各大银行招聘考试应试宝典(考点解析、真题解析、知识点归纳、解题技巧、复习笔记)

--考点解析、真题解析、知识点归纳、解题技巧、复习笔记

目 录

第一部分：综述 .................................................................................................................................................................. 4

1.1、 1.2、 1.3、

中国银行招聘流程 ......................................................................................................................................... 4 中国银行招聘笔试题考什么 ........................................................................................................................ 4 应对笔试整体方案：关键在于准度、速度、技巧 ................................................................................... 4

第二部分：中国银行考点归纳 ........................................................................................................................................ 5

2.1、中国银行笔试专业题考点 ................................................................................................................................... 5 2.2、中国银行笔试行测题考点 ................................................................................................................................... 5 2.3、中国银行笔试英语题考点 ................................................................................................................................... 5 第三部分：招聘考试真题解析 ........................................................................................................................................ 6

3.1、历年真题解析 ........................................................................................................................................................ 6 3.2、英语真题解析 ........................................................................................................................................................ 6 3.3、性格测试或职业能力真题解析 ........................................................................................................................... 6 第四部分：专业题知识点整理 ........................................................................................................................................ 6

4.1、货币银行学金融学重点知识点整理：重点关注 ............................................................................................. 6 4.1.1、金融市场与金融工具—重点考查内容 .......................................................................................................... 6 4.1.2利率与金融资产定价—利率重点考查.............................................................................................................. 8 4.1.3、金融机构与金融制度—重点考查内容 .......................................................................................................... 8 4.1.4商业银行经营与管理—重点考查内容............................................................................................................ 10 4.1.5投资银行业务与经营—重点考查 .................................................................................................................... 11 4.1.6、金融创新与发展 .............................................................................................................................................. 12 4.1.7、货币供求及其均衡—重点考查内容 ............................................................................................................. 12 4.1.8、通货膨胀与通货紧缩—重点考查内容 ........................................................................................................ 13 4.1.9、银行与货币—重点考查内容 ........................................................................................................ 14 4.1.10、金融风险与金融危机.................................................................................................................................... 15 4.1.11、金融监管及其协调 ........................................................................................................................................ 16 4.1.12、国际金融及其管理 ........................................................................................................................................ 17 4.2、西方经济学重点知识点整理—重点关注 ................................................................................................... 19 4.3、中国银行招聘会计学知识【重点关注】 ................................................................................................... 35 4.4、中国银行招聘市场营销知识【关注】 ....................................................................................................... 35 4.5、中国银行招聘管理学知识【关注】 ........................................................................................................... 36 4.6、中国银行基本情况及业务知识点整理—重点关注 .................................................................................. 36 第五部分：行测解题技巧 .............................................................................................................................................. 36

5.1、常识解题技巧 ...................................................................................................................................................... 36 5.2、判断推理题解题技巧 ......................................................................................................................................... 36

5.3、数量关系题解题技巧 ......................................................................................................................................... 46 5.4、言语理解题解题技巧 ......................................................................................................................................... 5.5、资料分析题解题技巧 ......................................................................................................................................... 57 第六部分：行测题练习—提升解题速度 ..................................................................................................................... 61

6.1、行测练习题 .......................................................................................................................................................... 61 第七部分：英语能力题解题技巧 .................................................................................................................................. 69 第八部分：写作题解题技巧 .......................................................................................................................................... 71 第九部分：年内时事政治知识总结 .............................................................................................................................. 72

第一部分：综述

1.1、 中国银行招聘流程

中国银行招聘流程主要分为网上投简历—笔试--面试—签约四个环节，一般笔试在前，面试在后，不同省份的笔试和面试表现形式不一样；大部分省份考试类型为综合能力测试或者综合能力测试+专业题的形式。从2011年开始，银行校园招聘采取了全国统一机考的形式，到今年已经连续如此，预计今后中国银行也将采取这种形式。。面试一般分为初面、专业面等几个环节，在此不作累述。

1.2、 中国银行招聘笔试题考什么

以往中国银行招聘是以分行为单位进行，不同分行的笔试内容也不一样。从2011年开始校园招聘全国统一机考后，题型逐渐明朗，虽然柜员招聘和社会招聘虽然各省命题，但是考试题型和题量基本和校园招聘一样的，出自于同一题库，甚至还出现了校园招聘中的原题，因此，柜员和校园招聘的复习方向应该是从最近一次校园招聘考试入手，从校园招聘获取题型和题量信息。由于参加中国银行笔试的人数众多，竞争非常激烈，参加中国银行校园招聘的各位考生更应该充分准备应对。具体详细小题型请参考我们提供的近五年招聘完整真题及解析（如果时间短，可只参考近两年真题），中国银行分为综合知识测试+行政能力测试+英语题三个模块的形式，基本保持一致。英语和行测是重点，综合知识考查范围非常广泛。“得英语和行测者，得中行笔试”

值得注意的是：中国银行不考计算机方面的知识题

1.3、 应对笔试整体方案：关键在于准度、速度、技巧

基于上述情况，针对中国银行笔试题型陌生、时间紧的特点，我们制定的应对方案建议如下： A、 了解中国银行考试内容---人生若只如初相见：考点归纳、真题解析 B、 掌握行测解题技巧---你有张良计我有过云梯：行测解题技巧 C、 提升行测解题速度---量变引起质变：练习题提速，全真模拟题真切体验 D、 专业领域知识巩固---关公不能丢了大刀：专业题知识点整理 E、 考前压轴冲刺---感觉才是最重要的：预测押题了解答题技巧和规律 F、 抓大放小，要有取舍：从历年的题型和题量上可以看出英语和行测的比重比较大，而综合知识占比相对

较小，且考查范围非常广泛。英语和行测的答题速度和准确率是可以通过考前的密集训练来提高；而综合知识主要看个人的知识面和平时积累，所以我们建议，复习准备时可以对英语和行测进行一段时间的持续训练，以提高答题的速度和准度，综合知识的工行相关和时政可以在考前一两天突击一下。如果您的时间足够充裕，可以将综合知识的各个专业考查知识都复习一遍。经济管理金融财会就是重点了，题量大，而且考察方式也偏难，一般要求应用于计算。可以分为五大类：管理学、宏观经济学、微观经济学、财务管理和货币银行学。管理学偏重于概念的理解，剩下的四类偏重于简单的计算应用，考察的都是基本的概念和公式。如果同学们真的立志投身于银行业，那么一定要好好学习一下这方面的知识，不止是为了准备笔试，而是为你以后的工作提供便利，很多日常工作得术语都是出自于此。

第二部分：中国银行考点归纳

2.1、中国银行笔试专业题考点

----货币银行、金融学【重点关注】 ----西方经济学【重点关注】：商品与商品经济、价值与价值规律、市场和市场经济、需求与供给、财政和货币、经济发展、企业制度

----会计学知识【关注-在扩充版资料里】

----管理学知识【关注-在扩充版资料里】

----法律知识、财务知识等【关注-在扩充版资料里】

2.2、中国银行笔试行测题考点

A、常识题：包括历史常识、地理常识、文化常识、科技常识、生活常识等，涉及范围广泛。考查的是考生的知识的广度

B、推理【必考】：根据给出的一组图形、数字、文字、一段话寻找规律，并据此找到另一组图形、数字、文字、一段话中类似关系。顾名思义，考查的是考生对图形的敏感性和推理能力 C、数量关系【必考】：一种类似于数列题，找出给出数列的规律，据此推断出下一个数字；另一种类似于应用题，根据给出的条件计算结果。

D、言语理解与表达：言语理解与表达主要有四种类型的试题：

----词语替换，选词填空,语句表达和阅读理解。近年出现语句表达和阅读理解居多；词语替换：从所给的四个选项中选出一个，替换句中划线的部分，尽量使句子的意思保持不变；

----选词填空【必考】：从所给的四个词或四组词中选出一个或一组来填入句中的空格内，从而使句子的意思表达得最准确；

----语句表达【必考】：从给出的几句话中选出没有或有歧义的一句或从给出的几句话中选出有或没有语病的一句；

----阅读理解【必考】：形式较多，主要是对长句的意思进行准确的理解，即先给你一个复杂的长句，然后针对长句提出一个问题，提供四个选项，要求你根据长句的意思对这一问题作出正确的回答，选择出正确答案，这一方式主要考查应试者对长句语意的理解和语言的组合、表达能力。 E、资料分析【必考】：资料分析测验一般提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字的内容，考查包括三个部分：一是对某项工作或任务的进展或完成情况做出评价和判断，如对、计划执行情况的检查和监督；二是对被研究现象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。考查应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与分析综合的能力。

2.3、中国银行笔试英语题考点

题型固定，为托业题型，分为单选题、完型填空题、阅读理解题，题量大，时间紧。

第三部分：招聘考试真题解析

3.1、历年真题解析

注：详细见压缩文件：中国银行真题集

3.2、英语真题解析

一般题型为阅读理解、单选、完形填空，为托业考试题，由于中国银行对英语考查力度大，因此，一方面考生在考前需要进行英语练习，因其范围太广，其主要与考生英语基础相关，短时间内提升较为困难，因此暂不做真题解析。

3.3、性格测试或职业能力真题解析

一般该部分题目不是对于考生能力的考查，没有难度，只需迅速选择完成即可，因此在此不作解析。

第四部分：专业题知识点整理

4.1、货币银行学金融学重点知识点整理：重点关注

4.1.1、金融市场与金融工具—重点考查内容

1、金融市场是指按照市场机制，从事货币资金融通、交易的场所或营运网络。 2、金融市场的构成要素：

金融市场主体，金融市场客体，金融市场中介，金融市场价格

金融市场主体、金融市场客体是构成金融市场最基本的要求，是金融市场形成的基础。 金融市场中介，金融市场价格是金融市场的重要组成部分。

3、金融市场主体是指金融市场上交易的参与者.主要包括家庭，企业，，金融机构，银行，监管机构 家庭是主要的资金供应者，

企业是金融市场运行的基础，是重要的资金需求者和供给者，还是金融衍生品市场上重要的套期保值主体， 是资金的需求者，

金融机构是金融市场上最活跃的交易者，存款性金融机构主要包括商业银行、储蓄机构、信用合作社。非存款性金融机构包括保险公司，退休养老基金，投资银行，投资基金等机构。 银行，既是金融市场中重要交易主体，又是监管机构之一。

4、金融市场客体，即金融工具，是指金融市场上的交易对象或交易标的物。 按期限不同，金融工具可分为货币市场工具和资本市场工具

货币市场工具是期限在一年以内的金融工具，包括商业票据，国库券，银行承兑汇票，大客可转让定期存单，同业拆借，回购协议等。

资本市场工具是期限在一年以上，代表债权或股权关系的金融工具，包括国债，企业债券，股票等。 按性质不同，金融工具可分为债权凭证与所有权凭证。 5、金融工具的性质

期限性，流动性，收益性，风险性

正比关系：期限性与收益性 期限性与风险性 收益性与风险性 反比关系：流动性与收益性 流动性与期限性 流动性与风险性

流动性差的债权工具特点是：风险相对较大，利率相对较高 6、金融市场的功能

资金积聚功能（最基本的功能），财富功能，风险分散功能，交易功能，资源配置功能，反映功能，宏观功能

7、货币市场是指交易期限在一年以内，以短期金融工具为媒介进行资金融通和借贷的交易市场，主要包括同业拆借市场，回购协议市场，票据市场，银行承兑汇票市场，短期债券市场，大额可转让存单市场。 具有期限短，流动性高，利率低等特点，具有准货币特性。

