沈阳农业大学农学专业---农业推广实习报告

实习报告书写格式

1. 封面要求

各实践环节报告封面统一由教务处设计制作，请到各学院教务员处领取； 2. 内容要求

1）实习报告、毕业调查报告、科研实践报告和专业综合实验报告内容应包括实习项目、指导教师、目的与要求、实习内容、实习日记、实习报告和总结等方面；

2）课程设计、课程论文和课题设计内容由指导教师根据自身课程特点确定； 3）具体内容格式可参照附表，要求字迹工整，填写认真。（填写时括号中的说明内容应删除） 3.评阅要求

各实践环节报告均应有教师评语，批阅教师签名，批阅日期，教研室主任意见，评语要有针对性，书写工整，红笔批阅； 4.格式与装订

各实践环节报告内容均用A4纸填写，内容手写打印均可，左侧装订。如打印：一级标题字体黑体，字号四号；二级以下标题和内容字体宋体，字号小四号；单倍行距。

实 习 报 告

（2008-2009学年第 二 学期）

课程名称： 农业推广学 学生姓名： 吴高杰 专业班级： 06级农学二班 学 院： 农学院 学 号： 10014040 学生成绩：

实习一 新品种推广、农业生产资料经营情况市场调查 实习二 新农村建设开展情况、农户生产与经济等综合 实习（设计）项目 情况调查 实习三 参观农科院四位一体农业生态模式 指导教师 刘恩财 参与指导教师 实习类型 毕业实习□ 教学实习□ 课程实习□ 生产实习□ 其他□

目的与要求： 通过实习，使学生在掌握农业推广基本理论知识的基础上，了解和熟悉农业推广及农村发展工作的主要内容，农业推广工作环节，农村社会调查方法与技能，从而获得并掌握农业推广及农村工作各环节的实际知识和经验，使学生所学的理论知识与实际相结合。 实习前进行安全教育，指派负责安全的班级干部和教师共同负责实习期间的安全问题；确保在前往实习单位及返回途中、在实习单位实习期间全程的同学们的安全。 实习结束后，每位同学要完成与提交一份实习报告材料作为实习考核的依据。成绩评定按照成绩分级为如下5个等级：优、良、中、及格、不及格。 如有特殊情况及时调整实习时间安排并提前通知学生。 实习内容： 实习一 新品种推广、农业生产资料经营情况市场调查 调查和搜集有关新品种推广、农用生产资料经营与服务过程、相关资料和工作经验；听取有关负责人介绍，现场咨询。 实习二 新农村建设开展情况、农户生产与经济等综合情况调查 实习基点县（乡、村）的农业推广、新农村建设开展情况、农户生产与经济等综合情况调查；农户访问，问卷调查。 实习三 参观农科院四位一体农业生态模式 到省农科院参观四位一体农业生态模式，听取有关人员讲解，了解四位一体模式的原理及生态效益。 计划实习基点： 农大种子市场、东陵区山梨村、辽宁省农科院。

实 习 日 记

日 期 2009年4月10日 2009年4月14日 2009年4月17日 实 习 内 容 实习一 到农大种子市场调查新品种推广、农用生产资料经营与服务过程、相关资料和工作经验，调查一些种子、化肥及农药的价格。 此次调查实习使我很好的把课上所学的理论知识与实践相结合，能更深刻的理解所学知识，还开阔了我的眼界，使我对种子市场的情况有了一定的了解，如一些品种的常规市场价格、种子繁育技术、一些销售技巧等。通过这次实习，我认识到农业推广的重要性，要把好多种子和先进的技术宣传给农民；我更加认识到学农的重要性，要为广大农民繁育更好更低廉的种子，要为提高农民的经济效益和收入贡献自己的一份力量。 实习二 到东陵区山梨村进行新农村建设调查问卷，重点调查新农村建设开展情况，农民的经济、社会福利、医疗等情况。 此次实习使我对山梨树村村民的生活状况有了一定的了解，他们收入来源匮乏致使收入极低，使得生活非常艰辛，孩子的教育费用就是最大的开销之一。这使我意识到社会保障的重要性，农民迫切需要切实做好农民低保工作，加快社会主义新农村进程，多为农民提供就业机会，提高农民收入以确保农村的孩子有书念、有学上。 实习三 到农科院参观四位一体农业生态模式，听取有关人员讲解，了解四位一体模式的原理，生态效益。 此次参观使我看到了许多农业创新的应用成果，了解了农业发展的最新动态，对农学专业的内涵有了直观的理解,并对北方农村能源生态模式、辽宁Ⅳ型节能日光温室等有了一个更加清晰的了解，增强了专业兴趣,为以后从事科研活动的开展作了一个很好的铺垫。

