关于教师实习报告集合7篇

老师实习报告 篇1

一、自信登讲台，紧急不再来

清晰地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑担心，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，渐渐的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必定要经受的一个过程。在这一过程中我由一名同学转变为一名老师，开头肩负更多的责任。 二、把握重难点，清楚理思路

始终都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟识，不能够很好的把握每课的重点难点，为了更好的把握教材我不断的向指导老师请教，刚开头每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的看法。还常常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和缺乏，刚开头的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的熬炼后老师对我说如今已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁

上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清楚整齐的板书展现

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在同学面前了。中学老师顶岗实习报告 四、实行各种方法提高管理水平

在课堂上，老师不仅是引导着，学问的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好同学这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓舞胜于责骂，要让每位同学在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七班级的孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七班级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种状况我很焦急，后来我在备课的时候特地找几道特殊基础的题，只要发觉他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带着全班同学给他们强烈的掌声，给他们鼓舞。渐渐的我发觉他们在上英语的时候开头仔细的听讲了，作业也仔细的写了。其实每个同学都一样，他们喜爱听到老师的鼓舞和表扬。假如多一些鼓舞的话，会充分调动他们的主动性。每个同学的主动性都调动起来后课堂管理将不再是难题。 五、融洽的沟通，准时的反馈

老师上课的过程就是跟同学沟通的过程，好的沟通不仅能活跃课堂气氛，还能让同学更好的接受你所讲的学问。我发觉在上课的时候师生之间眼神的沟通是一个特殊不错的方法。在课上我会让同学进行大量的练习，这时候我会观看他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发觉谁把握了这节课的内容谁没有把握，这样我会随时敏捷的变通我的课堂支配。让同学争取每节课都能够很好的把握。课下我会找同

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学谈天，让他们给我提一些看法，让我不断改良不断提高。沟通是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！ 老师实习报告 篇2

作为已实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述 自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。

只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺；重语法与辞汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当认真研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。 实习时期和许多实习老师一样，我也觉得在高校所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能利

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用于这里的落伍现实吗？究竟题目在哪？ 二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思索

起首在这我自己得重新批阅一下高校里所学的讲授法了，思索后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。

第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟识或无熟识地用讲授法课上学到的学问往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生爱好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力；讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但详细怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往慢慢学习、积累、探究了。

写教案从何动手，修正时应细致哪些题目；评课，议课应遵照甚么样的准绳；与门生交换和上课处置惩处意外状况应当朝着哪一个偏向；到了总结与反思的时候，那些是要改良的，哪些是要连续发扬的等等这些详细题目的办理我们都需要参照讲授法。

其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的运动连成一节课；相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备悦耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常观察，也不大存眷，但他们的存在却不

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容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。

一些老师讲堂讲授也组织了许多运动，气氛很强烈，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向；让我们的讲授活了起来，可以四周走动。

第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素养教育。

我们总是说应试教育贻害不浅，对门生以“分”定力量坎坷；对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的制造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严峻，高分低能等后果；同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改良讲授的信念，从而整体影响了国度的教育事业。因此许多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教育，那可就大错特错了。 从应试教育到素养教育过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教育还需要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是按照讲授法上的要

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求往进步自己，往认真预备好自己的每节课，为国度教育事业尽自己一份力。 老师实习报告 篇3

20xx年3月21日，我身背着“师者，传道授业解惑也”、“人类灵魂的工程师”这样的理念及傲慢，踏上了我的实习之旅，同时也踏上了我的同学时期的最终一段路程。

对于刚走上老师这岗位的我来说，一切都是那么的不适应，而一切又那样的新奇。看着那群淘气捣蛋的学校生，我不知到该怎么给自己定位。确实，当时我没有意识到自己是一名老师。从一名同学蜕变成一名老师需要我付出更多的努力，为了能更快的进入老师这个角色，我开头变得顽强起来。

作为一名男的实习老师，我觉得唯一的优点就是我没有女同胞的那种母爱精神，所以对班级的管理上我更显得雷厉风行。我这人很少会发脾气，最多也只是对自己父母发发唠骚。事实告知我：其实人的潜力会在特定环境中被激发出来的。面对着68个不听话的小毛猴，我心中的那把火给点燃了。谁再吵我就跟他没完！仿佛当时自己失去了理智。潜意识中，我知道我不是这种人，我怎能会气得如此的彻底呢？把小毛猴整理完，觉得自己很不爽，内心有点压抑。这与那个课间的时候还对他们和气可亲的我有极大的反差。从心理学的角度来剖析，这被称为：人格分裂证。

