也是无从下手。如果说我们能通过电脑 直是由粉笔和钢琴陪伴，老师在配出和声之后，学生也不能很真 音乐技术的录音功能把我们想保留下来的音乐录下来，配上词 切地体会到老师所写和声的具体效果，使得学生有一种看的着，． 曲，那就不担心没有资料可依，音乐消失了。可以说，电脑音乐 摸不着的感觉，从而造成了和声教学中理论与实践的严重脱节。 在民间音乐的传承上是能够做出很大贡献的。 而使用电脑音乐技术，那么效果就会完全不同，在和声课上，利 利用电脑音乐技术开展音乐教学，是为了巩固提升学生的音 用Ｔｏｎｉｃａ，Ｅｎｃｏｒｅ等软件，便可改善这一种状况。Ｅｎｃｏｒｅ￣直观 乐素质，提高学生对音乐的学习兴趣，电脑音乐技术的应用，使 显示出乐谱，在课堂上，老师便可以很迅速的将乐谱和音响效果 传统音乐教学的各个方面有了一个质的飞跃。由于电脑音乐基本 同步呈现给学生，而且还能重复演示。Ｔｏｎｉｃａ是帮助学习四部和 可以运用到音乐教育中大部分课程中，相信利用电脑音乐的队伍 声的一款很好的教学软件，老师可以直接输入旋律或低音之后， 会不断的壮大。所以，随着社会不断的发展，电脑音乐在我国的 由软件自动配出和声，而且还能配出不同风格的和声，使学生能 发展前景是非常乐观的。 己５１