理论教学教案
NO：1
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第一章 1 各种家畜的保定技术 【本节教学内容目标要求】 1、熟练掌握家畜接近时的方法和步骤。 2、熟练掌握各种家畜的保定方法。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 技能点：家畜的接近方法、各种动物的保定方法 知识点：在接近和保定过程中的注意事项 各种家畜的职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小接近和保定 事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。 在目标水平的具体要求上打√ 【教学策略】 教学方法：先从理论上让学生了解各种动物的接近方法，再利用下次课的实训，通过训练，让学生掌握1、2种动物的接近方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 询问学生已学习哪些专业课程，简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。 导入新课： 询问学生是否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同时对发言的学生给予赞扬和鼓劲，目的是让学生活跃课堂气氛，并为以后的教学埋下伏笔，并导出本节课的内容---诊断。通过引导，让学生初步具有临床诊断的认识。 专业知识 整理分享
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教学内容与教学设计： 动物的接近 1、对应工作行动领域分析：让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病，首先因该做到要保护自己，不能被动物伤到，能够顺利接近动物而不引起动物恐慌。 2、在学习领域教学要点：了解各种动物的生活习性，在接近动物时有哪些注意事项。 3、教学重点：能够接近各种家畜；难点：如何掌握各种动物的生活习性。 动物的保定 1、对应工作行动领域分析：让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病，首先因该做到要保护自己，不能被动物伤到，将动物牢固保定，在诊断和治疗的时候，不会引起人员的受伤。 2、在学习领域教学要点：能够将各种动物牢固保定，掌握保定动物时的注意事项。 3、教学重点：能够保定各种家畜；主要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等方法的掌握。 4、难点：能够保定各种家畜。 教学方法：先对于常用的保定方法从要领上给予解释，使学生能知道名称和要点，从理论上让学生了解各种动物的保定方法，再利用下次课的实训，直接操作，再让学生亲自进行保定，通过训练，让学生掌握1、2种动物的保定方法，尤其是牛的保定方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养，学生可以在练习过程中掌握技能。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对动物的保定和对动物的接近的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能接近和保定各种家畜，并按照考核标准进行考核。 3、实践课后，让学生直接操作，检查学生对于常见动物保定方法的掌握情况，并对于出现的问题当场给予纠正和说明。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、动物的接近方法和注意事项是什么？ 2、牛、马的保定方法有哪些，怎样进行牢固保定？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 专业知识 整理分享
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学时 理论教学教案
NO：2
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第一章 2 临床检查的方法 【本节教学内容目标要求】 1、熟悉家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异常表现，以及出现异常情况时所对应的疾病性质，为今后疾病的诊断和治疗奠定基础。 2、熟悉家畜临床检查的基本程序。 3、了解病历表的填写方法。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：临床检查的基本方法 √ √ 兽医临床检知识点：家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异√ √ √ √ 查的基本方常表现，以及出现异常情况时所对应的疾病性质；临床检查时 法和程序 的注意事项，临床检查的基本程序 职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小√ 专业知识 整理分享
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事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。 在目标水平的具体要求上打√ 【教学策略】 今后的实际工作中，要正确地进行动物疾病的诊断和治疗，必须先要进行正确而熟练的临床检查，而今天学习的基本检查方法是最常使用的，是疾病诊断所必须的。学习时先进行简单的理论讲授，再通过实践操作，使学生掌握基本方法的要点，使学生能够利用 “六诊”全面掌握动物的疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、动物接近的方法和注意事项。 2、牛的保定方法有哪些？ 导入新课： 1、引出中国中医的“望、闻、问、切”四种基本的诊断方法，引出这四种方法在我们兽医临床工作中的延伸和运用，导出本堂第一能力点。 2、从现实生活中，我们到医院看病挂号，到询问病情，到医生填写我们的病历这一系列的程序，引出在兽医临床诊断过程中我们应该遵循什么样的临床检查程和病历该如何进行填写。 教学内容与教学设计： 临床检查的基本方法 1、对应工作行动领域分析：在今后的实际工作中，要正确地进行动物疾病的诊断和治疗，必须先要进行正确而熟练的临床检查，而今天学习的基本检查方法是最常使用的，是疾病诊断所必须的。因此，通过学习，要使学生能够利用 “六诊”全面掌握动物的疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。 2、在学习领域教学要点：“六诊”的诊断方法、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应的疾病性质，检查时的注意事项。 3、教学重点：能够灵活掌握“六诊”的诊断方法、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应的疾病性质； 4、难点：全面收集信息和信息的分析。 教学方法：采用案例教学的方法，让学生先讲述自己在医院看病的经历，引出我们要讲的“六诊”的教学内容，重点介绍 “六诊”的方法 、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应的疾病性质。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养和实际操作技能的提高。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对“六诊”的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能正确掌握基本检查方法、各种检查的内容，并能对所获得的信息进行综合和分析。课后按照考核标准进行考核。 专业知识 整理分享
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【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、临床检查的主要方法有哪些？ 2、现病史问诊的主要内容是什么？ 3、触诊时的触感有哪几种？各自对应的疾病性质是什么？ 4、叩诊音分为哪几种？各自对应的疾病性质是什么？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后分析 教研室主任 累计 4 审核签名
学时 理论教学教案
NO：3
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 第二章 一般检查 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 专业知识 整理分享
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【本节教学内容目标要求】 1、了解家畜整体状况观察、背毛皮肤的检查的内容和方法。 2、掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查方法，能辨别正常和异常表现，并对异常表现进行基本的分析、识别病理变化。 3、掌握体温、呼吸、脉搏检查的方法，常见动物正常的体温、呼吸、脉搏生理范围，常见的热型及所对应的疾病性质。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：整体状况观察、背毛皮肤的检查方法，眼结膜和浅表√ √ 淋巴结的检查方法；体温、呼吸、脉搏检查的方法， √ √ √ 知识点：了解家畜整体状况观察、背毛皮肤的检查的内容和兽医临床诊方法。掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查方法，能辨别正常断的一般检和异常表现，并对异常表现进行基本的分析、识别病理变化。查 掌握体温、呼吸、脉搏检查的方法，常见动物正常的体温、呼吸、脉搏生理范围，常见的热型及所对应的疾病性质。 职业素质渗透点：引导学生理解—判断疾病的核心是本质，深化本质的核心是科学的严谨性。 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。 4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。 7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、问诊包括哪些内容，怎样问？ 专业知识 整理分享
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2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。 导入新课： 我们已经学习了动物的保定和基本检查方法，但要正确。 教学内容与教学设计： 兽医临床的一般检查 1、对应工作行动领域分析：按照工作流程，在问诊结束以后开始对家畜进行一般检查，包括：整体状况观察、背毛和皮肤的检查、眼结膜的检查、浅表淋巴结检查、体温、呼吸、脉搏的测定，全面掌握动物疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。 2、在学习领域教学要点：整体状况观察的内容和方法，背毛和皮肤的检查的方法以及病理变化的识别，浅表淋巴结检查的方法。 3、教学重点：眼结膜的正确检查以及病理变化的识别，常规三项检查的方法。 教学方法：采用案例教学的方法，讲述时举例说明，通过案例，让学生自己了解诊断方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后分析 专业知识 整理分享
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学时 理论教学教案
NO：4
