湖北省黄石市第十六中学2011-2012学年八年级下学期第一次月考语文试
题（无答案） 新人教版
一．
二． 积累运用（25分）
１、选出加点字注音全对的一项（ ）（2分） A、烂熳（màn） 匿名（ruò） 庶祖母（shù） ．．． B、芦荟（huì） 长髯（rǎn） 眼翳病（yì） ．．． C、不逊（sùn） 禁锢（gù） 文绉绉（zhōu） ．．． D、诘责（jié） 锃亮（zèng） 颔首（hàn） ．．．2.下列词语加点字释义正确的一项是（ ）（2分）
A.油光可鉴（鉴赏） 匿（隐藏）名 B.正襟危（危险）坐 冥思遐（随便）想 C.颔（低下）首低眉 郁郁寡（少）欢 D.诚（诚实）偟诚恐 不可名状（说出） 3.下列词语中有两个错别字的一项是（ ）(2分)
A．高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语 B．神采奕奕 彬彬有礼 破镜重圆 月白风清 C 世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事半功倍 D 四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离 4.下列各句所用修辞方法判断完全正确的一项（ ）（2分） （1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛绝的文字。
（3）在没有接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港
已经非常临近。
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩。 A.比喻 引用 排比 拟人 B.拟人 反语 排比 比喻 C.比喻 反语 比喻 拟人 D.比喻 反语 排比 反语 5. 下列作家，作品及内容搭配有错误的一项（ ）（2分） A.《藤野先生》——《朝花夕拾.》——鲁迅——-藤野先生 B.《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲
C.《再塑生命》——《假如给我三天光明》——海伦凯勒——沙利文老师
D.《列夫托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫托尔斯泰 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分) A．思想教育能引导青年学生养成正确的人生观。 B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象。 7.．根据提示默写古诗文名句。（3分） （1）《与朱元思书》中总体概括山水特点的句子是： （2）《五柳先生传》中描写作者对待读书的态度的句子是：
1
点出作者心志的句子是：
8.综合性学习。母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。请完成下列问题。（10分） （1）你知道的描写母爱的诗歌，小说，散文有哪些？各举二个例子。（2分）
（2）历史上最伟大的母亲有哪些？举二个例子。（2分）
（3）母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意？（2分）
（4）你在学习生活中，一定感受过母亲的关爱，请用一段文字描述出来。（不少于50个字）(4分)
三． 阅读（45分）
（一）阅读下面诗歌，按要求回答问题。（5分） 春 雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 9.诗中第二句中，“惊”一词表现诗人怎样的心情？（2分）
10.诗的三四句富有浓烈浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞角度进行赏析。（3分）
（二）文言文阅读（13分）
阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
11.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（1分） 12.解释下面加点词语在文中的意思。（2分） 负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ） ．．
望峰息心（ ） ．
经纶世务者（ ） ．．
2
13.翻译句子（4分）
①鸢飞戾天者，望峰息心。
②经纶世务者，窥谷忘反。
14.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物（2分）
15“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（4分）
（三）课内阅读
阅读《藤野先生》选段回答问题。（16分）
(甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，② 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
16．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中
① ② ③ 。（3分） 17．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。（2分） 18．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ __。（2分） 19．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”___________ 的思想认识。（3分） 20．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（2分） 21．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示： 。（4分）
（四）天才就是非凡的傻劲 （11分）
3
①关于天才，大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。
②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算„„真令人感叹！
③ 。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，不仅连常人最基本的享受都随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。
④这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是靠聪明？ ⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说，天才是1%的灵感加99%的汗水！现代人才学家也开始关注这一问题，他们研究得出：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。这其他方面都与“傻劲”有关：执著、正义感、责任感„„这个结论同样把聪明才智放在第二位。
⑥如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对“天才”的释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，淡化聪明才智的作用。（作者 柯登地） 22．请在下列段序间用“‖”将本文分成三部分。（ 2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
23．联系上下文，为第③段开头写一个句子，使上下文连贯通畅。（3分）
答： 24．对本文理解分析有误的一项是 【 】（2分） A．文章标题就是中心论点，观点鲜明。 B．作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人。 C．文中“傻劲”是不会享受、糊里糊涂的意思。作者认为“天才”需要这样的“傻劲”。 D．作者列举了不少典型事例来证明自己的观点，具有较强的说服力。 25．请简要谈谈对作者观点的看法。（4分）
答：
五．作文：（50分）
阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的„„无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色„„ 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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