《稼说送张琥》有这样的一句话：博观以约取，厚积以薄发。我想这话用在我们实习生身上最适合不过了。对于每个即将步入老师

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这个行业的实习生而言，第一节课极为重要。所以我和全部人一样，早早地把课给备好，然后对着宿舍那扇窗进行很多次的试讲，看似很无聊，甚至连窗口也觉得我神经病。但这样做的直接后果是把我的第一节课稳稳地拿了下来。我想“厚积薄发”也许就是这个道理吧。 这次实习，课上得并不多。我一共就上了五节课，但在这期间让我学到了许多在书本上学不到的东西。在这，我要感谢始终鼓舞指导我的黄老师。黄老师是一个很优秀的老师，15年的教学阅历，在他身上由内而外地散发出那种沉稳与极强的课堂驾驭力量是无法掩饰的。她人特殊好，就象一个大姐姐一样，对我们可谓是细致入微、关怀有加。人为什么高于芸芸众生？是由于人类是有感情的动物。我这人对恩情就特殊敏感，只要别人对有一点好，我就感动得不行。有道是：滴水恩涌泉相报。但这对于某些同学就比较麻木了，有时想想她们所说的话甚是让人呕吐，来，我们一起鄙视这种人。 4月15日这天，真的得说再见了。早上去到教室就觉得当时的气氛有点沉重，大家都舍不得我们是吧？其实我也舍不得大家。天下无不散之宴席啊，孩子们，我们不哭。让我们把彼此都藏在各自的记忆里吧，把这个月的相处作为我们人生中的一段美妙回忆。我要走了。来，大家跟老师挥挥手说声再见吧！再见了，我们一同成长的四〔3〕班。

一个花季的凋谢象征着下一个花季的绽放。近一个月的实习就这样结束了，而我同学时期的最终一段路也英勇的走完了。这一切不仅是我人生中的一段宝贵的回忆，更是我的另一段人生的起点。即使

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我失败过，但我始终信任，我是很优秀的。 路还长着呢，带上士气，连续奋斗吧！ 老师实习报告 篇4

在20xx年9月到12月，我在xxxx二班级十班进行了为期三个月的实习，在期间担当一名语文老师、书法老师等。 一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言学问和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历，在实践中勇于创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的学校语文老师。 二、实习单位及实习岗位介绍

我本次实习的单位是xxxxxx，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一班级到六班级，学校现有52个教学班，3263名同学。专任老师139人，其中有8名中学高级老师，6名市级骨干老师，5名市级骨干老师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干老师；本科学历老师69人，专科学历老师53人，中专学历老师17人。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人气氛。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌进展”的办学思路，洪亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、进展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二班级十班的语文教学，

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该班同学共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。 三、实习内容、过程和完成的任务

在实习期间，我主动协作老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：

〔一〕、教学工作方面：自入校开头，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，仔细学习并接手语文、书法等课程。我主动备课，不断向指导老师请教，仔细上课。批改作业精确记录同学书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀老师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀老师的授课阅历。信任自己对这份工作的喜爱和投入，以后自己定会成为一名优秀老师。

〔二〕、班主任工作方面：在实习的其次周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭状况。在放学的路上和家长谈天了解状况。在实习期间帮助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的力量。

〔三〕、其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最仔细的一个，也是特殊像老师的一个！我还得到办公室老师的敬重，班上同学的喜爱。在我看来这些都是对我工作的认可！ 四、实习收获、体会和建议

通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自己教学技能；熬炼了自己发觉问题、解决问题的力量；也发觉了

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自己学习中的众多缺乏，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多学问要学习，还有很多需要加强的地方，我的电脑学问还有很多欠缺的地方，还不能娴熟的把握，我们的动手力量缺乏等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的关心，在这过程中我还会学到许多东西。

有了这次实习的阅历，在以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成同学向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结阅历，提高了处理实际问题的力量，为我以后步入社会总结了阅历。 在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。和谐的人际关系，能为顺当工作制造良好的人际气氛。