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第三章 1 心脏的临床检查 【本节教学内容目标要求】 １、掌握心脏检查方法和临床表现，特别注意心音变化。 ２、熟记常见动物的心率和脉搏的正常指标。 ３、掌握牛颈静脉波动的检查方法。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 重点：心音的听诊、脉搏的频率 、颈静脉波动 难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查 目标水平 识理熟练应用 分析 记 解 操作 √ √ √ √ √ 循环系统检查 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。 4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。 专业知识 整理分享
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7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、问诊包括哪些内容，怎样问？ 2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。 导入新课： 静脉注射时准确的静脉把握。 教学内容与教学设计： 循环系统检查 第一节 心脏检查 一、心搏动的视诊与触诊 二、心区的叩诊 三、心音的听诊 奶牛心脏听诊区 （一）心音的形成 （二）正常特点 （三）检查方法 （四）病理变化 1、心率 2、心音增强和减弱 3．心音性质的变化 4．心音分裂 5、额外心音 6．心音节律的改变 7、心脏杂音 第二节 脉管的检查 一、脉博的检查 二、表在静脉检查 颈静脉波动 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 【指定学生阅读材料】 专业知识 整理分享
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《兽医临床诊断》 中国农业出版社 教研室主任 累计 8 审核签名
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NO：5
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第三章 2 心电图的检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握马、牛心脏听、叩诊范围的确定方法 2、掌握动、静脉的检查内容和检查方法 3、掌握第一心音和第二心音的特点，并能够正确区分第一心音和第二心音 4、熟悉马、牛心音的最佳听取点 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应用 分析 记 解 操作 专业知识 整理分享
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循环系统检查 重点：心音的听诊、脉搏的频率 、颈静脉波动 难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查 √ √ √ √ √ 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。 4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。 7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、问诊包括哪些内容，怎样问？ 2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。 导入新课： 静脉注射时准确的静脉把握。 教学内容与教学设计： 循环系统检查 一 心脏检查 1、心浊音区的确定方法 2、颈静脉波动类型的判断方法 3、二尖瓣、三尖瓣、主动脉口和肺动脉口的最佳听取点 4、心脏的听诊，并讲解第一心音与第二心音的区别 （一）心音的形成 （二）正常特点 （三）检查方法 （四）病理变化 1、心率 2、心音增强和减弱 3．心音性质的变化 4．心音分裂 5、额外心音 6．心音节律的改变 专业知识 整理分享
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7、心脏杂音 第二节 脉管的检查 一、脉博的检查 二、表在静脉检查 颈静脉波动 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 教研室主任 累计 10 审核签名 学时 理论教学教案
NO：6
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课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第四章 1 消化系统检查（一） 【本节教学内容目标要求】 1、熟悉家畜饮食状态的观察的方法和特征。 2、掌握家畜口腔、咽及食道的检查方法。 3、掌握腹部及胃肠的检查。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 目标水平 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 技能点：家畜饮食状态的观察、口腔、咽及食道的检查 知识点：腹部及胃肠的检查 职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 识理熟应分记 解 练操用 析 作 √ √ √ √ √ 消化系统检查 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。 4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。 7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 导入新课： 1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。 教学内容与教学设计： 消化系统检查（一） 1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，而饮食状况检查重在平时的观察积累，注意观察动物平时的表现，多观察动物正常时的一些表现才能在发生疾病时及时发现动物病情。 专业知识 整理分享
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2、在学习领域教学要点：饮欲和食欲检查、咀嚼与吞咽障碍、反刍、嗳气及呕吐检查方法；口腔、咽及食道的检查；腹部及胃肠的检查。 3、教学重点：观察动物的饮食欲、动物的开口方法及口腔观察、食道检查的重点疾病、反刍家畜的胃肠检查。 教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？ 2、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析 教研室主任 累计 12 审核签名
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理论教学教案
NO：7
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第四章 2 消化系统检查（二） 【本节教学内容目标要求】 1、熟悉家畜排粪状态及粪便的检查。 2、掌握家畜直肠检查的准备和方法。 3、了解肝脏检查和脾脏检查方法。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：直肠检查的方法 √ √ 知识点：家畜排粪状态及粪便的检查、直肠检查的准备和方法 √ √ 消化系统检职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过√ 查 同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。 4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。 7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？ 2、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？ 专业知识 整理分享
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导入新课： 1、目前B超、X光机检查还没有在畜牧兽医行业普及，哪么我们怎样检查动物的内脏器官呢？ 教学内容与教学设计： 消化系统检查（二） 1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，直肠检查能够辅助检查一些疾病，特别是产科疾病的检查、妊娠诊断在实际工作中大多依靠直肠检查；粪便检查是判断消化系统疾病的重要依据。 2、在学习领域教学要点：排粪状态及粪便的检查、直肠检查、肝脏、脾脏检查。 3、教学重点：粪便检查、直肠检查的要点和注意事项。 教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行排粪状况和粪便检查以及直肠检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？ 2、直肠检查的准备和操作？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析 专业知识 整理分享
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学时 理论教学教案
NO：8
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第四章 3 牛消化系统的检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握牛胃肠道的听诊和叩诊，包括其正常声音和病理性声音特点及临床意义； 2、掌握消化系统常见疾病的主要症状表现； 3、熟练牛消化系统检查特点 4、熟练运用直肠检查技术 5、熟悉口腔、咽和食道的临床检查 6、了解牛采食、饮水和排粪等行为特点。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 目标水平 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 识理熟应分记 解 练操用 析 作 √ √ √ √ √ 技能点：牛饮食状态的观察、口腔、咽及食道的检查 知识点：腹部及胃肠的检查 消化系统职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过检查 同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 专业知识 整理分享
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1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。 4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。 7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 导入新课： 1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。 教学内容与教学设计： 牛消化系统检查（一） 第一节 采食和饮水检查 一、食欲和饮欲 二、采食和饮水方式 三、吞咽。四、反刍。五、嗳气。 六、呕吐：（一）反射性呕吐、（二）中枢性呕吐 第二节 口、咽与食管及嗉囊的检查 一、口腔的检查 （一）口腔的外部检查 1．口唇。2．流涎 （二）口腔的内部检查 1．各种动物的开口法。2．口腔气味 3．口腔粘膜。4．舌和牙齿 二、咽和食管的检查 （一）咽的检查 （二）食管检查 1. 视诊。2. 触诊。3．食管 (包括胃)的探诊 第三节 反刍动物的胃肠检查 一、前胃检查 二、真胃检查 三、肠管检查 第四节 直肠检查 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。 【教师参考资料及来源】 专业知识 整理分享
