说明：1、全卷5大题；共10页；考试时间100分钟；满分100分。2、答题前；请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内；不得在试卷上作任何标记。3、答选择题时；请将选项的字母写在题后的括号内；答填空题和简答题时；请将答案写在指定的位置上；作文写在本卷作文格内。
一、拼音与书写能力考查（5分）
1、将拼音改成汉字；并用正楷或行楷把下 列词语抄写在方格内。 不（jìng）而走 （kuài）炙人口 言简意（gāi） （jiǎo）揉造作
二、古诗文阅读能力考查
（一） 课内文言文实词考查（4分）
2、下列句子中加点的词语用法基本相同的两组是（ ）（ ）。 A发闾左谪戍渔阳╱舜发于畎亩之间。 B故不为苟得也╱苟富贵；勿相忘。
C既加冠；益慕圣贤之道。╱既克；公问其故。 D游人去而禽鸟乐也 。╱委而去之。
（二） 课内文言文阅读考查（5分） 阅读《愚公移山》部分文段；完成下面三题
太行、王屋二山；方七百里；高万仞。本在冀州之南；河阳之北。
北山愚公者；年且九十；面山而居。惩山北之塞；出入之迂也；聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险；指通豫南；达于汉阴；可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力；曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾；隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫；叩石垦壤；箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男；始龀；跳往助之。寒暑易节；始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣；汝之不惠。以残年余力；曾不能毁山之一毛；其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固；固不可彻；曾不若孀妻弱子。河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之；惧其不已也；告之于帝。帝感其诚；命夸娥氏二子负二山；一厝朔东；一厝雍南。自此；冀之南；汉之阴；无陇断焉。
3、有人说：“愚公不愚；智叟不智”。你认为愚公不愚的具体表现是什么？请用原文回答。（1分）
。 4、用现代汉语翻译下列句子（2分）
汝心之固；固不可彻 。 5、愚公移山说明了一个什么道理?我们在学习上是否还需要愚公精神?为什么? （2分）
（三）课外文言文考查。（6分）
蓉①少时；读书养晦堂②之西偏一室。俯而读；仰而思；思有弗得；辄起绕室以旋。室有洼；径尺；浸淫③日广。每履之；足苦踬④焉。既久；而遂安之。
一日；父来室中；顾而笑曰：“一室之不治；何以治天下国家为⑤？”命童子取土平之。后蓉复履其地；蹶然⑥以惊；如土忽隆起者；俯视；地坦然；则既平矣。已而复然。又久；而后安之。
噫！习之中人⑦甚矣哉！足之履平地；而不适洼地也；及其久；则洼者若平；至使久而即乎其故；则反窒焉而不宁。故君子之学；贵乎慎始。
1.刘蓉（1861-1873）；字孟蓉；号霞仙；清代湖南人。2。养晦堂：刘蓉帮居。3。浸淫：逐步扩大。4。踬（zhi）绊倒。5。为：句末语气词；相当于“呢”6。蹶（jue）然：急忙的样子。7。中（zhong）人：击中人心；深入人心。 6。解释加点词语在文中的意思。
（1）每履之（ ） （2）顾而笑曰（ ） 7．读过这则短文；你能看出刘蓉是怎样的一个人吗？
8．这篇短文对你的学习和生活有怎样的指导意义？
（四） 古诗文名句考查（10分） 9、根据提示填空：
（1）潮平两岸阔； 。（《次北固山下》王湾） （2） ；波撼岳阳城 。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然） （3）曲径通幽处； 。（常建 《题破山寺后禅院》） （4）夕阳西下； 。（马致远 《天净沙 秋思》） （5）莫道不消魂；帘卷西风； 。（《醉花阴》 李清照） （6） ；病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
