质量管理小组活动成果发表评审表

小组名称： 序 号 评审项 目 课评审内容 （1） 所选课题应与上级方针目标相结合，或是本小组现场 急需解决的问题； （2） 课题名称要简洁明确地直接针对所存在的问题； 1 题名配分 称得分 : 选题 （3） 现状已清楚掌握，数据充分，并通过分析已明确问题 的症结所在； （4） 现状已为制定目标提供了依据； （5） 目标设定不要过多，并有量化的目标值和有一定依据； 8-15 2 3 （6） 工具运用正确、适宜。 （1） 应针对问题的症结来分析原因，因果关系要明确、清 楚； （2） 原因要分析透彻，一直分析到可直接采取对策的程度； 原因分 （3） 主要原因要从末端因素中选取； 析 （4） 应对所有末端因素都进行要因确认，并且是用数、事 实客观地证明确是主要原因； （5） 工具运用正确、适宜。 （1） 应针对所确定的主要原因，逐条制订对策； （2） 对策应按“ 5W1H ”的原则制订，每条对策在实施后 都能检查是否已完成（达到目标）及有无效果； 对策与 （3） 要按对策表逐条实施，且实施后都有所交待； 实施 （4） 大部分的对策是由本小组成员来实施的，遇到困难能 努力克服； （5） 工具运用正确、适宜。 （1） ；取得效果后与现状比较，确认其改进的有效性，与 所制订的目标比较，看其是否已达到； （2） 取得经济效益的计算实事求是、无夸大； （3） 已注意了对无形效果的评价； （4） 改进后的有效方法和措施已纳入有关标准，并按新标 准实施； （5） 改进后的效果能维持、巩固在良好的水准，并用图表 表示出巩固期的数据； （6） 工具运用正确、适宜。 （1） 发表资料要系统分明，前后连贯逻辑性好； （2） 发表资料要通俗易懂，应以图、表、数据为主，避免 通篇文字、照本宣读。 统计方法运用突出，有特色，具有启发性。 13-20 13-20 4 效果 13-20 5 发表 5-10 6 特点 8-15 总体评价 总得分