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《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 【能力测试作业及思考】 1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析 教研室主任 累计 16 审核签名 学时 理论教学教案
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课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第四章 4 直肠检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握直肠检查的准备工作及操作方法 2、掌握马、牛直肠检查的内容及检查方法 3、熟悉直肠检查的注意事项 4、培养学生通过间接触诊诊断疾病的能力 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 目标水平 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 识理熟应分记 解 练操用 析 作 √ √ 消化系统技能点：直肠检查的顺序及各组织器官的触诊状态 专业知识 整理分享
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检查 知识点：各组织器官的位置及触诊形态 职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 √ √ √ 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。 4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。 7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 导入新课： 1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。 教学内容与教学设计： 直肠检查 一 准备工作 1、直肠检查前的准备工作 2、手臂进入直肠的方法及各主要器官的大体位置及形态描述 3、直肠检查时应注意的问题六、呕吐：（一）反射性呕吐、（二）中枢性呕吐 二 1、直肠检查前的准备工作 2、通过体壁位置指引及对主要器官的描述，指导学生有次序、有目的地进行触诊 3、一边指导学生检查，一边提醒学生应该注意的事项 三 检查器官 1、检查膀胱，并述说其位置和形态 2、检查卵巢，并述说其位置和形态 3、检查大结肠，并述说其位置和形态第四节 直肠检查 学生学习情况检测 专业知识 整理分享
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1、紧急情况下直肠检查的准备及注意事项 2、不同情况下直肠检查的重点及顺序 3、考核中出现的问题及对学生表现的评价 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 【能力测试作业及思考】 1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析 教研室主任 累计 18 审核签名 学时
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NO：10
课程名称 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2 年 月 日 周次 节次 教学方式 第 周 课堂讲授 第四章 5 消化系统疾病（一） 专业知识 整理分享
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【教学内容目标要求】 1、 了解口炎、咽炎、皱胃积食、肠变位、肠痉挛、肠臌气的病因诊断要点及治疗方法。 2、 掌握食道阻塞、反刍兽前胃疾病及常见胃肠疾病的诊断和治疗。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ 消化系统疾病 知识点：了解口腔、咽、前胃驰缓、瘤胃积食与膨气、√ 瘤胃酸中毒等疾病病特点 能力点：掌握相应的诊断及治疗方法 √ 职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 √ 【教学策略】 1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。 2、训练学生初步学会获取信息和加工信息的方法，学会运用对比法、迁移法、实验法、分析法等方法研究问题。 【教学过程组织】 一、点名并检查学生的课堂笔记 二、复习提问： 1、瘤胃穿刺的部位如何确定，怎么进行操作，操作时应注意的事项是什么。 三、讲解新内容：口腔、咽及食道疾病 消化系统疾病一 一、口炎、咽炎、食道阻塞： 1、口炎的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、咽炎的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、食道阻塞的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 二、反刍兽前胃疾病 1、前胃弛缓：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、瘤胃积食：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、瘤胃鼓气：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 4、瘤胃酸中毒：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 5、创伤性网胃炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 6、瓣胃阻塞：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 专业知识 整理分享 WORD格式 可编辑
【归纳小结】 1、口炎、咽炎及食道阻塞的病变特征及区分要点； 2、前胃疾病的鉴别诊疗。 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 【学生学习情况检测】 以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况 【教师参考资料及来源】 《动物普通病》 中国农业出版社 《兽医临床诊断学》 中国农业出版社 【作业及思考】 一、名词解释：食道阻塞、前胃迟缓、宿草不转、瘤胃酸中毒。 二、分析与综合： 1、试列表鉴别前胃疾病的临床不同特点。 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课 后 分 析 教研室主任 审核签名
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NO：11
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课程名称 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2 年 月 日 周次 节次 教学方式 第 周 课堂讲授 第四章 6 消化系统疾病（二） 【教学内容目标要求】 1、了解胃肠疾病的病因诊断要点及治疗方法。 2、掌握腹腔疾病的诊断和治疗。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点：1、前胃弛缓、瘤胃积食、瘤胃鼓气、瘤胃酸中毒的鉴别诊断及治疗方法。 2、皱胃变位、胃肠炎、肠阻塞、肠变位诊断要点及治疗方法。 能力点：掌握相应的诊断及治疗方法 职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ 消化系统疾病 √ 【教学策略】 1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。 【教学过程组织】 一、点名并检查学生的课堂笔记 二、复习提问： 前胃弛缓：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 三、讲解新内容：口腔、咽及食道疾病 消化系统疾病一 1、 皱胃积食：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、 皱胃变位：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、 胃肠炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 4、 幼畜消化不良：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 5、 肠痉挛：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 6、 肠鼓气：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 7、 肠阻塞：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 8、 肠变位：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 9、 肠便秘：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 10、腹膜炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 11、腹水：包括病因、发病机理、症状、诊断要点及治疗方法。 通过下面图片观察 专业知识 整理分享 WORD格式 可编辑
【归纳小结】 掌握动物胃肠炎与腹膜炎的区别， 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 【学生学习情况检测】 以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况 【教师参考资料及来源】 《动物普通病》 中国农业出版社 《兽医临床诊断学》 中国农业出版社 【作业及思考】 一、名词解释：食道阻塞、前胃迟缓、宿草不转、瘤胃酸中毒。 二、分析与综合：试列表鉴别前胃疾病的临床不同特点。 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课 后 分 教研室主任 审核签名 累计 学时 22
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NO：12
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第五章 1 呼吸运动检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握呼吸运动检查方法 2、掌握上呼吸道检查 3、掌握肺部的检查 4、掌握胸肺部扣诊 5、掌握胸肺部听诊 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 技能点：鼻液及咳嗽的检查、呼吸道的检查、 知识点：呼吸运动检查方法、上呼吸道检查方法、肺部的检查呼吸系统检方法和正常异常表现、胸肺部扣诊、胸肺部听诊方法。 查 职业素质渗透点：培养学生工作态度严谨、实事求是的工作作风 在目标水平的具体要求上打√ 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ √ √ √ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？ 2、直肠检查的准备和操作？ 导入新课： 1、由呼吸系统由哪些器官组成引出本堂课的内容。 2、在普通病中，除了消化系统疾病外，呼吸系统疾病是最常见的，并且种类多，治疗方法各有不同，今天我们就要学习动物呼吸道疾病的有关知识和技能。 教学内容与教学设计： 呼吸运动检查 专业知识 整理分享