8、同业拆借市场是指具有法人资格的金融机构或经过法人授权的金融分支机构之间进行短期资金头寸调节、融通的市场。

其期限短，参与者广泛，主要是金融机构存放在银行账户上的超额准备金，信用拆借。 同业拆借市场基本都是信用拆借。 9、回购交易不能超12个月。 10、证券回购协议是指证券资产的持有者在卖出一定数量的证券资产的同时与买方签订的未来某一特定日期按照约定的价格购回所卖证券资产的协议。

实际上是一笔以为质押品而进行的短期资金融通，条件是在规定期限内再购回证券，购回价格高于卖出价格，两者的差额即为贷款的利息。

11、短期债券市场（国库券市场）风险最低（为0），流动性高，通常免税，面额最小。

12、大额可转让定期存单：不记名，且可在市场上流通并转让；一般面额固定且较大；不可提前支取，只能在二级市场上流通转让；利率既有固定的，也有浮动的，一般高于同期限的定期存款利率。

13、债券是债务人按照法定程序发行，承诺按约定和利率和日期支付利息，并在约定日期偿还本金的书面债务凭证。它反映筹资者和投资者之间的债权债务关系。

债券按发行主体的不同，可分为债券，公司债券，金融债券。 按偿还期限的不同，可分为短期债券，中期债券，长期债券 按利息是否固定，可分为固定利率债券，浮动利率债券。

按利息支付方式的不同，可分为付息债券，一次还本付息债券，贴现债券，零息债券。 债券的特征：偿还性，流动性，收益性，安全性 发行市场又称一级市场，流通市场是二级市场

14、投资基金的特征：集合投资，降低成本，分散投资，降低风险，专业化管理。

15、外汇是以外国货币表示的用于国际结算的支付手段，通常包括可自由兑换的外国货币和外币支票，汇票，本票，存单等。

16、即期外汇交易是指在成交当日或之后的两个营业日内办理实际货币交割的外汇交易，目的：满足临时性的支付需要，调整持有的外币币种结构，进行外汇投机 17、远期外汇交易，是最常见最普通的外汇交易。 既可用于套期保值，防范汇率风险，又可进行投机。 18、掉期交易，常用于银行间外汇市场上。

19、金融衍生品的特征：杠杆比例高，定价复杂，高风险性，全球化程度高。

20、套期保值者又称风险对冲者，他们从事衍生品交易是为了减少未来的不确定性，降低甚至消除风险。

21、金融远期合约是最早出现的一类金融衍生品，是一种非标准化的合约，比较常见的远期合约主要有远期利率协议，远期外汇合约，远期股票合约（股指期货）

22、期货合约与远期合约区别在于：远期合约的交易双方可以按各自的愿望就合约条件进行磋商；而期货合约的交易多在有组织的交易所内进行，合约的内容有标准化的特点。

23、看跌期权执行的条件：市场价格低于执行价格。看涨期权，当市场价格高于合约的执行价格，看涨是购买资产，看跌是出售资产。

24、金融互换是2个或2个以上的交易者按事先商定的条件，在约定的时间内交换一系列现金流的交易形式，分为货币互换，利率互换，交叉互换。

25、信用违约互换（CDS）是最常见的一种信用衍生产品，卖方向买方赔偿因信用事件所导致的基础资产面值的损失部分。几乎都是柜台交易，缺乏监管，没有一个统一的清算和报价系统，也没有保证金要求，市场操作不透明。只能转移风险，不能消灭风险。

26、我国上市公司股票按发行范围可分为，A股，B股，H股，F股，

A股，是指已在或获准在上海证券交易所，深圳证券交易所流通的且以人民币为计价币种的股票。 B股，是以人民币为面值，以外币为认购和交易币种，在上海和深圳证券交易所上市的普通股票。 H股，是我国境内注册的公司在发行并在上市的普通股票。 F股，是我国股份公司在海外发生上市流通的普通股票。

27、在我国上市的公司股票，按投资主体可分为国有股，法人股，社会公众股。

28，我国的股票市场主体，是由上海证券交易所和深圳证券交易所组成，包括主板市场，中小企业板市场（2005年深圳交易设立），创业板市场（2009年10月30日，中国企业板正式上市）

4.1.2利率与金融资产定价—利率重点考查

1，利率是利息率的简称，是指利息同借贷资本总额的比率，是借贷资本的价格。

2，债权工具的到期期限相同但利率不同的现象称为利率的风险结构。引起的原因：违约风险，流动性，所得税因素。

3，一般而言，随着利率水平的上升，长期收益与短期收益之差将减少或变成负值。当平均利率水平较高时，收益曲线为水平的，当利率较低时，收益率曲线通常较陡。

4，收益曲线是指有着相同流动性，税率结构，信用风险的金融资产的利率曲线。

5，凯恩斯认为，货币需求取决于公众的流动性偏好，其流动性偏好的动机包括：交易动机，预防动机，投机动机。 其中，交易动机与预防动机形成的交易需求与收入成正比，与利率无关。投机动机形成的投机需求与利率成反比。 6，利率市场化以后，在利率决定中起主导作用的是（市场资金供求）

7，名义收益率又称票面收益率，是债券票面上的固定利率，即票面收益与债券面额之比率。 8，弱式有效市场：当前价格完全反映了过去的信息

半强式有效市场：是指当前的证券价格不仅反映了历史价格包含的所有信息，而且反映了所有有关证券能公开获得的信息。

强式有产市场：所有信息包括历史价格信息，一切能公开获得的信息和内幕信息。在强式有效市场中，任何信息，包括私人或内幕信息，都无助于投资者获得超额收益。、

9，CAPM资本资产定价理论，理性投资者应追求：效用最大化，同风险水平下收益最大化，同风险水平下风险最小化。

10，系统风险，是由那些影响整个市场的风险因素所引起的，包括宏观经济形势的变动，国家经济的变化，税制改革，政治因素，不可能通过资产组合来消除，属于不可分散的风险。

非系统风险，是指包括公司财务风险，经营风险等在内的特有风险，属于可分散的风险。

11，我国利率市场化改革的总体思路，其中存贷款利率市场化按照：先外币，后本币；先贷款，后存款；先长期大额，后短期小额。

12，进一步推进利率市场化改革的条件：要营造一个公平的市场竞争环境；要推动整个金融产品与服务价格体系市场化，需要进一下完善货币传导机制。

4.1.3、金融机构与金融制度—重点考查内容

1，金融机构是指从事各类金融活动的组织，包括直接融资领域中的金融机构和间接融资领域中的金融机构。 2，资金从盈余者向稀缺者融通。

3，金融机构主要有以下职能：信用中介（最基本，最能反映其经营活动特征的职能），支付中介，将货币收入和储蓄转化为资本，创造信用工具，金融服务

4，金融机构按融资方式不同，可分为直接金融机构和间接金融机构。

直接金融机构是在直接融资领域，为投资者和筹资者提供中介服务的金融机构。 5，商业银行是最典型的间接金融机构。

6，金融监管机构是指承担金融宏观和金融监管的重任，不以盈利为目的的金融机构，如银行，银监会，，

7，金融运行机构是指以盈利为目的，通过向公众提供金融产品和金融服务而开展经营的金融机构。 8，一般以存款，贷款，汇兑，结算为核心业务的金融机构就是银行。

9，非银行金融机构，一般泛指除银行以外的其他各种金融机构，包括保险，证券，信托，租赁，投资。 10，性金融机构不以盈利为目的，可以获得资金或税收方面支持的金融机构，

商业性金融机构是一般性金融业务的经营机构，其经营目标是获得利润。 11，现代金融机构体系通常是以银行为核心。

12，存款性金融机构是吸收个人和机构存款，包括商业银行，储蓄银行，信用合作社。 13，商业银行是以经营存款贷款和金融服务为主要业务，以盈利为经营目标的金融企业。

吸收活期存款和创造信用货币是商业银行最明显的特征。

商业银行是历史最悠久，资本最雄厚，体系最庞大，业务范围最广，掌握金融资源最多的金融机构，因而对经济生活的影响最大。

14，性金融机构指为贯彻实施的意图，由或机构发起，出资设立，参股或保证，不以利润最大化为经营目的，在特定的业务领域内从事性金融活动的金融机构。

15，农业性金融机构，是指专门向农业提供中长期低息贷款，以配合贯彻国家农业扶持和保护的金融机构。

一般以拨款，以行债券，吸收特定存款和借款为资金来源。

16，进出口性金融机构是国家为促进对外贸易发展，改善国际收支状况，由支持设置的向外贸部门提供优惠出口信贷的性金融机构。 17，金融制度是指一个国家以法律形式所确定的金融体系结构，以及组成该体系的各类金融机构的职责分工和相互关系的总和。

18，金融制度是一个动态演进变化的过程。

19，银行是国家赋予其制定和执行货币，监督管理金融业和规范金融秩序，防范金融风险和维护金融稳定，为商业银行等普通金融机构和提供金融服务，金融和经济运行的宏观管理机构。 内涵主要包括，组织形式，资本组成，组织机构，职能构成 20，一元式银行制一般采取总分行制。

21，二元式银行制度具有权力与职能相对分散，分支机构较少等特点，一般实行联邦制的国家所采用，如美国，德国。

22，1998年6月1日成立的欧洲银行亦是一个典型的式银行。

23，实行银行制度的国家和地区主要有（新加坡，中国，利比里亚，莱索托等发展中国家） 24，银行的资本金一般由（实收资本，在经营活动中的留存利润，财政拨款）等构成。 25，目前，大多数国家银行的资本结构都是国有形式，（英，法，德，加，中，印，俄，印尼） 26，法律规定国家资本一般占资本总额的50%以上。 27，韩国的银行是目前唯一没有资本金的银行。

28，单一银行制度：一是防止银行的集中和垄断，但了竞争。

二是降低营业成本，但了业务创新与发展、 三是强化地方服务，但了规模效益。 四是性，自主性强，但抵御风险的能力差

29，分支银行制度优点：规模效益高，竞争力强，易于监管 缺点：加速了银行的垄断和集中，管理难度大

30，连锁银行制度又称联合银行制度，是指两家或更多的银行由某一个或某一集团通过购买多数股票的形式，形成经营的组织制度。是规避单一银行制的一种制度创新。

31，性金融机构的经营原则：性原则，安全性原则，保本微利原则

32，金融监管制度是金融监管当局基于信息不对称，逆向选择，道德风险等因素，对金融机构，金融市场，金融业务进行监督管理的模式。

按照金融监管机构的监管范围划分，可分为集中统一的监管，分业监管，不完全集中统一监管。 33，2008年12月16日，国家开发银行股份有限公司成为我国第一家由性银行转型而来的商业银行，标志着我国性银行改革取得重大进展。

34，1999年7月以后，根据《中华人民共和国证券法》规定，对证券公司实行分类管理，分为综合类证券公司和经纪类证券公司，综合类可从事证券承销，经纪，自营三种业务，而经纪类只能从事证券经纪类业务，即只能充当证券交易的中介，不得从事证券的承销和自营业务。 35，信托投资公司的本质是：受人之托，代人理财。

36，小额贷款公司是由自然人，企业法人，其他社会组织投资设立，不吸收公众存款，经营小额贷款业务，以有限责任公司或股份有限公司形式开展经营活动的金融机构。

主要资金来源：股东缴纳的资本金，捐赠资金，不超过2个银行金融机构的融入资金。 在法律，法规规定的范围内，小额贷款公司从银行业金融机构获得融入资金的余额，不得超过其资本净额的50%。 37，中国人民银行，制定和执行货币，防范和化解金融风险，维护金融稳定。 职责：发行货币的银行，银行的银行，国家的银行，监督管理的银行。