实习报告： 实习一 新品种推广、农业生产资料经营情况市场调查 时 间：2009年4月10日 地 点：农大种子市场、辽宁省农科院种子公司 实习方法：听取有关负责人介绍，现场参观与咨询，记录与获取资料相结合。 实习内容：调查新品种推广、农业生产资料价格、需求等情况 实习作业：新品种推广、农业生产资料经营情况市场调查报告 新品种推广、农业生产资料经营情况市场调查 摘要：为了了解目前各种种子以及农资材料的价格及其销售情况，老师组织我们对位于学校门口的农大种子公司进行了访问和调查，同时了解和学习种子及农资材料的销售推广过程。通过此次实习，我们不仅了解了各种作物种子的价格情况，在辽宁省的销售分布区域，同时学到了和我们农学专业息息相关的各种种子知识，增强了我们对专业知识的学习兴趣。然而更重要的是我们了解到种子销售人员在农业推广中的作用，他们不只是将种子买给了农民，而是将农村发展的希望交给了每一位农民朋友。 农大种子公司位于学校门口附近，主要向当地农民出售由农大和辽宁省农科院以及其他地区如：丹东农科院、河南农科院、海城农科院等培育繁殖的作物种子，主要以玉米，水稻，高粱等大田作物为主，另外也有一些蔬菜品种。通过对销售员的调查访问，我们大体了解了今年各品种的销售情况，相对于前些年稀植品种，现在已经向密植过度，以郑单958，丹玉，铁单，沈农20等密植品种为主的新一代高产品种已经为广大农民所接受。 在调查过程中我们了解到农户主要的购种渠道：87.99% 的农户是从种子公司或其代销点购种，8.23% 的农户从种子繁殖户处购种，只有3.17% 的农户从走乡串村的种子贩手里买种。另有少量农户直接从农业科研单位购种，这说明种子公司在种子市场中仍占居首要地位。 另外，在种子柜台旁边还发现了播种工具，是一种可以种肥分施，类似镐头的工具，据推广员介绍，这种售价仅100多的播种工具非常畅销，其主要原因在于种子和化肥可以同时入土而且两者并不直接接触，省时省力。通过现场演示，我们发现确实如此。 通过和农业推广人员的交谈，了解到了他们的专业知识很丰富，自己还有很多的知识需要学习，有几个农民询问种植什么品种时，推广人员能详细知道每个市、区，甚至村的自然条件和适宜种植品种，他们的知识很娴熟，能给农民们带来很大的指导，农民购买农业生产资料，例如：种子、化肥、农具等，除了从众之外，平经验的也很多，其他就是询问农业推广人员了，所以，他们能够给农民带去很多的知识和帮助。 此次调查实习使我很好的把课上所学的理论知识与实践相结合，能更深刻的理解所学知识，还开阔了我的眼界，使我对种子市场的情况有了一定的了解，如一些品种的常规市场价格、种子繁育技术、一些销售技巧等。通过这次实习，我认识到农业推广的重要性，要把好多种子和先进的技术宣传给农民；我更加认识到学农的重要性，要为广大农民繁育更好更低廉的种子，要为提高农民的经济效益和收入贡献自己的一份力量。

