三年级下册音乐教案-1 《卢沟谣》 ︳人音版 (五线谱)

教学目标

1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。

3. 掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。 教学重点

1. 学唱卢沟谣，并且能唱得流畅，体会歌曲所表达出对祖国的热爱之情。

2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。 教学难点

音域较宽，跨了一个八度对于三年级的孩子来说有些难度。 教学准备

多媒体课件、乐谱。

教学过程： 一、导入新课

1. 师出示“卢沟桥”的风景图片。

2. 生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。 3.介绍卢沟桥相关背景 4.导入课题 5.初听歌曲 二、朗读歌词

1.生跟着老师一起拍打出歌曲主要节奏

2. 师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（PPT出示歌词） 3. 师带生合着节奏一起朗诵第一段第二段歌词。 4.板书出示渐强记号，装饰音用途 三、学唱歌曲

1. 播放“七七事变”视频，感受歌曲创作背景。 2. 师范唱第一段歌词，生聆听并跟着唱。

3. 师范唱第二段歌词，生聆听并跟着唱。 4. 生跟着范唱一起轻声哼唱。

5. 生跟着伴奏尝试用声音表现卢沟桥的歌曲情感。 四、歌曲处理

1. 师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间跨度，将声音大胆沉下。

2. “卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。

3.讲解结束句：万古卢沟佑安澜（一句）——清唱——平缓

万古卢沟佑安澜（二句）——清唱——起伏较大

五、课外链接

1.卢沟谣这首歌曲在唱响中国，群众最喜爱的新创作歌曲评选中进入前十名。

2.在2011年评为建党90周年，大众最喜爱的十大爱国主义新歌之一。

3.整首歌曲歌词简单旋律平实，表达了作者浓烈的爱国主义情怀，和强烈的历史责任感

六、小结

卢沟桥代表了中国精神，可是你们知道吗？在中国文明五千年历史长河中，一代代中国人，坚韧不屈奋勇前进，造就了我们今天幸福的生活。生活在今天的幸福中，我们应该怎么做呢？