（7） ； , 国恒亡。（《生于忧患 死于安乐》） （8）然则何时而乐耶？其必曰“ ； ；”乎。噫！微斯人；吾谁与归？
三、阅读能力考查（30分） （一）课外说明文阅读（12分）
水危机：“狼”已经来了
据国土资源部最新提供的消息显示；在全国640个城市中；缺水城市达300多个；其中严重缺水的城市114个；日缺水1600万吨。“水危机”已经成为我国国民经济发展的一个重大障碍。目前我国每年因缺水造成的直接经济损失达2000亿元；全国每年因缺水少产粮食700～800亿公斤。
我国水资源的前景更不容乐观。据预计；进入21世纪；我国水资源供需矛盾将进一步
加剧：2010年；全国总供水量为6200～6500亿立方米；相应的总需水量将达7300亿立方米；供需缺口近1000亿立方米；2030年全国总需水量将达10000亿立方米；全国缺水将达4000～4500亿立方米；到2050年全国将缺水6000～7000亿立方米。
我国水资源危机的形成；主要有两方面的原因。一是资源禀赋的差异。我国水资源总量为世界第6位；但我国人均水资源总量仅有2300立方米；只相当于世界人均的1／4；居世界第88位。水资源分布与耕地、人口的地理分布不相适应：长江流域及其以南地区国土面积只占全国的36.5％；其水资源量占全国的81％；淮河流域及其以北地区的国土面积占全国的63. 5％；其水资源量仅占全国水资源总量的19％。因此；华北成为全国最缺水的地区之一。二是水污染和浪费情况严重。据专家测算；去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％。江河湖泊普遍遭受污染。全国7大水系均受到不同程度的污染；由重到轻依次是海河、辽河、黄河、淮河、松花江、珠江、长江。7大水系的741个监测断面中；30％的监测断面属四、五类水质；40.9％的监测断面属劣五类水质。辽河、海河水系污染尤为严重；劣五类水体占60％以上(一般来说；优于三类的水才可用做饮用水源； 四类只能做工业用水或者不直接和人体接触的娱乐用水；比如喷泉等等。而五类只能作为灌溉土地等农业用水)。 ……
水；是人类和一切生物赖以生存的基础；水资源危机将成为所有资源问题中最为严重的问题；如果不能合理地利用与开发、保护水资源；水危机将成为国民经济发展的桎梏。 （ 节选自《时事报告》） 10、本文说明对象是 。（2分） 11、第二、第三自然段主要采用的说明方法是 。（2分） 12、结合语境体味第四自然段中加点字的作用。（2分）
答：
13、文章结尾说：“水；是人类和一切生物赖以生存的基础；水资源危机将成为所有资源问题中最为严重的问题。”你是否同意这一说法？说说你的理由。（3分）
答：
14、如何保护水资源？请根据文章有关内容；提出合理化建议。（3分）
答：
（二）课外文学作品阅读（18分）
枫叶如丹
袁 鹰
春天；绿的世界。 秋天；丹的世界。
绿；是播种者的颜色；是开拓者的颜色。人们说它是希望；是青春；是生命；这是至理名言。
到夏季；绿得更浓；更深；更密。生命在丰富；在充实。生命；在蝉鸣蛙噪中翕动；在炽热和郁闷中成长；在雷鸣雨骤中经受考验。 于是；凉风起天末；秋天来了。
于是；万山红遍；枫叶如丹；落木萧萧；赤城霞起。
丹；是成熟的颜色；是果实的颜色；是收获者的颜色；是孕育着新的生命的颜色。 单纯是色彩的变化、更替、转换以至循环吗? 撒种；发芽；吐叶；开花；结果。 孕育；诞生；长大；挫折；成熟。
天地万物；人间万事；无一不是贯穿这个共同的过程。而且；自然与人世；处处相通。
今年五月；曾访问澳大利亚。五月在南半球；正是深秋。草木；是金黄色的；树木；是金黄色的。
有一天；在新南威尔士州的青山山谷一位陶瓷美术家R先生家作客。到他家时已是晚上；看不清周遭景色；仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床；悄悄推门出来；一片宁谧；整个青山都还在静憩中。走到院里；迎面是一株枫树；红艳艳的枫叶；挂满一树；铺满一地。