实习二 新农村建设开展情况、农户生产与经济等综合情况调查 时 间：2009年4月14日 地 点：东陵区英达镇山梨村 实习方法：听取有关负责人介绍实习基点县（乡、村）的农业推广、新农村建设开展情况，农户访问，问卷调查；参观与咨询，记录与获取资料相结合 实习内容：就新农村建设问题深入实习基点县（乡、村）调查，农户访问，问卷调查 实习作业：撰写一篇关于新农村建设的调查报告或实习论文 社会主义新农村建设的调查 摘要：最近一年，我们讨论较多的时政话题中总会提到“三农”问题，为了了解“三农”问题以及“建设社会主义新农村”是否真正落实到了农村最基层，农民朋友对国家的的看法如何，同时也为了我们能更好地学习理论知识，从实践中发现问题、解决问题，老师安排我们到农村实习，通过实地调查和访问，我们了解到，中国建设社会主义新农村才刚刚迈出了一小步，未来的道路任重而道远，还存在着许许多多需要改进的地方。 本次实习，我们选择了山梨村作为调查对象。到达山梨村后，老师找来了村支书，请他向我们简要地介绍了一下山梨村的自然情况，通过村主任的介绍可以看出，山梨村主要存在着人多地少的矛盾，想要单凭种地来养活自己显得比较困难，因此山梨村民响应号召，退耕还林。根据村主任的介绍，的是退耕还林，每年给800元钱的补助，所有树木成材后归农民个人所有。种植业没有条件，山梨村便向第三产业发展，村里的年轻人一般都外出打拼，跑运输做销售等行业，村里也有较多人选择零售业。 从村主任那里了解到山梨村的大致情况后，我们便分组到各个居民家中做调查，热情的山梨村民很高兴的接受了我们的采访。通过调查，我们了解到，村民对现在的生活并不满意，很多人反映没有土地就不踏实，虽然退耕还林的不错，但是具体实施起来并没有让村民满意。 当我们在寻找下一个调查对象时，中途有几位聚集在一起闲聊的村民拦住，他们主动接受了我们的调查。从调查中我们得知，他们都是后陵堡的村民，以前靠种地为生，现已退耕还林。由于田地被强占，为了生活，许多的青壮年村民只能去附近打工，做一些重体力劳动，常常因没有活儿而几天都没有任何收入，也想到要去工厂工作，但因教育程度偏低，要找到一份稳定适合的工作很不容易。它们反映说对于“建设社会主义新农村”有所耳闻，但具体事宜并不清楚。有一满头白发的老人反映她的子女都以成家立业，生活并不富裕，虽然儿女都孝顺，但自己也不想成为子女的负担。她希望弄够改善，使她不必为自己的养老问题而担心。 此次实习使我对山梨树村村民的生活状况有了一定的了解，他们收入来源匮乏致使收入极低，使得生活非常艰辛，孩子的教育费用就是最大的开销之一。这使我意识到社会保障的重要性，农民迫切需要切实做好农民低保工作，加快社会主义新农村进程，多为农民提供就业机会，提高农民收入。