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1、对应工作行动领域分析：呼吸系统病和环境有着比较密切的关系，一旦发病，常引起整个呼吸系统紊乱。呼吸系统疾病主要表现就是咳嗽、气喘，流鼻液，在诊断上不易区别，需要进一步观察细节，才能准确判断疾病的本质。 2、在学习领域教学要点：呼吸运动检查、几种呼吸方式、上呼吸道检查、咳嗽的种类和特征以及所对应的疾病性质，胸肺部检查。 3、教学重点：呼吸运动检查的方法、呼吸方式、上呼吸道检查、咳嗽的种类和特征以及所对应的疾病性质、肺部的听诊检查。 教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。在教学过程中，引入实践中所见到的病例，引导学生分析和解决所遇到的问题。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对呼吸系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行呼吸系统检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、马、牛胸部听诊区的确定？ 2、肺泡呼吸音、支气管呼吸音、啰音、胸膜摩擦音产生的原因？ 3、呼吸类型的种类及可能提示的疾病？ 4、咳嗽分为哪几种？各有什么特征？ 5、啰音有哪几种？所对应的疾病有什么特征？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析: 专业知识 整理分享
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NO：13
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第五章 2 肺的检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握胸、肺部的听诊和叩诊方法及正常和异常的临床表现 2、熟悉上呼吸道的检查方法及呼吸系统常见疾病的主要症状 3、了解呼吸运动的检查、胸廓的视诊和触诊。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 重点：呼吸困难、鼻液的性状、鼻粘膜的检查、副鼻窦检查、√ √ 呼吸系统检胸肺叩诊、胸肺听诊。 查 难点：呼吸节律、呼吸困难、胸肺叩诊、胸肺听诊 √ √ √ 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？ 2、直肠检查的准备和操作？ 专业知识 整理分享
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导入新课： 1、由呼吸系统由哪些器官组成引出本堂课的内容。 2、在普通病中，除了消化系统疾病外，呼吸系统疾病是最常见的，并且种类多，治疗方法各有不同，今天我们就要学习动物呼吸道疾病的有关知识和技能。 教学内容与教学设计： 肺的检查 第四节 胸肺叩诊 一、胸肺叩诊方法 二、肺叩诊区 三、肺叩诊区的病理变化 四、叩诊音的病理变化 （一）浊音或半浊音 （二）水平浊音 （三）鼓音 （四）过清音 （五）金属音 （六）破壶音 第五节 胸肺听诊 一、听诊法 通过听诊器听诊，使学生能认真二、生理性呼吸音 掌握正常的呼吸音。 （一）肺泡呼吸音 （二）支气管呼吸音 三、病理性呼吸音 （一）肺泡呼吸音的变化 （二）病理性支气管呼吸音 （三）病理性混合性呼吸音 （四）啰音 （五）捻发音 （六）胸膜摩擦音 （七）拍水音 （八）空瓮音 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对呼吸系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行呼吸系统检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 专业知识 整理分享
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1、解释人工诱咳。 2、胸肺部叩诊方法及正常的肺叩诊区。 3、肺叩诊音呈浊音、半浊音、水平浊音、鼓音、破壶音各反映哪些病理情况？ 4、解释啰音。 5、解释胸膜摩擦音。 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析: 教研室主任 累计 26 审核签名
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NO：14
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第五章 3 牛呼吸系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握呼吸运动检查方法 2、掌握上呼吸道检查 3、掌握肺部的检查 4、掌握胸肺部扣诊 5、掌握胸肺部听诊 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容技能点、知识点 目标水平 专业知识 整理分享
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标 题 与基本职业素质点 技能点：牛鼻液及咳嗽的检查、呼吸道的检查、 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ √ √ √ 知识点：呼吸运动检查方法、上呼吸道检查方法、肺部的检查呼吸系统检方法和正常异常表现、胸肺部扣诊、胸肺部听诊方法。 查 职业素质渗透点：培养学生工作态度严谨、实事求是的工作作风 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？ 2、直肠检查的准备和操作？ 导入新课： 1、由呼吸系统由哪些器官组成引出本堂课的内容。 2、在普通病中，除了消化系统疾病外，呼吸系统疾病是最常见的，并且种类多，治疗方法各有不同，今天我们就要学习动物呼吸道疾病的有关知识和技能。 教学内容与教学设计： 牛呼吸系统检查 1、对应工作行动领域分析：牛呼吸系统病和环境有着比较密切的关系，一旦发病，常引起整个呼吸系统紊乱。呼吸系统疾病主要表现就是咳嗽、气喘，流鼻液，在诊断上不易区别，需要进一步观察细节，才能准确判断疾病的本质。 2、在学习领域教学要点：呼吸运动检查、几种呼吸方式、上呼吸道检查、咳嗽的种类和特征以及所对应的疾病性质，胸肺部检查。 3、教学重点：呼吸运动检查的方法、呼吸方式、上呼吸道检查、咳嗽的种类和特征以及所对应的疾病性质、肺部的听诊检查。 教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。在教学过程中，引入实践中所见到的病例，引导学生分析和解决所遇到的问题。 通过视频、动画、图片方式，使 学生充分理解奶牛呼吸道疾病的 发生原理及不同之处。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对牛呼吸系统检查的方法是否掌握。 专业知识 整理分享
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2、实践课后，学生都能进行牛呼吸系统检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、牛胸部听诊区的确定？ 2、肺泡呼吸音、支气管呼吸音、啰音、胸膜摩擦音产生的原因？ 3、呼吸类型的种类及可能提示的疾病？ 4、咳嗽分为哪几种？各有什么特征？ 5、啰音有哪几种？所对应的疾病有什么特征？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析: 教研室主任 累计 28 审核签名
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NO：15
课程名称 班 级 兽医临床诊断 2015畜牧1班 授课时数 时 间 2 年 月 日 周次 节次 第 周 专业知识 整理分享
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教学内容 第五章 4 呼吸系统疾病 教学方式 课堂讲授 【教学内容目标要求】 1、了解鼻炎、鼻出血、喉炎、喉水肿的诊断要点和治疗方法。 2、掌握感冒、支气管炎、支气管肺炎、大叶性肺炎和幼畜肺炎的症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点：1、了解鼻炎、鼻出血、喉炎、喉水肿的诊断要点和治疗方法 2、掌握呼吸系统疾病治疗方法及预防措施。 能力点：掌握相应的诊断及治疗方法 职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ 呼吸系统疾病 √ 【教学策略】 1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。 【教学过程组织】 一、点名并检查学生的课堂笔记 二、复习提问： 皱胃变位：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 三、讲解新内容： 第一节 上呼吸道疾病 1、 感冒：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、 鼻炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、 鼻出血：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 4、 喉炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 5、 喉水肿：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 第二节 支气管及肺脏疾病 1、 支气管炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、 支气管肺炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、 大叶性肺炎：包括病因、发病机理、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 4、 肺气肿：包括急性肺气肿和慢性肺气肿。 5、 幼畜肺炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 第三节 胸膜疾病 胸膜炎：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 专业知识 整理分享 WORD格式 可编辑
【归纳小结】 1、呼吸系统疾病的发生与治疗 2、如何预防呼吸系统疾病 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 【学生学习情况检测】 以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况 【教师参考资料及来源】 《动物普通病》 中国农业出版社 《兽医临床诊断学》 中国农业出版社 【作业及思考】 一、名词解释：支气管肺炎 二、分析与综合：肺气肿的诊断要点 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课 后 分 析 专业知识 整理分享
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累计 学时 30 理论教学教案
NO：16