制定和执行货币，防范化解金融风险，制定和实施人民币汇率，经理国库，管理征信业，发行人民币， 38，我国对信托公司进行统一监督管理的是（中国银行监督管理委员会） 39，银监会的职责：市场准入监管，银行经营监管，其他

1998.4的职责：市场准入监管，对机构及其业务监管，对从业人员管理，其他职责

1990.11.18：市场准入监管，机构和产品的准入；对机构和业务的监督；对从业人员管理，其他。 40，国家重点金融机构监事会，对负责，代表国家对国有重点金融机构的资产质量及国有资产保值增值状态实施监督。监事会与国有重点金融机构是监督与被监督的关系，监事会不参与，不干预国有重点金融机构的经营决策和经营管理活动。以财务监督为核心。 41， 中国证券业协会的宗旨：在国家对证券业实行集中统一监督管理的前提下，进行证券业自律管理。

4.1.4商业银行经营与管理—重点考查内容

1，商业银行经营与管理的三大原则：安全性原则，流动性原则，盈利性原则 安全性原则的要求就是尽可能地减少风险。资金经营安全是商业银行生存发展的基础，也是实现资金流动和盈利、保持银行良好信誉的前提，被视为三大原则的首要原则。

流动性原则是指商业银行在业务运营过程必须始终保持所必需的一定量的现金或变现能力强的资产，其迅速变现的资产不受损失。分为，资产的流动性和负债的流动性 2，流动性与安全性成正比 安全性与盈利性成反比

3，新的业务运营模式的核心是，前后台分离。

4，目前，我国商业银行为了应对金融开放，竞争加剧的新形势，正积极采取有效措施，改革传统的业务运营模式，建立新型的业务运营模式。 5，商业银行经营的核心：市场营销

6，负债经营，包括存款，同业拆借，向银行贷款，其中最重要的是存款。

7，影响存款经营的因素主要三个方面：支付机制的创新，存款创造的，的监管措施。

8，要完成对客户自身及项目的了解，通常银行的信贷人员要完成三个步骤：贷款面谈，信用调查（5C标准)，财务分析。

9，负债管理的三个方面：一是资本管理，资本充足率不得低于8%，二是存款管理，三是借入款管理。

10，贷款资产风险控制的主要措施有：降低信用贷款的比重，提高担保抵押贷款的比重；严格贷款审批制度，控制信贷风险；全面推行贷款五级分类管理。

11，2004年以前，信贷类不良资产是逾期，呆滞，呆账

2004年以后，次级，可疑，损失 12，财务管理的核心，基于价值的管理

13，根据“巴塞尔协议”的规定，银行资本分为两级，一是核心资本（包括普通股及溢价，未分配利润，附属机

构的少数股东权益，少数经选择可确认的无形资产等。二是附属资本。

商业银行总资本与加权风险总资产的比率不得低于8%，附属资本最高不得超过核心资本的100%。 14，商业银行利润总额由以下三个部分构成：一是营业利润，二是投资收益，三是营业外收支净额。

15，营业外收入内容：固定资产盘盈，固定资产出售净收益，抵债资产处置超过抵债余额部分，罚没收入，出纳长款收入，证券交易差错收入，教育费附加返还款，因债权人的特殊原因确实无法支付的应付款项。

16，内控机制的基本特征：审慎经营的理念和内部控制的文化氛围，职责分离，相互制约的部门和岗位设置，纵向的授权与审批制度，系统内部控制和业务活动融为一体的控制活动，完善的信息系统。 17， 商业银行关系营销区别于传统营销的特点之一是（把顾客视作具有多重需求和潜在价值的人。

4.1.5投资银行业务与经营—重点考查

1，证券发行与承销业务是投资银行最本源，最基础的业务活动。

2，投资银行与基金有着密切的联系：首先，投资银行可以作为基金的发起人发起和建立基金；其次，投资银行可作为基金管理者管理基金；第三，投资银行可以作为基金的承销人帮助基金发行人向投资者发售收益凭证。 3，资产证券化是指将资产原始权益人或发起人（卖方）具有可预见的未来现金流量的非流动性存量资产，构造和转变成为资本市场可销售和流通的金融产品的过程。

4，投资银行通过四个中介作用来发挥其媒介资金供求的功能： 期限中介，风险中介，信息中介，流动性中介（投资银行为客户提供各种票据，证券与已有现金之间的互换机制。） 5，包销：投资银行按议定价格直接从发行者手中购进将要发行的全部证券，然后再出售给投资者。 尽力推销：按照规定的发行条件尽力推销证券，发行结束后未售出的证券退还给发行人，承销商不承担发行风险。

余额包销：通常发生在股东行使其优先权认股权时，即需要在融资的上市公司增发新股前，向现在股东按其目前所持有股份的比例提供优先认股权，在股东按优先认股权认购股份后若还有余额，承销商有义务全部买进这部分剩余股票，然后再转售给投资公众。

6，我国企业首次公开发行票所采取的监管制度是：（核准中的保荐制）

7，私募发行相对于公募发行有以下优点：简化了发行手续，避免泄露公司商业机密，节省发行费用，缩短发行时间，发行条款灵活，比公开发行更有成功的把握。

但私募发行也有以下不足：证券流动性差，发行价格和交易价格可能会比较低，不利于筹资者，不利于企业扩大知名度。

8，竞价：终价由投资方确定

累计投标询价：发行终价由发行方确定

9，开立证券账户：按照开户人的不同，可以分为个人账户（A字账户）和法人账户（B字账户）。

个人投资者只能凭本人身份证开设一个证券账户，不得重复开户；法人投资者不得使用个人证券账户进行交易，投资银行开展证券自营业务必须以本公司名义开立自营账户。 10，投资银行通过保证金账户来从事信用经纪业务。 11，信用经纪业务的对象必须是委托投资银行代理证券交易的客户，投资银行对所提供的信用资金不承担交易风险。

12，信用经纪业务主要有两类，融资（买方）和融券（卖方）

融资是客户委托买入证券的利息。 融券是卖出证券后紧还客户。

13，投资者可以通过财务杠杆作用扩大收益，当然也使投资的风险成倍扩大。 14，吸收合并：A+B=A

新设合并：A+B=C

15,按并购的出资方式，并购分为用现金购买资产，用现金购买股票，用股票购买资产，用股票交换股票 16，投资者完全绕过证券商，相互间直接进行证券交易而形成的市场是（第四市场） 17，按收购融资渠道，并购分为杠杆收购和管理层收购。 18，投资银行的信用经纪业务是融资业务和经纪业务的结合。

19，为客户提供各种票据，证券以及现金之间的互换机制，投资银行所发挥的作用是流动性中介。

20，我国投资银行业的现存问题：

整体规模偏小，盈利模式同质，行业集中度不高，公司治理结构和内部控制机制不完善，整体创新能力不足 4.1.6、金融创新与发展

1，金融创新，就是在金融领域内各种要素之间实行新的组合。 2，狭义的金融创新是指金融工具的创新。

3，金融制度的创新是指金融体系与金融结构的大量新变化 4，金融制度的创新主要表现在以下三方面： 分业管理制度的改变；对商业银行与非银行金融机构实施不同管理制度的改变；金融市场准入制度趋向国民待遇，促进国际金融市场和银行业务获得极大发展

5，贷款证券化作为商业银行贷款业务与证券市场紧密结合的产物，是商业银行贷款业务创新的一个重要表现，它极大地增强了商业银行资产的流动性和盈利能力。 6，贷款业务“表外化”，为了规避风险，具体业务有：回购协议，贷款额度，周转性贷款承诺，循环贷款协议，票据发行便利。

7，远期合约的最大功能在于转嫁风险。

8，金融期货的最主要功能是风险转移和价格发现。

9，货币化程度，即国民生产总值中货币交易总值所占的比例。

10，信息不对称，是指交易的一方对交易的另一方的信息掌握的不充分而无法做出准确的决策。 11，麦金农和肖将金融抑制描述为包括利率和汇率在内的金融价格的扭曲以及其他手段使实际增长率下降，并使金融体系的实际规模下降。

12，金融抑制除了表现为利率和汇率的价格扭曲外，更多的表现为一种金融“欠发达”状态，其原因除了可以是不适当的金融管制外，更多的可能是因为缺乏金融发展的良好环境。

13，利率管理对经济行为和经济增长有损害作用，其表现是：鼓励对贷款的超额需求，导致资金外逃。

14，金融自由化的条件：要使金融自由化取得比较好的效果，实施前一般应具备以下几个方面的条件：宏观经济稳定；财政纪律良好；法规，会计制度，管理体系完善；充分谨慎的商业银行监管；取消对金融体系歧视性的税赋

15，金融自由化并不否认金融监管，即使是赞同金融自由化的人，也主张的适当干预是必要的。 16，1999年美国国会通过了《金融服务现代化法案》，其核心是废止1933年的《格拉斯-斯蒂格尔法案》以及相关法案，准许金融持股公司跨界从事金融业务。

17，金融抑制和金融约束论根本区别：创造租金，提供适当的激励机制。

18，金融约束论的核心思想是强调干预金融的作用，认为“温和的金融压制”是必要的。 19，哈罗德--多马模型（实物增长模型）基本公式：S/V=Y/Y 20,2006年12月11日，《商业银行金融创新指引》是我国发布的第一个规范金融创新的文件。 21，金融发展不单指金融数量或质量上的变化，更主要的是（金融效率的提高） 22，金融制度创新使商业银行与投资银行业务领域的界定（逐渐模糊） 23，商业银行负债业务创新的最终目的是创造（更多的派生存款）

4.1.7、货币供求及其均衡—重点考查内容

1，在不同的层次的货币中，流动性较强可以直接作为购买手段和支付手段的是现金及活期存款

2，凯恩斯认为，人们的货币需求是由交易动机，预防动机，投机动机三种动机决定的，由交易动机和预防动机决定的货币需求取决于收入水平；基于投机动机的货币需求则取决于利率水平。 3，凯恩斯认为，当利率极低时，投机动机引起的货币需求量将是无限的，

利率不能过低，否则人们宁愿持有货币而不再储蓄，这种情况被称为“流动性偏好陷阱”

4，凯恩斯非常重视利率，认为利率的变动直接影响就业和国民收入的变动，最终必然影响货币需求量。 弗里德曼则强调恒常收入对货币需求量的重要影响。

在货币传导变量的选择上产生分歧，凯恩斯认为是利率，货币主义坚持是货币供应量。 凯恩斯是“相机行事”，弗里德曼是“单一规则”