实习三 参观农科院四位一体农业生态模式 时 间：2009年4月17日 地 点：辽宁省农科院 实习方法：听取专家讲解，参观四位一体农业生态模式 实习内容：到农科院参观四位一体农业生态模式，听取有关人员讲解，了解四位一体模式的原理，生态效益。 实习作业：撰写一篇相关论文。 北方“四位一体”农业生态模式 摘要：2009年 4月 17日，在老师的带领下参观了辽宁省农业科学院，通过这次参观学习活动，同学们对农学专业的内涵有了直观的理解,并对北方农村能源生态模式、辽宁Ⅳ型节能日光温室等有了一个更加清晰的了解，增强了专业兴趣,为以后从事科研活动的开展作了一个很好的铺垫。 辽宁省农业科学院位于沈阳市东陵路，始建于1956 年，是以种植业为主的省级综合性农业科研机构。下设22个研究所（中心），12 个国家（国际）研究、检测机构、5个省级重点实验室、3个省级工程技术中心。建院50 年来， 始终以增强全省农业综合生产能力和全面推进辽宁农业现代化为重点，以提高成果技术水平及加速科技成果转化为目标，以服务“三农”为主要任务，在科技创新、成果转化、科技平台、人才队伍建设、国际合作与交流等方面取得了很大成绩。 我们首先参观了“北方能源生态模式” ，从讲解的科研人员那里我们了解到：这是在日光温式内把沼气池、猪圈、厕所有机结合起来组成的模式，简称“四位一体”。具体地说，就是在塑料蔬菜大棚的一端，首先在地下修一个沼气池。而后在其上面建一栋猪舍，猪舍的一角建一个厕所。这样人畜粪尿自动流入沼气池；沼气池内经过厌氧发酵的沼气肥再借助于灌溉水流入大棚菜田中去。同时，由于养猪、种菜紧密相连，生猪呼出的二氧化碳和大棚蔬菜排放的氧气互相交换，互为需要，形成微型生态良性循环系统。若在每天早晨大棚开帘子前再在棚内点上半个小时的沼气灯或沼气炉，为棚内蔬菜补充二氧化碳，其增产效果更佳。该模式以沼气为纽带，与养殖业、种植业相结合，充分利用自然资源，为市场提供大量无公害蔬菜，治理了环境，减少了污染，实现了资源的优化配置。据了解，修建这样一个标准日光温室大概需要7—8万元，虽然成本对于一般家庭来说有点高，但是其经济生态效益是相当不错的，当我们中有人对其经济效益提出疑问时，科研人员高兴地说，它的经济效益，生态效益都是很高的：它不但可以解决农民生活用能问题，还可以解决农村的环境卫生问题。首先是农民生活用能问题，可再生能源的开发利用取消了农村的柴禾垛，使富裕的农民再也用不着抱着柴禾上小楼了；其次是环境卫生，有了以沼气为纽带的生态农业良性循环体系——北方农村能源生态模式，既解决了人无厕所畜无圈的问题，同时也减少了蚊蝇的孳生和疾病的传播；再次是室内卫生问题，被动式太阳房的推广和沼气、秸秆气的推广减少了甚至是取消了柴草、煤炭在室内的使用，会使室内二氧化硫等有害气体及粉尘的排放量大大减少，从而保证了室内的清洁及个人卫生。所以“北方能源生态模式”值得推广。在参观的路上，我们还看见了以太阳能为能源的路灯和风能发电及动力系统，还有一座标准的太阳能环保小屋，这让我们见识了书本上的新型能源利用技术，同学们对此表示出了极大的兴趣。 此次参观使我看到了许多农业创新的应用成果，了解了农业发展的最新动态，对农学专业的内涵有了直观的理解,并对北方农村能源生态模式、辽宁Ⅳ型节能日光温室等有了一个更加清晰的了解，增强了专业兴趣,为以后从事科研活动的开展作了一个很好的铺垫。意识到我们有许多先进的科技成果急切的需要推广应用，这就需要我们有一定的农业推广知识和热情。许多农民也是对新技术新事物充满渴望，只是苦于没有相关信息，作为当代大学生要更好的把所学和所用相结合，更好的为人民服务。了解情况、参加实践才有发言权。

实习总结： 虽然三次实习很快结束，但我从中得到了很多东西。 在这次的实习中，我了解到了种子及农资等的销售情况，并从专业的一线农业推广员那里学到了农业推广的相关知识。我发现，想要做好农业推广，首先有相关的专业知识，还要对你要推广的地区自然情况有相当程度的了解，然后要有一定的推广技巧和语言表达能力，另外一颗对农民负责的心也是必不可少的。 在山梨村的实习让我从另一个侧面了解了农村，其实中国有很多这样的农村，国家的都很好，但是往往落实不力，不过我相信在大家的努力下，我们的农村一定会越来越好的。 参观了农科院的“北方能源生态模式”后，我看到了未来农业的发展方向，也坚定了我学习的信心，相信不久后的我们会让新型能源技术运用到农业中去，创造更好的生态经济效益。 在实习的过程中，我同样了解到了我自身的缺陷，比如专业知识的不足，对农业相关了解不够等等。我想我会借这次实习的机会对自己进行一下总结，尽量弥补自己的不足之处，是自己成为合格的农学系大学生。

教师评价： 学习态度： 端正□ 一般□ 较差□ 实习纪律：好□ 较好□ 一般□ 较差□ 实习出勤情况： 好□ 一般□ 较差□ 实习任务完成情况： 优秀□ 好□ 一般□ 较差□ 实习报告完成情况： 优秀□ 好□ 一般□ 较差□ 动手能力： 强□ 较强□ 一般□ 较差□ 团队精神： 好□ 一般□ 较差□ 创新意识： 强□ 一般□ 无□ 专业素质： 提高□ 有所提高□ 未提高□ 实习单位评价：优秀□ 好□ 一般□ 较差□ 其他： 成绩： 教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日