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第六章 1 泌尿系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握肾脏、膀胱、尿道及外生殖器的检查方法 2、掌握母牛、马的尿道探及导尿方法 3、了解排尿姿势的检查 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：能正确地进行泌尿、生殖系统检查，区别正常和异常√ √ √ 表现，并根据表现判断疾病性质。 知识点：肾脏、膀胱及尿道检查内容和方法；排尿动作及尿液√ √ √ 泌尿、生殖系检查；外生殖器检查；乳房检查内容和方法，异常表现及所对 统检查 应的疾病性质 职业素质渗透点：培养学生吃苦耐劳的敬业精神和良好的职业道德 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、第一心音和第二心音是怎样产生的？的鉴别要点是什么？ 2、说出牛、羊、马的正常心率。 3、心音检查在什么部位？ 4、心率加快多见于什么情况？ 导入新课： 先复习泌尿系统和生殖系统的构成，主要作用，泌尿系统疾病和生殖系统疾病对于畜牧业生产的影响，以及泌尿生殖系统检查的复杂性，从而引出本知识点的内容----泌尿生殖系统的检查内 专业知识 整理分享
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容和检查方法。 教学内容与教学设计： 泌尿系统检查 1、对应工作行动领域分析：泌尿系统病发病率比较低，但也非常重要。泌尿系统的好坏决定了药物在代谢过程中是否能够正常排除，泌尿系统病，其他疾病往往也非常难治。生殖系统疾病发病率高，特别是奶牛的乳房疾病、产前、产中和产后疾病特别多，这部分疾病的诊断比较容易，但在治疗上比较困难。 2、在学习领域教学要点：肾脏位置的确定及肾脏的检查方法，母牛及母马的导尿方法，外生殖器及乳房的检查内容和方法。 通过视频、图片，详细讲解家畜导尿。使学生 充分了解尿道炎、膀胱炎、肾结石等疾病的产 生原因及治疗方法。 3、教学重点：卵巢和子宫的检查方法，尤其是直肠检查；尿液检查；乳房检查。 教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。在讲授、讨论和学习中，不断举例，就生产实践中所遇到的病例，对于所学的检查和诊断方法产生引导和启发的作用。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；讲述生产实践中的典型病例，就这类疾病的检查和诊断方法起诱导作用；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 学生学习情况检测 1、排尿状态的病理变化主要有哪几种？各见于什么情况？ 2、怎样进行肾脏的直肠检查？有哪些异常表现？ 3、尿液的病理性改变主要有哪些？各见于什么情况？ 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、排尿状态的病理变化主要有哪几种？各见于什么情况？ 2、怎样进行肾脏的直肠检查？有哪些异常表现？ 3、尿液的病理性改变主要有哪些？各见于什么情况？ 专业知识 整理分享
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【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 教研室主任 累计 32 审核签名
学时
理论教学教案
NO：17
课程名称 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2 年 月 日 周次 节次 教学方式 第 周 课堂讲授 第六章 2 心血管及血液疾病、泌尿系统疾病 【教学内容目标要求】 1、了解心包炎的诊断和治疗方法。 2、掌握心力衰竭的病因、症状、诊断要点、治疗方法。 3、贫血的分类，各类贫血的症状、诊断及相应的治疗措施 4、了解尿石症的病因、发病机理、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 5、掌握急性肾炎、膀胱炎的病因、症状、诊断要点及治疗方法。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分析 记 解 操作 用 √ √ √ √ 知识点：1、急性心力衰竭的病因、症状、治疗方法。 心血管及血液疾病 急性肾炎、膀胱炎的诊断要点及治疗方法。 泌尿系统疾病 2、各类贫血的症状、诊断及相应的治疗措施。 能力点：掌握相应的诊断及治疗方法 专业知识 整理分享
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职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 【教学策略】 培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。 【教学过程组织】 一、点名并检查学生的课堂笔记 二、复习提问： 三、讲解新内容： 1、心力衰竭：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、心包炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、贫血：包括贫血的分类、症状、诊断要点机治疗方法。 重点 1、急性心力衰竭的病因、症状、治疗方法。 2、各类贫血的症状、诊断及相应的治疗措施。 泌尿系统疾病 1、肾炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、膀胱炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、尿石症：包括病因、发病机理、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 重点 急性肾炎、膀胱炎的诊断要点及治疗方法。 神经系统疾病 1、脑膜脑炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 2、日射病和热射病：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。 3、癫痫：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 专业知识 整理分享
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【归纳小结】 1、心血管及血液疾病和泌尿系统疾病的发生与治疗 2、如何预防心血管及血液疾病 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 【学生学习情况检测】 以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况 【教师参考资料及来源】 《动物普通病》 中国农业出版社 《兽医临床诊断学》 中国农业出版社 【作业及思考】 一、名词解释：贫血 肾炎 二、分析与综合：心力衰竭的发生原因 简述尿石症的发生与那些因素有关？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课 后 分 析 教研室主任 审核签名 累计 学时 34 理论教学教案
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课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第七章 神经系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、了解精神兴奋和精神抑制的临床表现，判断病情。 2、熟悉家畜在静止间的姿势和运步时的行为和协调性，掌握共济失调、痉挛、瘫痪、强迫运动的表现和对应的疾病性质。 3、了解感觉机能和感觉器官的检查方法和异常表现。 4、掌握常见的几种反射机能的检查方法和异常表现。 5、了解植物性神经的检查方法。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：能正确而认真地进行神经系统的检查，能从动物的反√ √ 应判断疾病发生的部位和疾病性质，能熟练地进行神经状态的 √ √ 检查、运动机能检查、反射机能的检查等。 √ 知识点：兴奋和精神抑制的临床表现；家畜在静止间的姿势和神经系统检运步时的行为和协调性，掌握共济失调、痉挛、瘫痪、强迫运查 动的表现和对应的疾病性质；感觉机能和感觉器官的检查方法和异常表现；常见的几种反射机能的检查方法和异常表现；植物性神经的检查方法。 职业素质渗透点：注重培养自我良好的心理素质 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、排尿状态的病理变化主要有哪几种？各见于什么情况？ 2、怎样进行肾脏的直肠检查？有哪些异常表现？ 3、尿液的病理性改变主要有哪些？各见于什么情况？ 导入新课： 神经系统是高等动物的指挥系统，是功能活动最复杂、最准确的部位，神经系统的异常对于全身各部位的功能活动都产生十分严重的影响，同样，其他部位的疾病也影响神经系统的功能活动，因此，神经系统的检查显得更重要和更有必要性，今天我们就学习这方面的知识。 教学内容与教学设计： 神经系统检查 专业知识 整理分享
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1、对应工作行动领域分析：神经系统病发病率比较低，但其他部位的疾病却明显的影响神经系统的功能活动，使神经系统的活动表现出明显的变化，同时，也可以伴随着其他疾病发生，往往发病后神经症状表现明显，病情严重，在治疗上也比较困难，可以使用的药物也比较少。主要采用对症治疗为主。 2、在学习领域教学要点：精神状态检查头颅、脊柱检查 运动机能检查 感觉检查 反射检查 3、教学重点：兴奋和精神抑制的临床表现；家畜在静止间的姿势和运步时的行为和协调性，掌握共济失调、痉挛、瘫痪、强迫运动的表现和对应的疾病性质；感觉机能和感觉器官的检查方法和异常表现；常见的几种反射机能的检查方法和异常表现；植物性神经的检查方法。 教学方法：先用比喻提起学生的学习兴趣，神经系统就像战争的指挥系统，指挥系统的指挥失灵就意味着战争的失败。采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。学习过程中，寻找神经系统疾病的病例和其他部位疾病时神经系统功能活动的变化，使学生对于神经系统的原发性疾病和其他疾病的影响有一定的认识。 补充内容： 通过视频片段、图片播放使学生 了解奶牛产后瘫痪放生的原因及 治疗方法。 学生学习情况检测 1、脑的疾病的一般症状有哪些？ 2、什么是瘫痪？发生的原因是什么？ 3、解释：共济失调 强迫运动 感觉障碍 髻胛反射 4、运动机能障碍有哪几种表现？其诊断意义如何？ 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、试述动物精神兴奋与抑制的主要表现和临床意义？ 2、强迫运动的表现有哪些？各有什么诊断意义？ 3、阵发性痉挛和强直性痉挛怎样鉴别？ 4、试述反射检查的方法和临床意义？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 农业出版社 全国高等农林专科统编教材 专业知识 整理分享
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教研室主任 累计 36 审核签名 学时 理论教学教案
NO：19
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第八章 1 灌药技术 【本节教学内容目标要求】 1、掌握各种家畜灌药的方法（以胃管投药为主）。 2、胃管的正确使用。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ √ 技能点：投药法，送胃管的方法和送入食道、气管的鉴别；各灌药技术、注种注射方法。 射技术 知识点：灌药法治疗的疾病类别。 职业素质渗透点：培养学生胆大心细，业精于勤的理念 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 专业知识 整理分享