5，作为划分货币层次依据的流动性是指金融资产的变现能力，金融资产中流动性最强的是（活期存款） 6，M2=M1+个人储蓄存款+单位定期存款

7，货币供应量=基础货币与货币乘数的乘积。

8，财政赤字对货币供应量的影响取决于弥补财政赤字的方式。 9，顺差：外汇储备上升，基础货币上升。

10，体现货币均衡的货币容纳量弹性，是指（货币需求量对货币供应量）具有一定的弹性或适应性。 11，在市场经济制度下，物价变动率是衡量货币是否均衡的主要标志。

在计划经济制度下，货币流通速度是主要标志。

12，市场经济条件下货币均衡的实现有赖于三个条件：健全的利率机制，发达的金融市场，有效的银行机制。

4.1.8、通货膨胀与通货紧缩—重点考查内容

1，通货膨胀所指的物价上涨：是指一般物价水平，即全部物品及劳务的加权平均价格的上涨，是一定时间内的持续的上涨。

2，爬行式：不超过2-3%

温和式：比爬行式高，但又不是很快。

奔腾式：上涨率在2位数以上，且发展速度很快。

恶性：物价上升特别猛烈，货币已完全丧失了价值贮藏功能，部分地丧失了交易媒介功能。 3，按市场机制的作用划分，分为公开型和隐蔽型 隐蔽型，物价总水平也未提高

4，经济学家将通货膨胀分为预期和非预期，主要作用在于考察通货膨胀的效应，一般认为，只有非预期性通货膨胀才有真实效应。 5，通货膨胀：

需求拉上：太多的货币追求太少的商品 成本推进：工资－物价 螺旋上升

垄断性企业——引起利润推进型通货膨胀。 汇率变动引起进出口产品和原材料成本上升。

6，经济结构变化：需求转移（在总需求不变的情况下，一部分需求转移到其他部门，而劳动力和生产要素却不能及时转移），部门差异，国际因素。

7，形成通货膨胀的直接原因是：货币供给过度。

8，通货膨胀对社会再生产的负面影响：通货膨胀不利于生产的正常发展，通货膨胀打乱了正常的商品流通秩序，通货膨胀是一种强制性的国民收入再分配，通货膨胀降低了人们的实际消费水平。 9，治理通货膨胀的对策：

紧缩的需求：紧缩性的财政（减少支出，增加税收，发行公债）

紧缩性的货币（提高法定存款准备金率，提高再贴现率，公开市场卖出业务，直接提高利率。

在通货膨胀时期，银行一般会在公开市场向商业银行等金融机构出售债券，回笼货币，从而达到紧缩信用，减少货币供应量的目的。）

积极的供给：减税，消减社会福利开支，适当增加货币供给，发展生产，精简制度 10，通货紧缩的标志：价格总水平持续下降，货币供应量持续下降，经济增长率持续下降 11，通货紧缩的成因：货币紧缩，资产泡沫破灭（日本），多种结构性因素，流动性陷阱（凯恩斯把货币供应量的增加并未造成利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫“流动性陷阱”）

12，通货紧缩的危害：加速经济衰退，导致社会财富缩水，分配负面效应显现，可能引发银行危机，（通货紧缩有利于债权人）

13，货币是一切经济中唯一重要的法宝，

扩张性的财政如果没有相应的货币配合，就只能产生“排挤效应” 14，治理通货紧缩的措施：扩张性的财政（积极），扩张性的货币（宽松），加快产业结构的调整，其他

15，2008年我国发生了，温和，公开，的通货膨胀。

16，2008年的物价形势导致的负面影响有：实际消费水平下降，流通领域过度投机，债权人受损失。

4.1.9、银行与货币—重点考查内容

1，1694年的英格兰银行成立，被公认为是近代银行的鼻祖。

2，银行的性质：是金融管理机构，代表国家管理金融、制定和执行金融方针，主要采用经济手段对金融经济领域进行调节和控制。银行是一国最高的货币金融管理机构，在各国金融体系中处于主导地位。 3，银行的职能：发行货币的银行，的银行，银行的银行，管理金融的银行。

发行货币的银行，适时适度发行货币，控制信用规模调节货币供给量，适时印刷，铸造或销毁票币，调拨库款，调剂地区间货币分布，货币面额比例，满足流通中货币支取的不同要求。 的银行：代理国库，对融通资金，进入一级市场直接购买债券，由此形成直接流入国库的财政收入。 银行的银行：集中保管存款准备金，充当最后贷款人，主持全国银行间的清算业务，主持外汇头寸抛补业务。 管理金融的银行：制定实施货币，监督管理各金融机构的业务活动，管理境内金融市场。

4，银行业务中的贴现及外放属于债权。属于资产类的有：国外资产，外汇，黄金，贴现及外放，债券，贷款，其他（固定资产）

5，银行的负债业务主要有：货币发行，代理国库，集中存款准备金。

资产业务：贷款，再贴现，证券买卖，国际储备，其他

中间业务：集中交换，结清交换差额，办理异地资金转移

6，金融宏观的类型：计划，，法律，行政 计划和行政是计划经济下的主要形式 和法律是市场经济下的主要形式

7，货币的基本特征：是宏观经济，是调节社会总需求的，是间接，是长期连续的经济政

策。

8，货币的类型：

A,扩张型货币（一是降低法定准备金率，二是降低再贴现利率，三是公开市场业务） B,紧缩型货币 C,非调节型货币 D,调节型货币

9，金融机制的最终目标，总供求对比（稳定币值，经济增长，充分就业和国际收支平衡） 10，通货膨胀目标制在实施过程中呈现的特点：

长期价格稳定将是压倒一切的首要的目标，

银行短期内拥有采取灵活的权力，就是弹性通货膨胀目标 通货膨胀目标要求货币决策者保持实质性的开放和透明

11，充分就业是指有能力，并愿意参加工作者，都能在较合理的条件下，随时找到适当的工作。

12，在经济学中的充分变业，并不等于社会劳动力的100%就业，它通常将摩擦性失业（短期内劳动力供求失调或季节性原因而造成的失业）和自愿失业（工人不愿意接受现行的工资水平而造成的失业）排除在外 13，货币目标之间的矛盾性表现在：

稳定物价与充分就业 稳定物价与经济增长

稳定物价与国际收支平衡经济增长与国际收支平衡

14，存款准备金的主要内容：规定存款准备金计提的基础，规定法定存款准备金率，规定存款准备金的构成 15，存款准备金率通常被认为是倾向最猛烈的工具之一，作用于经济的途径有：

对货币乘数的影响，对超额准备金率的影响，宣示效果。

16，再贴现的优点主要有：有利于银行发挥最后贷款者的作用，

比存款准备金率的调整更机动，灵活，可调节总量，可以调节结构， 以票据融资风险较小。

缺点：主动权在商业银行，而不在银行

17，公开市场业务优点：主动权在银行，富有弹性，可同时交叉进行。

缺点：时滞较长，干扰因素多，效果不确定

18，直接信用控制的货币工具：贷款限额，利率，流动性比率，直接干预

间接信用控制的货币工具：道义劝告，窗口指导

19，凯恩斯学派在货币传导机制的问题上，最大的特点是非常强调利率的作用。

费里德曼的现代货币数量论则强调货币供应量变动直接影响名义国民收入 20，贷币供应量：一是可测性（强），二是可控性（好），三是相关性（欠强） 21，M1=流通中现金+单位活期存款 22，货币时滞效应：

内部时滞（认识时滞：从确有实行某种的需要，到货币当局认识到存在这种需要所需耗的时间；决策时滞：从认识到需要改变，到提出一种新的所需耗费的时间）

外部时滞：指作为货币对象的金融部门及企业部门对银行银行实施货币的反应过程。 23，上调金融机构人民币存贷款基利率的主要目的是：抑制货币信贷的投资的增长。 24，存款准备金率上调后，货币乘数下降

25，公开市场业务债券交易主要包括：回购交易，现券交易，发行银行票据，

现券交易分为现券买断和现券卖断

26，若银行要对冲流动性，可采取的措施有：1，使黄金销售量大于收购量2，债券正回购。

27，金融危机，银行为了对抗经济衰退，刺激国民经济增长应采取（降低商业银行法定存款准备金率，降低商业银行再贴现率，下调商业银行贷款基利率。）

4.1.10、金融风险与金融危机

金融风险：是指有关主体在从事金融活动中，因某些因素发生意外的变动，而蒙受经济损失的可能性。 1，信用风险：广义是指交易对方所有背信弃义，违反约定的风险。

狭义是指交易对方在货币资金借贷中还款违约的风险。

2，信用风险的风险事故是有关债务人不能如期、足额还本付息。 3，市场风险包括：汇率风险，利率风险，投资风险 汇率风险，又分为交易风险，折算，经济风险

交易风险是指有关主体在因实质性经济交易而引致的不同货币的相互兑换中，因汇率在一定时间内发生意外变动，而蒙受经济损失的可能性。如，在以外币结算的对外贸易中，如果外币对本币升值，进口商会多支付本币；如果外币对本币贬值，出口商会少收入本币。

折算风险：又称会计风险，是指有关主体（主要是公司）在因合并财务报表而引致的不同货币相互折算中，因汇率在一定时间内发生意外变动，而蒙受账面经济损失的可能性。 4，借贷双方组合体的利率风险，一是利率不匹配的组合利率风险，

二是期限不匹配的组合利率风险。

5，狭义的操作风险是指，金融机构的运营部门在运营的过程中，因内部控制的缺失或疏忽，系统的错误等，而蒙受经济损失的可能性；广义的操作风险是指金融机构信用风险和市场风险以后的所有风险。

6，国家风险：国际投标，国际并购过程中的国家介入或改变，，政客别有用心的误导，主流媒介的负面报道，排外或恐怖活动，制裁性的冻结资产，自然灾害，核事故，国际制裁或冲突，导致商业机会的丧失，声誉损失或其他损失。

7，如果与一国居民发生经济金融交易的他国居民为民间主体，国家通过外汇管制，罚没或国有化等法规民间主体的资金转移，使之不能正常履行其商业义务，从而使该国居民蒙受经济损失，这种可能性就是转移风险。

8，事前管理，在于商业银行在贷款的审查与决策阶段的管理。

在事中管理阶段，分为正常，关注，次级，可疑，损失等五个等级

9，利率风险的管理方法：选择有利的利率，调整借贷期限，缺口管理，持续期管理，利用利率衍生产品交易。 10，金融衍生产品投资风险的管理方法：一是加强制度建设（内控），二是进行限额管理，三是进行风险敞口的

对冲与套期保值。

11，巴塞尔新资本协议的核心在于全面提高商业银行的风险管理水平，准确识别计量和控制风险。

三大支柱：最低资本要求，监管方式与监管重点，市场约束

12，金融危机：狭义是指全部或大部分金融指标――短期利率资产（证券，房地产，土地）价格，商业破产数和金融机构倒闭数的急剧、短暂和超周期的恶化。 广义：除了狭义的金融危机（系统性金融危机），还包括货币危机，银行危机，外债危机。

13，金融危机的管理：宏观审慎监管体系的构建，金融安全网的构建，金融危机管理的国际协调与合作。

4.1.11、金融监管及其协调

1， 金融监管的目标：实现金融金融业经营活动与国家金融货币的统一，减少金融风险确保经营的安全，实现公平有效的竞争促进金融业的健康发展 2， 金融监管的基本原则（6点）：监管主体的性原则，依法监管原则，外部监管与自律并重原则，安全稳健与经营效率结合原则，适度竞争原则，统一性原则 3， 2003的3月，银行监管方面，中国银监会的成立