另外在工作之中自己也有许多缺乏的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关技能学问的标准把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术更好的为人民服务。 通过这次毕业实习，一方面稳固所学学问，提高处理实际问题的力量，另一方面为顺当进行毕业报告做好预备，并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了预备。

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老师实习报告 篇5

第一，从事教学工作需要“专〔钻〕心”：

我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“耐烦”：

面对不同阶段的，从未接触过的同学，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐烦”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。个人述职报告

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量；同时也发觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。

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可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。 老师实习报告 篇6

每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追赶抱负的信念。立志当老师是我对生活的一种期望。20xx年3月13日，我怀着兴奋的心情，在福鼎市第三中学开头了为期八周的实习老师的生涯，近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培育下学会了许多教学方法，积累了许多对班级管理的阅历，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我受益匪浅，苦的是也深深体会到老师工作的不易以及重要性。

内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，其中语文教学自然是重点。 一、语文教学工作

我实习的班级主要是初一〔3、4〕班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，曾多次获得市优秀班主任、市高级骨干老师。遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱教育工作的老师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习她的方法、汲取她的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩她的教学风格。她重视基础学问的把握，学习方法的指导和学问细化且全面。且为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果，做到师生互动，让同学参加课堂，赐予他们更多的机会，

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调动他们的学习激情，培育他们的学习爱好。惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会提高。在听课的过程中，我观察我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与同学沟通的了解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业上交状况都很好，同学课前预习自觉、预备充分，这为老师进一步坚固同学基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。她要求我先熟识课本，明确教学内容，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋，在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项，备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里

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很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟识耽误了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握同学各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对同学提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过高校生的思维跟不上，在我提出问题之后消失了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了许多次课文，但在读课文的过程中消失了字音读不准的状况，同学给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的缺乏，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧！ 二、班主任工作也是我实习的一个重要方面

班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课状况，做好教学工作打算，有时候还要关心任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和

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方法，教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的制造。通过老师实习让我熟悉到：现代教育要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。 三、实习体会

老师作为一个特别的职业，需要具备很强的.语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的同学说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。如今我才发觉，对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种状况下老师口语表达力量的强弱直接确定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着同学在课堂上的脑力劳动效率”。我从

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实习工作中明白了其重要性，同时也得到了肯定的意识和力量的提升。 此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够关心同学快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。最终，老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有肯定的数理规律学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来表达，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增添自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！ 老师实习报告 篇7 一,预备阶段

也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深

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化同学,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑开头了实习.这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历.另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体商量的形式进一步深化讨论新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了.

二,实践阶段

从第三周开头我们的实习也就全面绽开了,为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习打算,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去讨论,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对同学高度负责的仔细看法,坚持\"健康第一,欢乐体育\"的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导老师的指导下,我们主动编写全年训练打算和课时训练打算,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们

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的工作受到了校领导和全体老师的认可,同时,也深受同学们的欢迎. 三,提高阶段

也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开头预备我们的\"优质课\包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导老师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的力量得到了全面的提升.

最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面.xx年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,同学们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,同学们再也掌握不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告辞,和同学们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习老师都发出了\"莱州一中,不虚此行\"的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是特别圆满的,特别胜利的.

总而言之,教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将连续以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和力量水

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平,为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗!

我在今年4月10日到凤山中心学校报到，担当二年(4)班语文实习老师。正式开头了我的实习生活，开头了从同学到老师身份的转变。这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的关心，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧急心情。怎样入手才能使同学易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等，使我受益良多。我原来是11日开头上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解同学基本状况，先和同学接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了许多。

做好备课工作。如今的学校教材都比较活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让同学懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，学校低班级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读，接着同学仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得

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很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。

活泼课堂气氛。上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的同学有机会回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充分商量或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢?

这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，同学们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时候发觉有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小伴侣立刻说：看黑板!诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二班级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小伴侣们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。

稳固教学成果。在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简

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单，大部分的同学都能很快地把握。但即使杰出的课堂仍会有同学没学懂，仍会消失同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许同学听，不许同学订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让同学订正错误。把仍不会的同学集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个同学都把握好所学的内容，让每个同学的学问点过关。

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