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复习问题： 1、试述动物精神兴奋与抑制的主要表现和临床意义？ 2、强迫运动的表现有哪些？各有什么诊断意义？ 3、试述反射检查的方法和临床意义？ 导入新课： 检查和诊断疾病，目的就是正确地治疗疾病，要取得好的治疗效果，就必须掌握重要的治疗技术，今天我们就学习常见的动物治疗的方法，引出我们本知识点的内容。 教学内容与教学设计： 灌药技术 1、对应工作行动领域分析：治疗技术中的投药法、注射法和冲洗法在治疗过程中非常重要，是兽医最根本的技能之一，良好的治疗技术能够给家畜带来良好地治疗效果。 2、在学习领域教学要点：药瓶投药法、胃管投药法、胃管送入食道、气管的鉴别；各种注射法、冲洗法。 3、教学重点：胃管投药。 教学方法：简单讲授药瓶投药法、胃管投药法、胃管送入食道、气管的鉴别；各种药物的使用，使学生初步了解常用的治疗方法，为今后的实践教学奠定基础。 教学手段应用：理论教学主要是讲授，结合学生讨论和提问，为实践教学奠定基础。先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 通过马属动物及奶牛的灌药治疗视频短片观看讲 解，使学生能充分认识灌药治疗方法和技巧。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对治疗技术是否掌握。 （1）胃管送入食道、气管的鉴别。 （2）马、牛在什么情况下进行胃管灌药？ （3）常用的药物有哪些？ （4）子宫冲洗的目的是什么？使用什么药物？浓度是多少？ 2、实践课后，学生都能对家畜开展治疗。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 专业知识 整理分享
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1、怎样送胃管？胃管送入食管和气管时怎样鉴别？ 2、哪些疾病适合灌药治疗？ 3、常用于加血灌药治疗的药物有哪些？如何使用？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 课后分析: 教研室主任 累计 38 审核签名
学时 理论教学教案
NO：20
课程名称 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 第八章 2 注射方法 2 年 月 日 周次 节次 教学方式 第 周 课堂讲授 【教学内容目标要求】 1、检查学生教材、笔记本、作业本的准备情况，了解学生的基本情况 2、介绍本学期动物普通病课程的主要学习内容（让学生了解教学计划），了解和熟悉学习本 门课程的要求、各种治疗技术的特点 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容 题 目 治疗技术 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点：熟悉几种治疗技术及特点 能力点：掌握几种治疗技术操作 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ 专业知识 整理分享
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职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 √ 【教学策略】 启发式+诱导式+讨论式教学 【教学过程组织】 以学生的生活阅历为切入点，采用启发式和引导法教学，组织好课堂纪律 1、自我介绍，点名认识同学，了解学生的基本情况。 2、学习这门课程的要求(略讲) A、每次课后有作业，作业占20％，课堂提问占10％，学习态度占10％，考试成绩占60%。 B、考试成绩理论闭卷考试60分，技能实践考核40分。 C、考勤：上课五次旷到，10次请假，15次迟到，实习三次不到则本门成绩按不及格处理。 二、 回顾上节课重要内容： 投药法：投药法的种类、应用、方法、步骤及其注意事项。 A、灌药及药瓶投药法：包括应用范围、用具、方法及注意事项。 B、片剂、丸剂、舔剂投药法：包括应用范围、用具和方法。 C、胃管投药法：包括用具、方法、胃管插入食道的判断、注意事项及药物误投进入肺的反应与抢救措施。 D、饲料、饮水及气雾给药法：包括拌料给药、饮水及气雾给药。 三、导入新课：注射方法 注射法：注射法的种类、应用、方法、步骤及其注意事项。 A、皮下注射法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 B、肌肉注射法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 C、静脉注射法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 D、腹腔注射法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 E、瓣胃注射法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 F、皱胃注射法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 G、乳房注入法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 通过视频片段观看，使学生理解掌握牛、羊的各种注射方法要点。 【归纳小结】 1、熟知注射法的几种操作及相关技术要点，重点掌握肌肉注射与静脉注射的操作； 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 专业知识 整理分享
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【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 【作业及思考】 1、何谓投药法，投药法有几种，各种方法之间有什么区别？ 2、牛的静脉注射要点？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后 分析 教研室主任 审核签名
累计 学时 40 理论教学教案
NO：21
课程名称 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2 年 月 日 周次 节次 教学方式 第 周 课堂讲授 第八章 3 穿刺、冲洗技术 专业知识 整理分享
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【教学内容目标要求】 掌握穿刺法、冲洗法、物理疗法及输液及特殊疗法 （1）对基本概念要求识记。 （2）掌握各种治疗方法的应用、用具、部位及注意事项。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容 题 目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 知识点：熟悉几种治疗技术及特点 治疗技术 能力点：掌握几种治疗技术操作 职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 【教学策略】 启发式+诱导式+讨论式教学 【教学过程组织】 以学生的生活阅历为切入点，采用启发式和引导法教学，组织好课堂纪律 复习问题： 1、何谓投药法，投药法有几种，各种方法之间有什么区别？ 2、牛的静脉注射要点？ 一、导入新课: 穿刺、冲洗、物理疗法及输液特殊疗法 二、本节课内容及讲解过程： (一)穿刺法 1、瘤胃穿刺法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 2、马、骡盲肠穿刺法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项 3、腹腔穿刺法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项 4、膀胱穿刺法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项 5、颈椎及腰椎穿刺法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项 (二)冲洗法 1、洗眼法：包括应用、用具、方法及注意事项。（略讲） 2、口腔冲洗法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。（略讲） 3、导胃与洗胃法：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 4、导尿及膀胱冲洗：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 5、阴道及子宫冲洗：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 6、灌肠：包括应用、用具、部位、方法及注意事项。 (三)物理疗法 1、冷却疗法 2、温热疗法 （四）输液及特殊疗法 1、输液疗法：包括应用、方法、输液所需的药品及注意事项。 2、封闭疗法：包括病灶周围的封闭法、环状分层封闭法、静脉封闭法及盆神经封闭法。 3、自家血疗法：包括作用机理、应用、操作技术及注意事项。 4、蛋白疗法：包括作用机理、剂量、用法、应用及注意事项。 专业知识 整理分享
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5、瘤胃内容物疗法：包括治疗意义、应用、操作技术及注意事项。 【归纳小结】 1、牛瘤胃穿刺的使用情况，操作步骤及注意事项。 2、瘤胃内容物疗法注意事项。 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 【学生学习情况检测】 以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 【作业及思考】 1、瘤胃穿刺的部位如何确定，怎么进行操作，操作时应注意的事项是什么。（重点） 2、瘤内容物疗法的操作要点。（重点） 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后 分析 教研室主任审核签名
累计学时 42 理论教学教案
NO：22
课程 兽医临床诊断 授课时数 2学时 周 次 第 周 专业知识 整理分享
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班 级 教学内容 15畜牧1班 时 间 年 月 日 节 次 节 教学方式 讲授 第八章 4 特殊物理疗法 【本节教学内容目标要求】 1、掌握动物冷却疗法的应用范围和方法。 2、掌握动物温热疗法的应用范围和方法。 3、了解什么是输液疗法，掌握输液疗法的应用和注意事项。 4、掌握封闭疗法、自家血疗法的应用和注意事项。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：冷却疗法、温热疗法 √ √ 物理疗法、输知识点：输液疗法的应用和注意事项。 √ √ 液及特殊疗职业素质渗透点：培养学生注重日常学习和积累，改变学习态√ 法 度和方法 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、胃管投药的注意事项是什么？ 2、注射法的注意事项是什么？ 3、冲洗法的注意事项是什么？ 导入新课： 无论是动物种类还是疾病种类，都是十分繁杂，在治疗疾病过程中，简单地使用一种治疗方法是没法满足工作的需要，因此，我们要掌握各种常用的治疗方法。从而引出本知识点的内容----物理疗法、输液及特殊疗法。 教学内容与教学设计： 治疗技术（特殊物理疗法） 1、对应工作行动领域分析：在兽医临床上治疗疾病的过程中，除了使用药物治疗外，还常常使用许多辅助治疗措施，以增强疗效，减少支出，并且，许多辅助治疗措施还有很好的治疗效果，治如物理疗法、输液疗法和其他的特殊治疗技术在治疗过程中也非常重要，能够有效的提高治愈率。 2、在学习领域教学要点：物理疗法、输液疗法、其他特殊疗法的原理，使用方法、要点、治疗时的注意事项。 专业知识 整理分享
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3、教学重点：物理疗法、输液疗法的方法和要点。 教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种治疗方法时，先说明使用方法，再举例说明，通过临床案例，让学生充分认识到这些治疗方法的实用性和有效性，对于这些治疗方法的学习和掌握产生兴趣，教师再说明重点应该掌握的和在使用时应该注意的事项。 教学手段应用：先理论后实践，先讲授治疗方法，再举例说明其用途和益处，在课后通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对治疗技术是否掌握。 （1）物理疗法分为哪几种？各有什么作用？使用时应该注意什么？ （2）什么是输液疗法？临床上有什么应用？使用时应该注意什么？ （3（什么是什么是封闭疗法，如何应用？ 2、实践课后，学生都能对家畜开展简单的物理疗法。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、什么是冷却疗法、温热疗法？主要应用在哪些方面？ 2、输液有哪些注意事项？ 3、什么是封闭疗法，如何应用？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 专业知识 整理分享