4， 银行监管当局的监管主要包括;市场准入监管，市场运营监管，市场退出监管。

5， 市场准入监管包括：审批注册机构，审批注册资本，审核高级管理人员的任职资格，审批业务范围。 6， 根据《商业银行风险监管核心指标》，

资本充足率必须大于等于8%，

核心资本充足率必须大于等于4%。

不良资产率即不良信用资产与信用资产总额之比，不得高于4%， 不良贷款率，不得高于5%

7， 根据《商业银行风险监管核心指标》， 我国衡量银行机构流动性的指标主要有：

流动性比例，即流动性资产与流动性负债之比，衡量商业银行的总体水平不应低于25%， 流动负债依存度，即核心负债与总负债之比不应低于60%，

流动性缺口率，即流动性缺口与90天内到期表内外流动性资产之比不应低于10%。 我国关于收益合理性的监管指标包括：

成本收入比即营业费用与营业收入之比，不应高于35%

资产利润率，即净利润与资产平均余额之比，不应低于0.6%

资本利润率，即净利润与所有者权益平均余额之比，不应低于11% 8， 银行业监管的基本方法:非现场监督和现场监督

非现场监督是监管当局针对单个银行在并表的基础上收集，分析银行机构经营稳健性和安全性的一种方式，包括审查和分析各种报告和统计报表。管理报告，资产负债表，损益表，现金流量表，各种业务报告，统计报表。 9， 合规性检查永远都是现场检查的基础。 10， 监管评级，目前，国际上通行的是银行统一评级制度：骆驼评级制度。检查主要资本充足性，资产质量，经营管理能力，盈利水平，流动性，市场敏感性进行。 11， 我国目前对偿付能力的监管标准使用的是最低偿付能力原则。 12， 金融监管与货币的相互协调：

----金融监管与货币之间的关系（首先，货币与金融监管的最终目标一致，其次，金融监管是贯

彻落实货币，实现货币目标的重要保证）

----金融监管与货币的协调内容（对商业银行监管和微观传导机制运行的协调，统计数据和信息的协调，危机机构处理的协调）

4.1.12、国际金融及其管理

1， 根据汇率的制定方法，可划分为基本汇率和套算汇率 根据商业银行对外汇的买卖，可分为买入汇率和卖出汇率 根据汇率适用的外汇交易背景，可分为即期汇率和远期汇率

2， 汇率的标准是铸币平价，即一国货币的含金量与另一国货币的含金量之比。 3， 市场汇率受供求关系变动的影响而围绕铸币平价波动，波动的范围被在由黄金输出点和黄金输入点构成的黄金输送点内。

4， 可能导致一国国际收支逆差的因素有：

物价水平相对上涨，国民收入相对增长，利率水平相对上升 5， 汇率变动的决定因素：

物价的相对变动，国际收支差额的变化，市场预期的变化，干预汇率 物价上升，本币贬值，外币升值 逆差，汇率上升，顺差，汇率下降 预期贬，本币贬，预期升，本币升 6， 汇率变动的经济影响 直接经济影响：

A汇率变动影响国际收支（对经常项目有利，对资本有害汇率变动会直接影响资本与金融项目收支（对宏观

经济一国汇率贬值有利，出口不利于进口）， B汇率变动影响外汇储备 C汇率变动形成汇率风险 7， 汇率变动的间接经济影响

汇率变动影响经济增长，汇率变动影响产业竞争力和产业结构 8， 购买力平价说：基本思想是：

汇率由各国货币的购买力之比决定，即绝对购买力平价； 汇率的变动由各国货币购买力之比的变动决定，即相对购买力平价 如果绝对购买力平价成立，则相对购买力平价一定成立 如果相对购买力成立，则绝对购买力平价不一定成立。

9， 利率平价说：是以本国货币与外国货币的短期利率差异来说明远期汇率及变动的汇率学说。（贴水，升水） 10，国际金本位制下的汇率制度是典型的固定汇率制。

第二次世界大战后布雷顿森林体系下的汇率制度是以美元以中心的固定汇率。 10， 国际货币基金对现行汇率制度的划分：

货币局制；传统的盯住汇率制，±1%；水平区间内盯住汇率制±1%；爬行盯住汇率制，官方；爬行区间盯住汇率制，是水平区间内的盯住汇率制与爬行盯住汇率制的结合，比爬行幅度要大；事先不公布的管理浮动；单独浮动

11，2005年7月21日，人民币汇率形成机制改革启动，开始实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节，有管理的浮动汇率制度。

12.国际收支，是一个流量的概念，是一个收支的概念，是一个国际的概念，是一个总量的概念。 13.国际收支平衡表，是按照复式簿记的借贷记账法编制，

14.国际收支平衡表的账户包括：经常账户，资本与金融账户，错误与遗漏账户 15，国际收支平衡根据交易动机，可分为自主性交易与补偿性交易

自主性交易又称事前交易；补偿性交易又称事后交易 16，国际收支均衡是指自主性交易的收入和支出的均衡

17，根据产生的原因，国际收支不均衡分为收入性不均衡，货币性不均衡，周期性不均衡，结构性不均衡 18，国际收支不均衡调节的宏观经济

财政（紧缩的财政，一是产生需求效应，二是产生价格效应）

货币（紧缩的货币，一是产生需求效应，二是产生价格效应，三是产生利率效应） 即调节经常项目收支，又调节资本项目收支 汇率

导致一国货币升值的是：提高利率，国际收支顺差，从紧的货币 19，逆差，本币兑换外币的汇率为外汇汇率上升

一国的收支因本国通胀率高于他国通胀率而出现不均衡，则称为（货币性不均衡） 20，贬出，本币贬值，有利于出口

21，国际储备是指一国货币当局所持有的，为世界各国所普通接受的货币资产。

特征：国际储备是官方储备，是货币资产，各国普遍接受的货币资产，是一个存量的概念 22，国际储备包括：黄金储备，外汇储备，在基金组织的储备头寸，特别提款权 23，国际储备的主要功能是：弥补国际收支逆差，这是国际储备的基本功能 稳定本币汇率；维持国际资信和投资环境 24，在确定国际储备量时应依据的因素是：

----是否是储备货币发行国

----经济规模与对外开放程度（与国际储备需求量成正比） ----国际支出的流量（与国际储备需求量成正比） ----外债规模（与国际储备需求量成正比）

----短期国际融资能力（顺差时，短缺融资的能力强，需求就少。） ----其他 ----汇率制度

25，国际储备额与国民生产总值之比，一般为10%

国际储备额与外债总额之比，一般在30%-50%

国际储备额与进口额之比，一般为25%，如果以月来计量，应满足3个月的进口需求 26，布雷顿森林体系的主要内容：

----建立一个永久性的国际金融机构 ----人为规定金平价

----取消对经常账户交易的外汇管制

27，美国等于黄金，实行可调整的的汇率制度，是（布雷顿森林体系）

28，牙买加体系的特征：国际储备多样化，汇率制度安排多元化，黄金非货币化，通过多种国际收支调节机制解

决国际收支困难

29，1999年1月1日，欧洲银行成立并开始制定并执行欧元区11国统一的货币。 30，1999.1.1-2001.12.31是欧元区各国货币向欧元转换的过渡期

31，2002.1.1－2002.6.30欧元纸币和硬币一同作为法定货币参与流通 32，离岸金融中心有三种类型： 伦敦型中心，伦敦和中国

纽约型中心：对境外和境内严格分账在纽约为中心，分离型中心 避税港型中心

33，国际债券分为外国债券和欧洲债券

欧洲债券：是指在某货币发行国以外，以该国货币为面值发行的债券。 如，墨西哥在东京发行的美元债券就属于欧洲债券。 34，完全可兑换是指一国或某一货币区的居民可以在国际收支的所有项目下，自由地将本国货币与外国货币相兑换。

35，国际货币基金组织的货币可兑换主要是指经常项目可兑换。

36，1996年实现人民币经常项目可兑换，经常项目外汇管理仍然实行真实性审核。比较严格的管理。 37，负债率，即当年未清偿外债余额与当年国民生产总值的比率＜20%

债务率，即当年未清偿外债余额与当年货物服务出口总额的比率＜100% 偿债率，即当年外债还本付息总额与当年货物服务出口总额的比率＜25%

短期债务率：即当年外债余额中，一年和一年以下期限的短期债务所占的比重＜25%

4.2、西方经济学重点知识点整理—重点关注

一、概念知识点

1.稀缺性就是指资源的（相对）有限性。 2.选择就是如何使用（有限资源）的决策。 3.选择包括三个相关的问题，即（生产什么）、（如何生产）和（为谁生产），这三个问题被称为（资源配置）问题。

4.生产可能性曲线是在（资源）既定的条件下所能达到的两种物品最大产量的组合。 5.西方经济学是研究(市场经济)制度下，资源（配置）和（利用）的科学。

6.西方经济学根据其（研究对象）的不同，可分为（微观经济学）和（宏观经济学）。 7.微观经济学解决的问题是（资源配置），宏观经济学解决的问题是（资源利用） 。 8.微观经济的研究对象是（单个经济单位的经济行为），宏观经济学研究的对象是（整个经济）。 9.微观经济学的中心理论是（价格理论），宏观经济学的中心理论是（国民收入决定理论）。 10.经济学研究中的实证方法要回答的问题是（是什么），规范方法要回答的是（应该是什么）。 11.是否以一定的（价值判断）为依据，是实证方法与规范方法的重要区别之一。

12.市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上，一是（决策机制）不同，二是（协调机制）不同，三是（激励机制）不同。

13.以市场调节为基础，又有适当干预的经济制度被经济学家称为（混合经济）。 14.一个完整的理论包括定义、（假设）、（假说）和预测。

15.两种互补商品之间价格与需求成（反方向）变动，两种替代商品之间价格与需求成（同方向）变动。 16.同一条需求曲线上的移动称为（需求量变动），需求曲线的平行移动称为（需求的变动）。 17.在图形上，需求量的变动表现为（同一条需求曲线上的移动），需求的变动表现为（需求曲线的平行移动）。 18.需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是（替代）效应和（收入）效应共同作用的结果。 19.需求理论表明，需求量与价格成（反方向）变动，这个规律的根源在于（边际效用递减规律）。 20.供给曲线是一条向（右上方）倾斜的曲线，它表明商品价格与供给量是成同方向变动的。 21.供给曲线向（右上方）倾斜，表示某种商品的价格与供给量之间（同方向）变动。

22.在供给与供给量的变动中，价格变动引起（供给量）的变动，而生产技术的变动引起（供给）的变动。 23.均衡价格是某种商品的（供给量）与（需求量）相等时的价格。 24.需求的变动引起均衡价格与均衡数量（同）方向变动。

25.需求的变动引起均衡价格（同）方向变动，均衡数量（同）方向变动。 26.供给的变动引起均衡价格（反）方向变动，均衡数量（同）方向变动。

27.需求的变动引起均衡价格（同方向）变动，供给变动引起均衡价格（反方向）变动。供给的减少和需求的增加将引起均衡价格（上升）。

28.市场经济就是一种用（价格）机制来决定资源配置的经济。 29.市场经济的决策机制是（分散决策），协调机制是（价格） ，激励机制是（个人物质利益）。 30.价格上限是为了某种商品价格上升而规定的这种商品的（最高）价格。 31.价格下限一定（高于）均衡价格，价格上限一定（低于）均衡价格。 32.支持价格一定（高于）均衡价格，价格一定（低于）均衡价格。 33.需求弹性是指（需求量）的变动对（价格）变动的反应程度。

34.需求缺乏弹性是指需求量变动的比率（小于）价格变动的比率，需求富有弹性则是指需求量变动的比率（大于）价格变动的比率。

35.一般地说，收入弹性为正值的商品是（正常）商品，收入弹性为负值的商品是（低档）商品。

36.当某商品的价格上升5%，而需求量减少8%时，该商品属于需求（富有）弹性。当某商品的价格下降5%，而需求量增加2%时，该商品属于需求（缺乏）弹性。

37.如果交叉弹性为负值，则两种商品为（互补）关系。 38.能够做到薄利多销的商品是需求（富有）弹性的商品。

39.在需求的价格弹性小于1的条件下，卖者适当（提高）价格能增加总收益。

40.如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在（消费者）身上。 41.影响供给弹性的最重要的因素是（时间）。

