Word表格数据计算——求和
【教学目标】：
1. 掌握在word中单元格的概念
2.学会使用函数、运算符在word表格中求和。
【教学重点】:
1. 单元格地址
2. 表格中利用函数求和的方法
【教学难点】：运用公式对话框进行数值运算和函数运算
突破难点的方法：1演示强调公式以“＝”开头；
2师生共同分析如何表示函数运算范围。
【教学方法】：启发式教学，讲练结合，问题式教学，自主探索，合作学习。
【教学用具】：多媒体、课件、Word素材文件、教材、粉笔。
【教学时数】：1课时（45分钟）
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【教学过程】：
一、 复习并导入新课
1、复习：展示效果图，请学生上台演示：学生成绩统计表
2、激情引趣，导入新课 （激发学生的学习兴趣和积极性）
提问：如对每个同学的总分进行统计？ ——引入WORD表格公式计算
二、 WORD表格计算——求和
（一） 单元格
word表格的每一个单元格以A1、A2、B1、B2的形式表示。其中字母A、等表示列号，数字1、2、3、4等表示行号。
（二） 使用WORD公式命令求和
选择【表格】----【公式】菜单命令，弹出【公式】对话框进行输入公式。且公式必需以“=”开始
1、 SUM函数--SUM( )
SUM是一个表示求和的函数，括号中是运算的范围。
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、C、DB
(1)SUM（Above)：对光标上方的连续数值单元格中的数据求和
SUM（Below)：对光标下方的连续数值单元格中的数据求和。
SUM（left)、SUM（right)
以“学生成绩统计表”为例演示使用上述方法求和。
(2) SUM（单元格范围)
连续区域范围----以:隔开
SUM(A1:B2) 表示求A1+A2+B1+B2的和。
不连续单元格范围----以,隔开
SUM(A1,C2) 表示求A1+C2的和。
一整行或一整列
SUM(c:c) 表示求第c列的和。
以“学生成绩统计表”为例演示使用上述方法求和。
2、 运算符“+”计算
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=A2+B2+C4 表示求A2、B2、C4三个单元格的和
以“学生成绩统计表”为例演示运算符的使用。
（三） “表格和边框”工具栏上的“自动求和”
步骤：
(1) 选择【表格】----【绘制表格】菜单命令，弹出【表格和边框】对话框
(2) 光标定位至求和的单元格，单击自动求和按钮，可快速求出表格中某一行或
某一列中的数据之和。（使用此方法时最好从下至上求和。）
(3) 例：宁达电器公司2009年销售统计
三、 小结：
本节课介绍了如何在表格中进行计算，同学们应多加练习，灵活应用。
四、 课堂延伸
1、小技巧：在输入公式后，可按下F4以复制公式。
2、思考：在word中如何进行数据的减法、乘法以及除法运算？
五、 作业布置：
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1、 请写出word表格中计算B1:E4的和的几种方法。
2、 实训课完成P113 第6题计算“合计”。
六、 板书设计
1、 单元格：以 A1、A2、B1、B2的形式表示
2、【表格】——【公式】
（1）SUM函数--=SUM( )：SUM（left）、SUM（A1:C3）、（2）运算符“+”计算：=A1+B1+C2
3、 “自动求和”
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（A1，C3）SUM
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