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教研室主任 累计 44 审核签名
学时 理论教学教案
NO：23
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 讲授 第九章 1 头颈部检查 【本节教学内容目标要求】 1．掌握：头、耳、眼、鼻、口腔、咽、食道和颈静脉的检查方法 2．了解：头、耳、眼、鼻、口腔、咽、食道和颈静脉的检查内容； 3．了解：咳嗽和上呼吸道杂音形成的原因； 4．熟悉：头颈部检查的临床诊断意义。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 技能点：整体状态的观察、可视粘膜的检查和体温测定； 知识点：整体及一般检查的病理改变的原因与诊断意目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 √ √ √ √ 头颈部的临床检查 义。 职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。 在目标水平的具体要求上打√ 专业知识 整理分享
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【教学策略】 教学方法：先从理论上让学生了解各种动物的接近方法，再利用下次课的实训，通过训练，让学生掌握1、2种动物的接近方法。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 询问学生已学习哪些专业课程，简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。 导入新课： 询问学生是否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同时对发言的学生给予赞扬和鼓劲，目的是让学生活跃课堂气氛，并为以后的教学埋下伏笔，并导出本节课的内容---诊断。通过引导，让学生初步具有临床诊断的认识。 教学内容与教学设计： 头颈部的临床检查 1．头部检查 头部外形观察：正常状况，病理变化； 耳的检查：正常状况，病理变化； 眼的检查：正常状况，病理变化； 鼻的检查： 鼻外部检查: 正常状况，病理变化； 鼻粘膜检查: 正常状况，病理变化； 呼出气的检查：气流温度、气流气味和气流强度； 鼻液的检查：鼻液的量、鼻液的性状、混杂物； 副鼻窦的检查：视诊、触诊、叩诊； 2．颈部检查 颈部的一般检查：正常状态与病理改变； 咽的检查：外部视诊与触诊； 食道的检查：视诊、触诊与食管的探诊； 喉与气管的检查：外部检查、内部检查； 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对动物的保定和对动物的接近的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能接近和保定各种家畜，并按照考核标准进行考核。 3、实践课后，让学生直接操作，检查学生对于常见动物保定方法的掌握情况，并对于出现的问 专业知识 整理分享
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题当场给予纠正和说明。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、动物的接近方法和注意事项是什么？ 2、牛、马的保定方法有哪些，怎样进行牢固保定？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后分析 教研室主任 累计 46 审核签名
学时
理论教学教案
NO：24
课程名称 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2 年 月 日 周次 节次 教学方式 第 周 课堂讲授 第九章 2 头、颈、腹部疾病 专业知识 整理分享
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【教学内容目标要求】 1、了解疝的构成及分类，掌握外伤性腹壁疝、脐疝及腹沟股阴囊疝的病因、症状、诊断要点及治疗方法。 2、了解跛行的诊断及牛、犬跛行诊断的特殊性及其视诊和触诊要点。 3、掌握蹄叶炎、蹄底创伤、蹄叉腐烂及牛羊腐蹄病的病因、症状、诊断要点及治疗方法。 【主要能力点与知识点应达到的目标水平】 教学内容题目 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分析 记 解 操作 用 √ √ 知识点：1、外伤性腹壁疝、脐疝及腹沟股阴囊疝√ 的病因、症状、诊断要点及治疗方法。 2、蹄叶炎、蹄底创伤、蹄叉腐烂及牛羊腐蹄病的病因、√ 头、颈、腹部疾病 症状、诊断要点及治疗方法。 能力点：掌握相应的诊断及治疗方法 职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力 【教学策略】 1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。 【教学过程组织】 一、点名并检查学生的课堂笔记 二、复习提问： 三、讲解新内容： 腹部疾病主要包括疝的概念及外伤性腹壁疝、脐疝及腹沟股阴囊疝的病因、症状、诊断要点及治疗方法。 第一节 跛行的诊断 1、跛行的原因。 2、跛行的种类。 3、跛行的程度。 4、跛行的诊断方法。 5、牛跛行诊断的特殊性。 6、犬跛行诊断的特殊性。 第二节 蹄部疾病 1、蹄叶炎：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 2、蹄底创伤：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 3、蹄叉腐烂：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 4、牛羊腐蹄病：包括病因、症状、诊断要点及治疗方法。 专业知识 整理分享 WORD格式 可编辑
图1 牛蹄叉腐烂 图2 奶牛跛行 【归纳小结】 常见头颈等部位疾病有哪些？ 【职业素质渗透点】 在教学过程中注重敬业和吃苦耐劳精神，以及科学严谨、求真务实、勤奋好学、踏实肯干等优良作风的培养。 【学生学习情况检测】 以随机点名提问的形式来检测学生对上节课内容的掌握情况 【教师参考资料及来源】 《动物普通病》 中国农业出版社 《兽医临床诊断学》 中国农业出版社 【作业及思考】 一、名词解释：蹄叶炎 二、分析与综合： 口蹄疫与蹄叶炎如何辨别？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课 后 分 析 教研室主任 审核签名 累计 学时 48 理论教学教案
NO：25
课程 兽医临床诊断 授课时数 2学时 周 次 第 周 专业知识 整理分享
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班 级 教学内容 15畜牧1班 时 间 年 月 日 节 次 节 教学方式 讲授 第十章 生殖系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握肾脏、膀胱、尿道及外生殖器的检查方法 2、掌握母牛、马的尿道探及导尿方法 3、了解排尿姿势的检查 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 技能点：能正确地进行泌尿、生殖系统检查，区别正常和异常√ √ √ 表现，并根据表现判断疾病性质。 知识点：肾脏、膀胱及尿道检查内容和方法；排尿动作及尿液√ √ √ 泌尿、生殖系检查；外生殖器检查；乳房检查内容和方法，异常表现及所对 统检查 应的疾病性质 职业素质渗透点：培养学生吃苦耐劳的敬业精神和良好的职业道德 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、第一心音和第二心音是怎样产生的？的鉴别要点是什么？ 2、说出牛、羊、马的正常心率。 3、心音检查在什么部位？ 4、心率加快多见于什么情况？ 导入新课： 先复习泌尿系统和生殖系统的构成，主要作用，泌尿系统疾病和生殖系统疾病对于畜牧业生产的影响，以及泌尿生殖系统检查的复杂性，从而引出本知识点的内容----泌尿生殖系统的检查内容和检查方法。 教学内容与教学设计： 生殖系统检查 1、对应工作行动领域分析：生殖系统疾病发病率高，特别是奶牛的乳房疾病、产前、产中和产后疾病特别多，这部分疾病的诊断比较容易，但在治疗上比较困难。 2、在学习领域教学要点：肾脏位置的确定及肾脏的检查方法，母牛及母马的导尿方法，外生殖器及乳房的检查内容和方法。 3、教学重点：卵巢和子宫的检查方法，尤其是直肠检查；尿液检查；乳房检查。 专业知识 整理分享
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教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让学生自己分析，了解诊断方法。在讲授、讨论和学习中，不断举例，就生产实践中所遇到的病例，对于所学的检查和诊断方法产生引导和启发的作用。 教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；讲述生产实践中的典型病例，就这类疾病的检查和诊断方法起诱导作用；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。 学生学习情况检测 1、怎样进行卵巢和子宫的直肠检查？正常和异常各有什么表现？ 2、乳房炎时乳房部位和乳汁有什么变化？ 3、导致种蓄不育的常见疾病有哪些 通过视频观看奶牛难产，使学生理解掌握奶牛难产的发病原因、治疗方法。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、排尿状态的病理变化主要有哪几种？各见于什么情况？ 2、怎样进行肾脏的直肠检查？有哪些异常表现？ 3、尿液的病理性改变主要有哪些？各见于什么情况？ 4、怎样进行卵巢和子宫的直肠检查？正常和异常各有什么表现？ 5、乳房炎时乳房部位和乳汁有什么变化？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊疗技术》 河南科技出版社 全国高等农林专科统编教材 专业知识 整理分享
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学时 实验教学教案
NO：26
班 级 时 间 实训 项目名称 实训组织 实验养殖场 15畜牧1班 年 月 日 周次 1 指导教师 节次 实训 项目性质 实训时数 □ 生产性实训 □ 非生产性实训 组数 每组人数 秦占科 2 实验一 各种家畜的保定技术 实训地点 专业知识 整理分享