42．边际效用是指某种物品的消费量每增加一单位所增加的（满足程度）。 43．研究消费者行为的基数效用论认为，效用可以（计量并加总求和），因此效用的大小可以用基数表示。 44.基数效用论采用的是（边际效用）分析法，序数效用论采用的是（无差异曲线）分析法。

45.当边际效用为正数时，总效用是增加的；当边际效用为（零）时，总效用达到最大；当边际效用为（负数）时，总效用减少。

46.消费可能线的假设条件是（消费者收入即定）和（商品价格即定）。 47.消费者对某种物品的需求量与价格成反方向变动的原因在于（边际效用）递减。

48.如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了（消费者均衡）。

49.消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为（消费者剩余）。 50.边际产量递减规律发生作用的前提是（技术水平不变）。

51.消费者均衡研究的是消费者在（收入）既定的情况下，如何实现（效用最大化）。 52.消费可能线的条件可用公式表示为：（M＝Px·Qx＋Py·Qy）。 53.用公式表示消费者均衡的条件和均衡条件：（Px·Qx＋Py·Qy＝M）、（MUx／Px＝MUy／Py＝Mum）。 .利润最大化就是要同时实现（技术）效率与（经济）效率。

55.技术效率是（生产要素与产量）的关系，经济效率是（成本与收益）的关系。

56.总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后下降，这反映了（边际产量递减）规律。 57.适度规模就是指生产规模的扩大正好使（收益递增）达到最大。

58.研究生产要素最适组合时采用的是（边际）分析法和（等产量）分析法。 59.代理人在不违背合约的情况下，以违背委托人的利益为代价来实现自己的利益，代理人的这种行为被称为（机会主义行为）。

60.边际产量曲线与平均产量曲线相交于（平均产量）曲线的最高点。

61.等成本线是一条表明在（生产者成本）和（生产要素价格）既定的条件下，生产者所能购买到的两种生产要素数量的最大组合的线。

62.在分析技术效率时，短期是指（企业不能全部调整所有生产要素投入）的时期。

63.无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量的组合给消费者所带来的（效用）完全相同的一条曲线。 .根据等产量线与等成本线相结合的分析，生产要素最适组合之点一定是等产量线与等成本线的（切点），这时就是既定成本下产量最大或者既定产量下成本最小。

65.如果把等产量线与等成本线合在一个图上，那么等成本线必定与无数条等产量线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了（生产要素最适组合或生产者均衡）。 66.不同的等成本线与不同的等产量线相切，形成不同的生产要素最适组合点，将这些点连接在一起就可得出（扩张）线。

67.会计成本与机会成本之和称为（经济成本）。

68.总收益减去（会计成本）就是会计利润，总收益减去（会计成本）再减去（机会成本） 就是经济利润。

69.在正常情况下，会计利润（大于）经济利润。 70.短期成本分为（短期总成本）、（短期平均成本）、（短期边际成本）。 71.在经济分析中，利润最大化的原则是（边际收益等于边际成本）。 72.短期边际成本是短期内每增加一单位产量所增加的（成本总量）。

73.短期边际成本曲线与短期平均成本曲线相交于短期平均成本曲线的（最低）点，这个相交点被称为（收支相抵）点；短期边际成本曲线与平均可变成本曲线相交于平均可变成本曲线的最低点，这个点被称为（停止营业）

点。

74.停止营业点是由（平均可变成本）与（价格水平）决定的。

75.长期边际成本曲线与长期平均成本曲线相交于（长期平均成本）曲线的最低点。

76.在长期边际成本曲线与长期平均成本曲线相交之前，长期为际成本（小于）长期平均成本；而在相交之后，长期边际成本（大于）长期平均成本。

77.短期总成本等于（固定成本）加（可变成本）。

78.短期总成本曲线不从原点出发，而是从（固定成本）出发，向（右上方）倾斜。 79.划分市场结构的标准有：（行业的市场集中度）、（行业的进入）、（产品差别）。 80.根据（行业的市场集中度）、（行业的进入）、（产品差别），可以把市场分为完全竞争、垄断、垄断竞争、寡头四种类型。

81.在完全竞争市场上，平均收益（等于）边际收益；而在其他市场上，一般是平均收益（大于）边际收益。 82.在完全竞争市场上，长期中厂商无法获得超额利润，只要获得（正常利润）就是实现利润最大化。 83.在完全竞争市场上，企业对生产要素的需求取决于（生产要素的边际收益）。 84.在完全竞争市场上，整个行业的需求曲线是一条（向右下方倾斜的线），而市场对个别厂商产品的需求曲线是一条（由既定市场价格出发的线）。

85.对个别企业来说，只有在（完全竞争）市场上，平均收益、边际收益与价格才相等。 86.形成垄断的关键条件是（进入）。 87.在垄断竞争市场上，（存在）产品差别，厂商数量（较多）。 88.在垄断市场上，企业的成功取决于（产品差别）竞争。

.垄断企业实行歧视定价可以实现更大的利润，其基本原则是对需求富有弹性的消费者收取（低）价，对需求缺乏弹性的消费者收取（高）价。

90.垄断企业对卖给不同消费者的同样产品收取不同的价格，这种定价策略称为（歧视定价）。 91.垄断企业是价格的（决定者），它按照自己规定的价格出售产品，而不像完全竞争企业那样是价格的（接受者），按照既定的市场价格出售产品。

92.垄断企业对卖给不同消费者的同样产品确定相同的价格，这种定价策略称为（单一定价），对卖给不同消费者的同样产品收取不同的价格，这种定价策略称为（歧视定价）。 93.寡头市场的特征是几家寡头（的相互依存性）。

94.寡头垄断市场具有其他市场结构所没有的一个重要特征：（寡头之间的相互依存性）。 95.现代寡头理论就是运用（博弈）论来研究寡头行为。

96.生产要素的边际收益曲线是一条（向右下方倾斜）的线，这条曲线也是生产要素的（需求）曲线。 97.劳动的需求曲线是一条（向右下方倾斜）的曲线，这表明劳动的需求量与工资成（反方向）变动。 98.劳动的供给曲线是一条（向后弯曲）的曲线。

99.由于资本而提高的生产效率就是（资本的净生产力）。

100.效率工资是指企业支付给工人的（高于市场均衡工资）的工资。 101.利息是（资本）这种生产要素的价格。

102.经济租是指（生产要素的所有者所得到的实际收入高于他们所希望得到的收入的超出部分）。 103.正常利润是（企业家才能）的价格，它包括在（成本）之中。

104.正常利润是一种特殊的工资，其特殊性就在于（工资额远远高于一般劳动所得的工资）。 105.超额利润的主要来源是（创新）、（承担风险）、（垄断）。

106.收入再分配主要有两大类，即（税收）和（社会福利）。

107.个人所得税是税收的一项重要内容，它通过（累进所得税制度）来调节社会成员收入分配不平等状况。 108.衡量社会收入分配平均程度的曲线称为（劳伦斯）曲线，根据这种曲线计算出的反映社会收入分配平等程度的指标是（基尼系数）。

109.劳伦斯曲线是用来衡量（社会收入分配或财产分配）平均程度的曲线。 110.市场失灵指在有些情况下仅仅依靠（价格调节）并不能实现资源配置最优。 111.公共物品是由集体消费的物品，它的特征是消费的（非排它性）和（非竞争性）。 112.信息不对称就是双方拥有的信息是（数量）与（质量）不同。 113.外部性指某种经济活动给与这项活动无关的（主体）带来的影响。

114.价格管制是控制垄断者产品的价格。这种方法主要用于自然垄断行业，其原则有三种，一是（边际成本定价），二是（平均成本定价），三是确定一个合理的资本回报率，按成本加这种回报率定价。 115.拥有信息多的一方以自己的信息优势来侵犯拥有信息少的一方的利益，实现自己利益的可能性被称为（道德危险）。

116.在信息不对称情况下，拥有信息少的一方作出不利于另一方的选择，这种情况被称为（逆向选择）。 117.如果一件事件未来的可能结果可以用概率表示就是（风险）。 118.由于引起的资源配置失误就是（失灵）。

119.宏观经济学研究整体经济运行的规律，以实现经济稳定和增长，研究的基本问题是（失业）、（通货膨胀）、（经济周期）和（经济增长）。

120.物价水平普遍而持续的上升称为（通货膨胀）。

121.长期中的失业是指（自然）失业，短期中的失业是指（周期性）失业。 122.国内生产总值是指一国一年内所生产的（最终产品）市场价值的总和。 123.国内生产总值的计算方法主要有（支出法）、（收入法）以及部门法。 124.GDP－折旧＝NDP

125.国内生产总值扣除折旧之后的产值是（国内生产净值）。 126.名义国内生产总值是指（按当年价格计算的国内生产总值）。

127.名义国内生产总值与实际国内生产总值之比称为（国内生产总值平减指数）。 128.按当年价格计算的国内生产总值称为（名义的国内生产总值），按不变价格计算的某一年的国内生产总值称为（实际国内生产总值）。

129.国民生产总值=国内生产总值+（本国公民在国外生产）的最终产品的价值总和—（外国公民在本国生产）的最终产品的价值总和。

130.个人收入－（个人所得税）＝个人可支配收入。 131.经济周期是经济中（繁荣）与（衰退）交替。 132.经济周期的中心是（国内生产总值的波动）。

133.经济增长是指（国内生产总值或人均国内生产总值）的增加。 134.决定经济增长的因素是（制度）、（资源）和（技术）、

135.经济增长的前提是（制度）的建立与完善，源泉是（资源）的增加，核心是（技术进步）。 136.实现经济增长的必要条件是（技术进步），经济增长的充分条件是（制度和意识的相应调整）。 137.M1=（通货）+（商业银行存款），M2=（M1）+（定期存款与储蓄存款）。

138.自然失业率是衡量自然失业状况的指数，可以用（自然失业人数）与（劳动力总数）之比来表示。 139.生产一单位产量所需要的资本量被称为（资本—产量比率）。

140.根据新古典经济增长模型，决定经济增长的因素是资本的增加、劳动的增加和（技术进步）。 141.根据货币数量论，在长期中通货膨胀发生的唯一原因是（货币量增加）。 142.说明长期中货币决定价格的理论是（货币数量论）。

143.货币数量论的基本观点是，商品的价格水平和货币的价值是由（流通中货币的数量）决定的。 144.哈罗德模型的基本公式是（G＝S／C）。

145.经济学家把失业分为两种情况。一种是由于各种难以克服的原因引起的失业，这种失业称为（自然失业）。另一种是由于经济中总需求不足引起的失业，这种失业称为（周期性失业）。 146.失业率是（失业人数）占（劳动总数）的百分比。

147.摩擦性失业是经济中由于（正常的劳动力流动）而引起的失业。

148.自然失业率是衡量自然失业状况的指数，可以用（自然失业人数与劳动力总数）之比来表示。 149.利率效应就是物价水平通过对利率的影响而影响（投资）。

150.无论什么原因，名义工资的粘性是客观存在的，这种工资粘性引起物价与短期总供给（同方向）变动。 151.在短期，价格的粘性引起物价与总供给（同方向）变动。

152.粘性工资理论是指短期中（名义工资）的调整慢于劳动供求关系的变化。 153.总需求指一个经济中对物品与劳务的需求总量，包括（消费需求）、（投资需求）、需求与国外的需求。 1.总需求－总供给模型是要说明（均衡的国内生产总值）与（物价水平）的决定的。