我回屋取了相机；把镜头试了又试；总觉得缺少点什么。若是画家；定会描出一幅绚烂的斑驳油画；可我又不是。再望望那株枫树；竟如一位凄苦的老人在晨风中低头无语。 这时木屋门开了；一个八九岁的女孩蹦了出来。这是R先生的外孙女莉贝卡；他们全家的宝贝疙瘩。小莉贝卡见我对着枫树发愣；就几步跳到树下；拾起两片红叶；来回跳跃；哼着只有她自己懂的曲调。
最初的一缕朝阳投进山谷；照到红艳艳的枫叶上；照到莉贝卡金色的秀发上。就在这一刹那间。我揿了快门；留下一张自己十分满意、朋友们也都喜欢的照片。
后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。 就在这一刹那间；我恍然明白：枫叶如丹；也许正是由于有跳跃、欢乐的生命；或者；它本身也正是有丰富内涵的生命；才使人感到真、善、美；感到它的真正价值；而且感受得那么真切。
于是想到北京香山。红叶。香山的红叶是黄栌树；不是枫树；到秋天那一片艳艳的红光；一样能使人心旷神怡。
但是；倘若没有那满山流水般的游人；没有树林中鸣声上下的小鸟；也许又会使人有寂寞之感了。
有人喜欢它的宁静、庄严；也有人欣赏它的丰饶、浑厚。
于是；又想起20年前曾游南京栖霞山。栖霞红叶；也是金陵一景。去时虽为十月下旬；枫叶也密布枝头；但那红色却缺少光泽；显得有点黯淡。我不无扫兴地说：“盛名之下；其实难副。”南京友人摇摇头；说再迟十天半月；打上一层霜；就自不同了。问怎么个不同法；他说经过风霜；红叶就显得有光泽；有精神。
不经风霜；红叶就没有光泽和精神；恐怕不只是从文学家的眼睛看；也还有点哲理韵味在。难怪栖霞山下大殿里一副楹联有名云：“风霜红叶径；数江南四百八十寺；无此秋山。”这半副楹联；让我记到如今。
枫叶如丹；不正是它同风霜搏斗的战绩；不正是它的斑斑血痕吗? “霜叶红于二月花”；经历了这个境界；才是真正的成熟；真正的美。 愿丹的颜色；丹的真、善、美；长驻心头。 15、作者为什么由春天的绿写到秋天的丹呢? (2分)
答： 16、“我”在澳大利亚新南威尔士州R先生家作客时；拍摄了《秋之生命》这幅作品。作者为什么详细地记叙了拍摄的过程和感受?这一部分中“枫叶如丹”的含义是什么? (3分) 答：
17、“我”为什么至今还记得南京栖霞山下大殿里的半幅盈联？这一部分中揭示“枫叶如丹”内涵的是哪一句？(3分)
答：
18、怎样理解文中画线句子的含义？(3分)
答：
19、“不经风霜；红叶就没有光泽和精神；”生活中人们也常说“阳光总在风雨后”“逆境造就人才”等等；对此你是怎样看的？(4分)
答：
20、请阅读下面句子；发挥你的想象；在后面再仿写一个句子；要求结构相似。(3分) 丹；是成熟的颜色；是果实的颜色；是收获者的颜色；是孕育着新的生命的颜色。 绿；是：
四、作文（任选其一）（40分）
（一）阅读下面的故事；按要求作文。
某徒弟学艺多年；出山心切；就去向师父辞行：“师父；我已经学够了；可以独闯天下了。”
“什么叫够了?”师父问。“就是满了；装不下了。”徒弟答。 “那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。 “满了吗?”师父问。“满了。”徒弟十分自信。 师父抓起一把沙子；撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。“满了吗?”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。 师父又抓起一把石灰；轻轻撒下。石灰还是没有溢出。“满了吗?”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。师父又倒了一盅（zhōng杯子）水下去；一滴水也没有溢出。“满了吗?”师父笑着问。徒弟无言以对。
这个小故事能引发你哪些联想呢?请以“满”为话题写一篇文章；可以写你的经历、体验、感受、看法和信念；也可以编故事、寓言等等。所写内容不要离开文中所说的“满”这个范围。题目自拟。 （二）半命题：（1）假日最美是 要求：1、如选择半命题作文要先把文题补充完整。 2、要有真情实感；字数不少于600字。 3、不可出现学校、班级、姓名；否则扣分。