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【实践教学能力目标】 实践能力目标一：各个同学都能大胆的接近动物，而不是畏手畏脚。 实践能力目标二：能顺利的接近动物，且不会引起动的恐慌。 实践能力目标三：能够掌握各种动物的多种保定技术，并且保定确实，不出现保定不牢固现象。 实践能力目标四：熟练掌握各种结法，动作熟练，流畅、迅速。 【职业素质渗透点】 职业素质汉透点： 1、观察仔细，胆大心细。 2、通过练习，让学生明白，一不怕脏，二不怕苦，三不怕累的工作作风。 3、通过学习，让学生明白，没有最好，只有更好，做到谦虚谨慎的工作作风，谨记骄傲自满。 【教学策略】 1、先复习提问理论内容，让学生有一个形的概念，巩固学生理论功底。 2、老师进行演练操作，让学生在旁边进行仔细的观察，培养其观察能力。 3、让学生进行操作，老师在旁边进行指导，及时纠正，培养学生独立动手的能力。 4、对出现的问题进行总结，巩固学生实践的经验。 【实施过程】 一、接近动物法 （以牛为例，开展课程实训，教师先进行保定示范，然后让学生分组进行练习，讲明本项内容为技能考核项目，告诉学生考核要求。） 接近动物前，应了解并观察欲检查动物的习性及动物是否会出现惊恐和攻击人的神态(如马竖耳、瞪眼，牛低头凝视，猪斜视、翘鼻、发呼呼声等)，以防意外，确保人、畜安全。接近动物时，一般应请畜主在一旁协助，检查者应以温和的呼声，接近后，应用手轻轻抚摸动物的颈侧和肩部，使其保持安静和温顺状态，再进行检查，对猪，则可在其腹下部用手轻轻搔痒，使其安静或卧下，然后进行检查。 ☆技能训练点一：让学生自已小心的接近动物，做到安全有效，做到人人动手。 ☆技能训练点二：加强学生职业道德教育，做事小心、耐心、细致、安全。 二、动物保定方法 （以牛为例，开展课程实训，教师先进行保定示范，然后让学生分组进行练习，讲明本项内容为技能考核项目，告诉学生考核要求。） 专业知识 整理分享
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1、牛的简易保定法 徒手保定法：用一手抓住牛角，然后拉提鼻绳，鼻环或用一手的拇指与食指，中指捏住牛的鼻中隔加以固定 牛鼻钳保定法：将牛鼻钳的两钳嘴抵入两鼻孔，并迅速夹紧鼻中隔，用一手或双手握持，也可用 两后肢保定：牛的两后肢，通常可用绳在飞节上方绑在一起。 2、柱栏内保定法 单柱保定法：本法多用于室外或田野。将缰绳系于立柱(或树桩)上，用颈绳(或直接用缰绳)，对马、骡和驴，可绕颈部后系结固定，对牛则绕两角系结固定。 二柱栏内保定法：先将家畜引至柱栏的左侧，并令其靠近柱栏，之后将缰绳系于柱栏横梁前端的铁环上，再将脖绳系于前柱上，最后缠绕围绳及吊挂胸、腹绳。 四柱栏及六柱栏内保定法：本法常用于诊疗室内。保定栏内备有胸革与臀革(或用扁绳代替)、肩革(带)及腹革(带)，前者是保定栏内必备的，而后者可依检查的目的及被检动物的具体情况而定。保定时，先挂好胸革；将家畜从柱栏后方引进，并把缰绳系于某一前柱上；挂上臀革。如此，对家畜便可进行一般检查。 ☆技能训练三：练习牛的五种保定方法和注意事项。 【考核】 考核项目一：动物的接近和保定技术 【实践小结】 1、对本堂课的知识点进行总结，刷理出条理，加强学生的记忆。 2、对本堂课存在的问题进行点评，指出应注意的关键点，强化实践教学的效果。 3、评出本堂课表现优秀的学生，对其进行鼓劲。 4、对职业素质教育进行强化。 【作业及思考】 写出本堂课的实验报告、实验的注意事项、改进措施等 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 专业知识 整理分享
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教研室主任审 核 签 名 累计 学时 52 实验教学教案
NO：27
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 试验 实验二 心血管系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握马、牛心脏听、叩诊范围的确定方法 2、掌握动、静脉的检查内容和检查方法 3、掌握第一心音和第二心音的特点，并能够正确区分第一心音和第二心音 4、熟悉马、牛心音的最佳听取点 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 重点：心音的听诊、脉搏的频率 、颈静脉波动 难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查 目标水平 识理熟练应用 分析 记 解 操作 √ √ √ √ √ 循环系统检查 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在所在的养殖场、动物医院等。 4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断奠定基础。 专业知识 整理分享
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7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、问诊包括哪些内容，怎样问？ 2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。 导入新课： 静脉注射时准确的静脉把握。 教学内容与教学设计： 循环系统检查 一 心脏检查 1、心浊音区的确定方法 2、颈静脉波动类型的判断方法 3、二尖瓣、三尖瓣、主动脉口和肺动脉口的最佳听取点 4、心脏的听诊，并讲解第一心音与第二心音的区别 （一）心音的形成 （二）正常特点 （三）检查方法 （四）病理变化 1、心率 2、心音增强和减弱 3．心音性质的变化 4．心音分裂 5、额外心音 6．心音节律的改变 7、心脏杂音 第二节 脉管的检查 一、脉博的检查 二、表在静脉检查 颈静脉波动 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 专业知识 整理分享
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【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 教研室主任 累计 54 审核签名
学时 实验教学教案
NO：28
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 4学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 试验 实验三 消化系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握牛胃肠道的听诊和叩诊，包括其正常声音和病理性声音特点及临床意义； 2、掌握消化系统常见疾病的主要症状表现； 3、熟练牛消化系统检查特点 4、熟练运用直肠检查技术 5、熟悉口腔、咽和食道的临床检查 6、了解牛采食、饮水和排粪等行为特点。 【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 目标水平 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 识理熟应分记 解 练操用 析 作 √ √ 消化系统技能点：牛饮食状态的观察、口腔、咽及食道的检查 专业知识 整理分享
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检查 知识点：腹部及胃肠的检查 职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对立与统一，相似与异同。 √ √ √ 在目标水平的具体要求上打√ 【本节虚拟工作环境描述】 1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。 2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。 3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。 4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。 5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。 6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。 7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、一般检查包括哪些内容？ 2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？ 导入新课： 1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。 教学内容与教学设计： 牛消化系统检查（一） 第一节 采食和饮水检查 一、食欲和饮欲 二、采食和饮水方式 三、吞咽。四、反刍。五、嗳气。 六、呕吐：（一）反射性呕吐、（二）中枢性呕吐 第二节 口、咽与食管及嗉囊的检查 一、口腔的检查 （一）口腔的外部检查 1．口唇。2．流涎 （二）口腔的内部检查 1．各种动物的开口法。2．口腔气味 3．口腔粘膜。4．舌和牙齿 二、咽和食管的检查 （一）咽的检查 （二）食管检查 1. 视诊。2. 触诊。3．食管 (包括胃)的探诊 第三节 反刍动物的胃肠检查 一、前胃检查 二、真胃检查 三、肠管检查 专业知识 整理分享
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第四节 直肠检查 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 【能力测试作业及思考】 1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？ 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后分析 教研室主任 累计 58 审核签名 学时 实验教学教案
NO：30
课程 班 级 教学内容 兽医临床诊断 15畜牧1班 授课时数 时 间 2学时 年 月 日 周 次 第 周 节 次 节 教学方式 试验 实验四 呼吸系统检查 【本节教学内容目标要求】 1、掌握胸、肺部的听诊和叩诊方法及正常和异常的临床表现 2、熟悉上呼吸道的检查方法及呼吸系统常见疾病的主要症状 3、了解呼吸运动的检查、胸廓的视诊和触诊。 专业知识 整理分享
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【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】 教学内容标 题 技能点、知识点 与基本职业素质点 目标水平 识理熟练应分记 解 操作 用 析 重点：呼吸困难、鼻液的性状、鼻粘膜的检查、副鼻窦检查、√ √ 呼吸系统检胸肺叩诊、胸肺听诊。 查 难点：呼吸节律、呼吸困难、胸肺叩诊、胸肺听诊 √ √ √ 在目标水平的具体要求上打√ 【教学过程组织】 复习与导入新课 复习问题： 1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？ 2、直肠检查的准备和操作？ 导入新课： 1、由呼吸系统由哪些器官组成引出本堂课的内容。 2、在普通病中，除了消化系统疾病外，呼吸系统疾病是最常见的，并且种类多，治疗方法各有不同，今天我们就要学习动物呼吸道疾病的有关知识和技能。 教学内容与教学设计： 呼吸系统检查 第四节 胸肺叩诊 一、胸肺叩诊方法 二、肺叩诊区 三、肺叩诊区的病理变化 四、叩诊音的病理变化 （一）浊音或半浊音 （二）水平浊音 （三）鼓音 （四）过清音 （五）金属音 （六）破壶音 第五节 胸肺听诊 一、听诊法 二、生理性呼吸音 （一）肺泡呼吸音 （二）支气管呼吸音 三、病理性呼吸音 （一）肺泡呼吸音的变化 专业知识 整理分享
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（二）病理性支气管呼吸音 （三）病理性混合性呼吸音 （四）啰音 （五）捻发音 （六）胸膜摩擦音 （七）拍水音 （八）空瓮音 学生学习情况检测 1、提问2---3名学生，看其对呼吸系统检查的方法是否掌握。 2、实践课后，学生都能进行呼吸系统检查。 【教师参考资料及来源】 《兽医临床诊疗技术操作规程》 新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 全国高等农业院校教材 《动物普通病》 中国农业出版社 21世纪农业部高职高专统编教材 【能力测试作业及思考】 1、解释人工诱咳。 2、胸肺部叩诊方法及正常的肺叩诊区。 3、肺叩诊音呈浊音、半浊音、水平浊音、鼓音、破壶音各反映哪些病理情况？ 4、解释啰音。 5、解释胸膜摩擦音。 【指定学生阅读材料】 《兽医临床诊断》 中国农业出版社 课后分析: 教研室主任 累计 60 审核签名
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