2020-2021学年广东省八年级语文下学期期末测试卷【含答案】

2020-2021学年广东省八年级语文下学期期末测试卷【含答

案】

时间：120分钟 满分：120分

班级 姓名 座号 成绩 一、积累运用(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

（1） ，君子好逑。 （2）凄神寒骨， 。

（3）《子衿》中最能表达女主人公对恋人思念之情的句子是 ， 。

（4）《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的两句诗： ， 。 （5）请把《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

， 。 ， 。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

（1）十几个别的少年也大悟，立即cūan duo( )起来，说可以坐了这航船和我一同去。 （2）容不得束缚，容不得jī bàn （ ）,容不得闭塞。

（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo sheng nì jì ( ) 。 （4）真的有“hǎi kū shí làn” （ ）的时候。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分) A。少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里里隐作痛。 ．．B．她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。 ．．C．我十分仰察这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。 ．．．．D．登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。 ．．．．4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） (3分)

A．在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”）

B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后）

C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。（将“稍微”改为“稍作”）

D．许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地出喊出“历害了，我的国”。（删掉“使观众”） 5.阅读下面材料，按要求作答。(4分)

成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。

________________________________________________________________________ （2）请用成语为描述对象，用上一种修辞手法，写写说你对成语的了解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、阅读理解(46分)

(一)小石潭记（10分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) （1）潭中鱼可百许头（ ） ．

（2）以其境过清（ ） ．（3）不可久居( ) ．

7. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。 （2）斗折蛇行，明灭可见。

8.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。

B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。

C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。

D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。

（二）

武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。

（节选自《渑水燕谈录》）

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声 ．．．．

B．常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏 ．．C．士大夫翕然称之/往来翕忽 ．．D．匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲 ．．

10．请用三条“\\“给文中画线句子断句。(3分) 登辅弼书史策配享宗庙为宋名将

11．结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。（3分）

________________________________________________________________________

（三）（10分）微塑料——海洋中的新型污染物

李道季

最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。

塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。

微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。

海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。

微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风

破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。

现在，荷兰、澳大利亚和美国都有人发明了海洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的收集效果，但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步处理、分类、利用等。如果主要靠公益，没有资金支持，推广就很困难。

面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战！

选自《南方周末》2018年5月月17日：有改）

12，下列对“微塑料”的理解，正确的一项是（ ）（3分）

A．微型料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。

B．微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。

C．微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。

D．人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。

13．下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源，分布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难。

B．选文第2段列的数字，说明海洋塑料垃圾数量多。存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。

C．微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随流旅行，进入超深带，产生有害微藻和水产致病菌。

D．塑料垃圾的再分类，循环利用和设备的运行管理、推广，是海洋塑料拉收集装置投入使用后的新课题。

14．阅读下而材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡的几种原因。（4分） 英国科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料，包裹碎片等物。

(四)阅读下文，完成题目。(17分) 手掌里的清凉

树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接

来，与他们团聚一些时日。

风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的 ，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。

哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。 他要抱着弟弟站到那码好的 砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。

直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”

妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。

（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）

15．本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”

。通读全文，说说这样

改的好处是什么？（4分）

16.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（4分）

天气酷热 ①

哥哥行动 感受清凉 哥握弟手 ② 17．按要求品析语言。

①风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（2分）

②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语）（2分）

18．请结合文章内容(从哥哥的性格特点方面)说说文章最后一段划线句的含义。（5分）

三、习作展示(50分)

19．题目一： “在这个不寻常的 里”(横线可填“日子、春天、节日……”) 题目二：有一首歌常留心间 要求：

1、两题目任选其一。 2、如选题目一，先将题目补充完整，然后写作。 3、要综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，要尽量做到中心明确，有情感真实，语言流畅，书写工整。文章在600字左右。 200

600 400

四附加题(10分)

阅读下列名著选段,完成1-3题

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

1. 用简洁的文字概括选文内容？(3分)

2.“只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使

我们又快乐又惆怅”一句中“快乐”和“惆怅”的理由是什么？（3分）

3. 傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？（4分）

答案

一、积累运用(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)（每空一分）

1.窈窕淑女 2.悄怆幽邃

3.一日不见，如三月兮 4.海内存知己，天涯若比邻

5.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

（1）撺掇 （2）羁绊 (3)销声匿迹 （4）海枯石烂

3.D （“沧海桑田”是动词，不与“高山大川”并列） 4.B 5.

6. （1）可：大约（表示估计数）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留

7. （1）（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。（2）（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。 8.C “潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。 9A

10登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将（使用4条以上“/”的，给0分；其他情况，对1处给1分。

11因为狄青①作战骁勇（频立战功）；②博古通今（通究古今）；③辅佐朝政。（每对1处给1分。） 12.A 13.C

14. 主要原因：（1）微塑料泄露，导致海水污染，使处于海洋生态环境中的海鸟摄入塑料：（2）人类向海洋中排放的海洋塑料垃圾，导致海鸟摄入微塑料（3）人投放的海鸟食物含包装袋，导致海鸟摄入塑料。

15. 1．①题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人

们的思维定式．吸引读者的阅读兴趣；② 暗示了文章的中心（主旨手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。③ 以“淸凉”为线索行文，使文章思 路清晰，结构完整。（共4分。扣住“新颖”\"或“线索”得2分,扣住与中心的关系得2分要結合内容作答）

16．①渴望（期盼）清凉（2分） ②传递(給弟) 清凉（2分）

17. ．①运用比喻（拟人 ）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥帮弟弟 解凉做铺垫（共2分。指出“比喻”或 “拟人”得1分，指出其表达效果或作用得1分）②拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粕笨的喘气声，写出了他搬砖的费力。（共2分指出拟声词得1分，指出其表达效果得1分）

18. ． 因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪 明），而且肯吃苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将來的日子过得如何，他都是人间最富有的（5分，扣住“有爱心”“僅事”“肯动脑”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三点即可） 1. 傅雷夫妇对儿子的思念。

2. 快乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历；惆怅是指儿子现在远离自己。

3. 青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。