深圳实验学校2005年中考模拟 语文参考答案
一、拼音与书写能力考查（5分）
1、将拼音改成汉字；并用正楷或行楷把下列词语抄写在方格内。
不（jìng）而走 (胫)
（kuài）炙人口（脍）
言简意（gāi）（赅）
（jiāo）揉造作（矫）
二、古诗文阅读能力考查
（一） 课内文言文实词考查（4分）
2、下列句子中加点的词语用法基本相同的两组是（ C ）（ D ）。 （二） 课内文言文段阅读考查（8分） 3、释文中加点的词语。（2分）
舍：放弃 患：灾难、祸患 蹴：用脚踩 已：停止 4、用现代汉语翻译画线句子。（2分） 呼尔而与之；行道之人弗受。 翻译：（可是）恶声恶气地递给人家；（就是）过路的（饿汉）都不会接受 5、作者在文中赞扬和批评了怎样的人；请你各用一个合适的词语来回答；并谈谈你的看法。（4分）
答：赞扬了 舍生取义 的人；批评了 见利忘义 的人。 看法： 略 （三）课外文言文考查。（5分） 6、 解释下列加点词：（1分）
（1）反以报君（ 通“返”返回 ） （2）死马且市之五百金（买 ） 7、 说说涓人用五百金买死马首的原因（用原文回答）（2分）
答：死马且市之五百金；况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！ 8、你对涓人的“马已死；马其首五百金”这个做法评分；（满分设为10分）你会评几分？说说你这样评分的理由。（2分） 答： 略 （四） 古诗文名句考查（8分） 9、根据提示填空：
（1）潮平两岸阔； 。 （2） ；波撼岳阳城 。 （3）曲径通幽处； 。 （4）夕阳西下； 。
（5）莫道不消魂；帘卷西风； 。 （6） ；病树前头万木春。
（7） ； , 国恒亡。 （8）然则何时而乐耶？其必曰“ ； ；”乎。噫！微斯人；吾谁与归？
四、阅读能力考查（30分）
（一）课外说明文阅读（12分） 10、本文说明对象是 水资源危机 。（2分） 11、第二、第三自然段主要采用的说明方法是 列数字 。（2分） 12、结合语境体味第四自然段中加点字的作用。（2分） 答：“主要”起限制作用；说明污染的严重性。 13、文章结尾说：“水；是人类和一切生物赖以生存的基础；水资源危机将成为所有资源问题中最为严重的问题。”你是否同意这一说法？说说你的理由。（3分） 略
14、如何保护水资源？请根据文章有关内容；提出合理化建议。（3分） 答： 略
（二）课外文学作品阅读（18分）
15、作者为什么由春天的绿写到秋天的丹呢? (2分)
答：由绿而丹；展示的是天地万物；人间万事的发展过程；而本文所讴歌的正是生命蓬勃的活力和它的丰富内涵；这样写为下文揭示作品的主旨作了很好的铺垫。 16、“我”在澳大利亚新南威尔士州R先生家作客时；拍摄了《秋之生命》这幅作品。作者为什么详细地记叙了拍摄的过程和感受?这一部分中“枫叶如丹”的含义是什么? (3分) 答：作者详写这一部分内容；是为了表现自己对枫叶——即对生命的感悟过程；也是更深刻地表现这样的一种认识：世上最美的是生命。 “枫叶如丹”的含义是：“枫叶如丹；也许正是由于有跳跃……那么真切。 17、“我”为什么至今还记得南京栖霞山下大殿里的半幅盈联？这一部分中揭示“枫叶如丹”内涵的是哪一句？(3分)
答：那半幅盈联点出的“风霜红叶”让“我”感受到生命经历了顽强的搏斗；才能成熟；才更美。 枫叶如丹；不正是它同风霜搏斗的战绩；不正是它的斑斑血痕吗? 18、怎样理解文中画线句子的含义？(3分)
答：不经过风霜的枫叶不是最完美的枫叶；没有经过磨炼的生命是不完美的生命。 19、“不经风霜；红叶就没有光泽和精神；”生活中人们也常说“阳光总在风雨后”“逆境造就人才”等等；对此你是怎样看的？(4分)
答： 略
20、请阅读下面句子；发挥你的想象；在后面再仿写一个句子；要求结构相似。(3分) 丹；是成熟的颜色；是果实的颜色；是收获者的颜色；是孕育着新的生命的颜色。 绿；是：
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