155.总需求曲线是一条向（右下方）倾斜的曲线，这表明总需求与物价水平成（反方向）变动。

156.根据总需求—总供给模型，总供给不变时，总需求增加，均衡的国内生产总值（增加），物价水平（上升）。 157.根据总需求—总供给模型，总供给不变时，总需求减少，均衡的国内生产总值（减少），物价水平（下降）。 158.在影响总需求的财产效应、利率效应和汇率效应中，（利率）效应最重要。

159.短期总供给曲线是一条向（右上方）倾斜的线，表示短期中物价水平与总供给量是（同方向）变动的关系。 160.简单的凯恩斯主义模型说明了在短期中，（总需求）是决定均衡国内生产总值的最重要因素。 161.根据简单的凯恩斯主义模型，消费减少，均衡的国内生产总值（减少）；储蓄增加，均衡的国内生产总值（减少）。即：总支出的变动会引起均衡的国内生产总值（同方向）变动。

162.在简单的凯恩斯主义模型中，45°线上表示任何一点都是（总支出与总供给相等）。 163.边际消费倾向越高，乘数（越大）；边际消费倾向越低，乘数（越小）。 1.平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于（1），边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于（1）。 165.加速原理表明投资的变动取决于（产量变动率）。 166.边际消费倾向越低，乘数（越小）。

167.引致消费取决于（边际消费倾向）和（收入）。

168.消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是（收入等于消费）。 169.投资函数是指（投资与利率）之间的关系。 170.投资函数是一条向（右下方）倾斜的曲线。

171.金融中介机构在经济中有一种特殊的作用，即（可以创造货币）。

172.商业银行体系所能创造出来的货币量与法定准备率成（反）比，与最初存款成（正）比。 173.银行规定的银行所保持的最低准备金与存款的比率称为（法定准备率）。 174.银行控制货币供给量的工具主要是：（公开市场活动）、（贴现）以及（准备率），这些也称为货币工具。

175.银行所创造的货币量与最初存款的比例称为（简单货币乘数），货币供给量与基础货币两者之间的比例是（货币乘数）。

176.某银行吸收存款1000万元，按规定应留200万元作为准备金，这时的法定准备率为（20%）；通过银行的信贷活动，可以创造出的货币额为（5000）万元。

177.在LM曲线不变的情况下，自发总支出增加，IS曲线向（右上方）移动。从而国内生产总值（增加），利率（上升）；在IS曲线不变的情况下，货币量增加，LM曲线向（右下方）移动，从而国内生产总值（增加），利率（下降）。

178.LM曲线向（右上方）倾斜，表明在货币市场上国内生产总值与利率成同方向变动。 179.IS曲线是描述物品市场达到均衡时，（国内生产总值）与（利率）之间存在着（反方向）变动关系的曲线。 180.IS-LM模型是说明（物品市场）与（货币市场）同时达到均衡时，（国内生产总值）与（利率）决定的模型。 181.在物品市场上利率与国民收入成（反方向）变动，而在货币市场上利率与国民收入成（同方向）变动。 182.紧缩性缺口是指实际总需求（小于）充分就业总需求时，实际总需求与充分就业总需求之间的差额，膨胀性缺口是指实际总需求（大于）充分就业总需求时，实际总需求与充分就业总需求之间的差额。 183.紧缩性缺口引起（周期性）失业，膨胀性缺口引起（需求拉动）的通货膨胀。

184.根据引起成本增加原因的不同，成本推动的通货膨胀可分为（工资成本）推动的通货膨胀、（利润）推动的通货膨胀、（进口成本）推动的通货膨胀。

185.长期中存在的失业称为（自然）失业，短期中存在的失业是（周期性）失业。

186.如果把1995年作为基期，物价指数为100，2001年作为现期，物价指数为115，则从1995年到2001年期间的通货膨胀率为（15%）。

187.市场上具有垄断地位的企业为了增加利润而提高价格所引起的通货膨胀称为（利润推动）的通货膨胀。 188.经济中的通货膨胀与通货紧缩一般用（物价指数）来表示，衡量通货膨胀的指标是（物价指数）。 1.菲利普斯曲线是用来表示（失业与通货膨胀）之间交替关系的曲线。 190.周期性失业又称为（需求不足的失业），周期性失业是由于（总需求不足）而引起的短期失业。 191.每次经济周期并不完全相同，但它们却有相同之点，即每个周期都是（萧条）和（繁荣）的交替。 192.顶峰是（繁荣）的最高点，谷底是（萧条）的最低点。 193.宏观经济应该的目标是（实现经济稳定），为此要同时达到四个目标：（充分就业）、 （物价稳定）、和（减少经济波动）、（实现经济增长）、如果考虑到开放经济还应该包括（国际收支平衡）与（汇率稳定）。

194.具有内在稳定器作用的财政，主要是（个人所得税）、（公司所得税）以及（各种转移支付）。 195.凯恩斯主义货币的直接目标是（利率），最终目标是（总需求的变动）。 196.凯恩斯主义货币的工具主要有（公开市场业务）、（贴现）、（准备率）。 197.在宏观经济工具中，常用的有（需求管理）、（供给管理）以及国际经济。 198.需求管理包括（财政）和（货币）。

199.需求管理是通过调节（总需求）来达到一定的目标的宏观经济工具。

200.财政是通过（支出与税收）来调节经济的，财政的主要内容包括（支出和税收）。 201.银行运用（货币）调节经济。 202.货币筹资是把债券卖给（银行），债务筹资是把债券买给（银行以外的其他人）。 203.简单规则的货币就是根据经济增长的需要，按一固定比率增加（货币供给量）。 204.货币主义者认为，货币应该根据经济增长的需要，按一固定比率增加货币供给量，这被称为（简单规则）的货币。

205.反馈规则与固定规则之争的实质是（要不要国家干预经济）。

206.补偿性财政是指在（经济萧条）时，增加支出，减少税收，使财政有赤字；而在（经济繁荣）时，减少支出，增加税收，使财政有盈余。

207.在经济萧条时期，应该采用（扩张性）的货币；在经济繁荣时期，应该采用（紧缩性）的货币。 208.财政赤字就是收入（小于）支出。

209.实行赤字财政是通过发行（债券）来进行的。

210.在开放经济中，决定国内国内生产总值的总需求是指（对国内产品的总需求）。

211.在开放经济中，国内总需求的增加会使AD曲线向（右上方）移动，从而使均衡的国内生产总值（增加），贸易收支状况（恶化）。

212.在开放经济中，国内总需求的减少会使AD曲线向（左下方）移动，从而使均衡的国内生产总值（减少），贸易收支状况（改善）。

213.在开放经济中，出口的增加会使均衡的国内生产总值(增加)，贸易收支状况(改善)。 214.贸易赤字是指（出口小于进口）。

215.对国内产品的支出＝（国内支出）＋（净出口）。

216.一国总需求与国内生产总值增加对别国的影响，称为（溢出效应）。反过来，别国由于“溢出效应”所引起的国内生产总值增加，又会通过进口的增加使最初引起“溢出效应”的国家的国内生产总值再增加，这种影响被称为（回波效应）。

217.A国总需求增加引起B国国民收入增加，这种情况称为（溢出效应），反过来，B国国民收入增加又引起A国国民收入增加，则被称为（回波效应）。 218.内在均衡是指（充分就业和物价稳定），外在均衡是指（国际收支平衡）。 219.国际收支平衡表的项目分为：（经常项目）、（资本项目）和(官方储备项目)三类。

220.扩张性财政包括(增加支出和减少税收)，紧缩性财政包括(减少支出和增加税收)。 221.汇率制度主要有两种，即（固定汇率制）和（浮动汇率制）。 222.浮动汇率制分为（自由浮动）和（管理浮动）两种。 二、问答题

◆1.均衡价格的形成（决定）与变动

（1）均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格。这时该商品的需求价格与供给价格相等称为均衡价格，该商品的需求量与供给量相等称为均衡数量。 （2）均衡价格的形成（决定）。均衡价格是在市场上供求双方的竞争过程中自发地形成的。当供大于求时，生产者之间的竞争会导致价格下降；当供小于求时，消费者之间的竞争导致价格上升；只有当供给量等于需求量，并且供给价格等于需求价格时，双方处于相对平衡状态，此时的价格就是均衡价格。如果有外力的干预（如垄断力量的存在或国家的干预），那么，这种价格就不是均衡价格。

（3）均衡价格的变动：

①需求变动是指价格不变的情况下，影响需求的其他因素变动所引起的变动。这种变动在图形上表现为需求曲线的平行移动。需求增加，需求曲线向右移，从而均衡价格上升,均衡数量增加；需求减少，需求曲线向左移，从而均衡价格下降，均衡数量减少。即需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。（见左图）

②供给变动是指价格不变情况下，影响供给的其他因素变化所引起的变动。这种变动在图形上表现为供给曲线的平行移动。供给增加，供给曲线向右移，从而均衡价格下降，均衡数量增。供给减少，供给曲线向左移，从而均衡价格上升，均衡数量减少。供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。（见右图）

2.汽车价格下降、汽车保险价格下调，以及收入增加都会使消费者对汽车的购买量增加。从经济学的角度，用图形说明这三种因素引起的汽车购买量增加有什么不同。

（1）汽车价格下降引起需求量增加，这种需求量增加表现为同一条需求曲线上由a点移动到b点，见图1。 （2）汽车保险价格下调以及收入增加引起需求增加，这种需求增加表现为需求曲线的移动，即从D1移动到D2，见图2。

3.现在许多企业都要成为“学习型企业”，这使市场上财经管理类图书走俏，分析这种变化对财经管理类图书市场的影响。

（1）这种变化引起对这类图书的需求变化，但并不直接影响供给。因此引起需求曲线变动，而供给曲线不变。 （2）这种变化引起需求增加，需求曲线向右方平行移动。

（3）这种变化引起均衡价格（成交价）上升，均衡数量（成交量）增加，这个市场繁荣。 4.价格在经济中的作用。

价格在经济中的作用是：第一，传递情报，提供刺激，并决定收入分配；第二，作为指示器反映市场的供求状况；第三，价格的变动可以调节需求；第四，价格的变动可以调节供给；第五，价格可以使资源配置达到最优状态。

◆5.需求弹性与总收益之间的关系

总收益也可以称为总收入，指企业出售一定量商品所得到的全部收入，也就是销售量与价格的乘积。如果以TR代表总收益，Q为销售量，P为价格，则有：TR＝P·Q。

（1）如果某种商品是富有弹性的，则价格与总收益成反方向变动，即价格上升，总收益减少；价格下降，总收益增加。（应用：解释薄利多销）

（2）如果某种商品是缺乏弹性的，则价格与总收益成同方向变动，即价格上升，总收益增加；价格下降，总收益减少。（应用：解释谷贱伤农）

6.根据需求弹性理论解释“薄利多销”和“谷贱伤农”这两句话的含义。

（1）需求富有弹性的商品，其价格与总收益成反方向变动。“薄利”就是降价，降价能“多销”，“多销”则会增加总收益。“薄利多销“是指需求富有弹性的商品小幅度降价使需求量较大幅度增加，而引起的总收益的增加。

（2）需求缺乏弹性的商品，其价格与总收益成同方向变动。谷，即粮食，是生活必需品，需求缺乏弹性，其弹性系数很小，在粮食丰收、粮价下跌时，需求增加得并不多，这样就会使总收益减少，农民受到损失

7.如果考虑到提高生产者的收入，那么对农产品和数码摄像机等高档消费品应采取提价还是降价的办法？运用所学的弹性理论说明其其原因。

答：农产品属于需求缺乏弹性，数码摄像机需求富有弹道。对于需求富有弹性的商品而言，价格与总收益成反方向变动，即降价可使总收益增加；对于需求缺乏弹性的商品而言，价格与总收益成同方向变动，即降价可使总收益减少。需求富有弹性的商品可以降价促销，而需求缺乏弹性的商品不能降价促销。所以，农产品应提价，而数码摄像机应降价。

8.每年春节铁路运输都紧张，票贩子活动猖獗。有人认为，应该放开火车票价完全按供求关系定价。有人认为，应该严格价格并打击票贩子。你支持哪种观点？如果你认为两种作法都不足取，应该采取什么办法？

春节期间乘火车者多数为收入较低人群，且这一期间的铁路客运需求缺乏价格弹性，因此，在这一期间（短期）应严格价格并打击票贩子；从长期来看，应加大投入，增加铁路等客运供给，以改善每年春节期间铁路运输都紧张的情况。

9.无差异曲线的特征是什么？

（1）无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量的组合消费者所带来的效用完全相同的一条曲线。 （2）无差异曲线具有四个重要特征：

①无差异曲线是一条向右下方倾斜的曲线，其斜率为负值。 ②在同一平面图上可以有无数条无差异曲线。 ③在同一平面图上，任意两条无差异曲线不能相交，因为在交点上两条无差异曲线代表了相同的效用，

与第二个特征相矛盾。

④无差异曲线是一条凸向原点的线。

◆10.序数效用分析与效用最大化的条件（或序数效用论是如何说明消费者均衡的实现的？）

（1）序数效用论是用无差异曲线分析法来说明消费者均衡的实现的。

（2）无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量的组合给消费者所带来的效用完全相同的一条曲线。 （3）消费可能线又称家庭预算线或等支出线，它是一条表明在消费者收入与商品价格既定的条件下，消费者所能购买到的两种商品数量最大组合的线。

（4）如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么，消费可能线（图中的AB）必定与无数条无差异曲线（I1、I2、I3）中的一条（I2）相切于一点（图中的E点），在这个切点上，就实现了消费者均衡。

11.用消费者行为理论解释需求定理。

答：消费者购买各种物品是为了实现效用最大化。消费者愿意支付的价格取决于他以这种价格所获得的物品能带来的效用的大小。如果效用大，愿付出的价格高；效用小，愿付出的价格低。随着消费者购买的某物品数量的增加，该物品给消费者所带来的边际效用是递减的，而货币的边际效用是不变的。这样，随着物品的增加，消费者所愿付出的价格也在下降。因此，需求量与价格必然成反方向变动。

12.如何理解边际产量递减规律？

（1）边际产量递减规律的基本内容是：在技术水平不变的情况下，当把一种可变的生产要素投入到一种或几种不变的生产要素中时，最初这种生产要素的增加会使产量增加，但当它的增加超过一定限度时，增加的产量将要递减，最终还会使产量绝对减少。（2）这一规律发生作用的前提是技术水平不变。技术水平不变是指生产中所使用的技术没有发生重大变革。（3）边际产量递减规律研究的是把不断增加的一种可变生产要素，增加到其他不变的生产要素上时对产量所发生的影响。（4）在其他生产要素不变时，一种生产要素增加所引起的产量或收益的变动可以分为产量递增、边际产量递减和产量绝对减少三个阶段。 13.总产量、平均产量和边际产量之间的关系有何特点？

（1）总产量指一定量的某种生产要素所生产出来的全部产量。平均产量指平均每单位某种生产要素所生产出来的产量。边际产量指某种生产要素增加一单位所增加的产量。

（2）总产量、平均产量和边际产量之间的关系有这样几个特点：

第一，在其他生产要素不变的情况下，随着一种生产要素的增加，总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线都是先上升而后下降。这反映了边际产量递减规律。

第二，边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的取高点。在相交前，平均产量是递增的，边际产量大于平均产量；在相交后，平均产量是递减的，边际产量小于平均产量；在相交时，平均产量达到最大，边际产量等于平均产量。

第三，当边际产量为零时，总产量达到最大，以后，当边际产量为负数，总产量就会绝对减少。 14.总产量、边际产量与平均产量之间的关系是什么？如何根据这种关系确定一种要素的合理投入？

（1）总产量指一定量的某种生产要素所生产出来的全部产量，平均产量指平均每单位某种生产要素所生产出来的产量，边际产量指某种生产要素增加一单位所增加的产量。

（2）总产量与边际产量的关系：当边际产量为零时，总产量达到最大，以后，当边际产量为负数时，总产量就会绝对减少。

（3）平均产量与边际产量的关系：边际产量大于平均产量时平均产量是递增的，边际产量小于平均产量时平均产量是递减的，边际产量等于平均产量时平均产量达到最大。

（4）根据总产量、平均产量与边际产量的关系，一种生产要素的合理投入在使平均产量最大和总产量最大之间。

◆15.机会成本与会计成本的不同

（1）会计成本。企业生产与经营中的各种实际支出称为会计成本，因为这些支出一笔一笔地记在会计帐簿中，所以称为会计成本。机会成本。当我们把一种资源用于一种用途时，就放弃了其他用途。所放弃的用途就是把资金用于一种用途的机会成本。

（2）二者的不同：第一、机会成本不是企业的实际支出，会计成本是企业的实际支出。第二、机会成本在会计帐目上反映不出来，又称为隐性成本；会计成本能够在会计帐目上反映出来，又称为显性成本。 ◆16.经济利润与会计利润的不同

当考虑到会计成本和机会成本时，利润就分为会计利润和经济利润。

企业的总收益减去总成本就是利润。但成本包括会计成本和机会成本，成本的含义不同，利润也就不同。总收益减去会计成本就是会计利润，总收益减去会计成本再减去机会成本就是经济利润。会计成本与机会成本之和称为经济成本，所以，总收益减去经济成本是经济利润。

总收益－会计成本＝会计利润， 总收益－会计成本－机会成本＝经济利润

在正常情况下，机会成本大于零，所以，会计利润大于经济利润。企业的利润最大化不是会计利润最大化，而是经济利润最大化。

17.利润最大化的原则是什么？为什么？

（1）在经济分析中，利润最大化的原则是边际收益等于边际成本。

（2）无论是边际收益大于边际成本还是小于边际成本，企业都要调整其产量，说明这两种情况下都没有实现利润最大化。只有在边际收益等于边际成本时，企业才不会调整产量，表明已把该赚的利润都赚到了，即实现了利润最大化。企业对利润的追求要受到市场条件的，不可能实现无限大的利润。这样，利润最大化的条件就是边际收益等于边际成本。企业要根据这一原则来确定自己的产量。 18.用图形说明平均成本与边际成本的关系。

（1）平均成本是生产每一单位产品平均所需要的成本。边际成本是企业每增加一单位产量所增加的总成本量。

（2）边际成本小于平均成本（AC＞MC）时，平均成本AC一直递减。 （3）边际成本大于平均成本（AC＜MC）时，平均成本AC一直递增。 （4）边际成本等于平均成本（AC＝MC）时，平均成本AC最低。 如下图：

19.市场结构有哪些类型？

根据行业的市场集中程度、行业的进入和产品差别，可以把市场结构分为四种类型：

（1）完全竞争是一种竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。形成这种市场的条件是企业数量多，而且每家企业规模都小。价格由整个市场的供求决定，每家企业不能通过改变自己的产量而影响市场价格。

（2）垄断竞争是既有垄断又有竞争，垄断与竞争相结合的市场。这种市场与完全竞争的相同之处是市场集中率低，而且无进入。但关键差别是完全竞争产品无差别，而垄断竞争产品有差别。企业规模小和进入无也保证了这个市场上竞争的存在。

（3）寡头是只有几家大企业的市场，形成这种市场的关键是规模经济。在这种市场上，大企业集中程度高，对市场控制力强，可以通过变动产量影响价格。而且，由于每家企业规模大，其他企业就难以进入。由于不是一家垄断，所以在几家寡头之间仍存在激烈竞争。

（4）垄断是只有一家企业控制整个市场的供给。形成垄断的关键条件是进入，这种可能来自自然原因，也可以来自立法。此外，垄断的另一个条件是没有相近的替代品，如果有替代品，则有替代品与之竞争。 20.在目前的家电市场上，为了占有更大的市场份额，各

P P MC MC 个厂商不得不采取一些竞争策略，包括价格、广告、售后

AC AC

服务、产品外形设计等，其竞争是十分激烈的。因此，家

A dd(AR=P电行业被认为是完全竞争行业。这种说法正确吗？

C CA d′d′(AR=MR) d′d′(AR=MR) P 不正确。根据行业的市场集中程度、行业的进入限D B D

dd(AR=MR) B P制 、产品差别，可以把市场结构分为四种类型。家电市

P场由于需要商品陈列而必须租用场地，场地租金就是一个

0 Q 0 Q ′ QQ0′QQ0门坎；这一行业也需要一定库存，家电目前存货成本也较

图1 图2

高，因此行业的进入受一定的。其次，家电商品的本身是有差异的商品。另外，家电行业厂家、商家也不少。因此，家电行业不是完全竞争行业，而是垄断竞争行业。 ◆21.完全竞争市场上的厂商均衡（短期与长期均衡）

（1）完全竞争是一种竞争不受任何干扰与，没有一点垄断的市场结构。这种市场上企业很多，每家企业规模都很小，无法通过调整产量来影响市场价格。

（2）完全竞争市场上的价格、需求曲线、平均收益与边际收益。

在完全竞争市场上，整个行业和一家企业面临着不同的需求曲线。对整个行业来说，需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线。整个行业产品的价格就由这种需求与供给决定。但对个别企业来说，价格就是既定的，无论它如何增加产量都不能影响市场价格。市场对个别企业产品的需求曲线是一条由既定市场价格出发的平行线。

在各种类型的市场上，平均收益与价格都是相等的，因为每单位产品的售价就是其平均收益。但只有在完全竞争市场上，对个别企业来说，平均收益、边际收益与价格才相等。因为只有在这种情况下，个别企业销售量的增加才不影响价格。

（3）完全竞争市场上的短期与长期均衡。

在短期内，企业不能根据市场需求来调整全部生产要素，因此，从整个行业来看，有可能出现供给小于需求或供给大于需求的情况。如果供给小于需求，则价格高，存在超额利润；如果供给大于需求，则价格低，则存在亏损。在短期中，均衡的条件是边际收益等于边际成本，即MR＝MC，这就是说，个别企业是从自己利润最大化

1

0

0

的角度来决定产量的，而在MR＝MC时就实现了这一原则。

在长期中，各个企业都可以根据市场价格来充分调整产量，也可以自由进入或退出该行业。企业在长期中要作出两个决策：生产多少，以及退出还是进入这一行业。各个企业的这种决策会影响整个行业的供给，从而影响市场价格。具体来说，当供给小于需求，价格高时，各企业会扩大生产，其他企业也会涌入该行业，从而整个行业供给增加，价格水平下降。当供给大于需求，价格低时，各企业会减少生产，有些企业会退出该行业，从而整个行业供给减少，价格水平上升。最终价格水平会达到使各个企业既无超额利润又无亏损的状态。这时，整个行业的供求均衡，各个企业的产量也不再调整，于是就实现了长期均衡。长期均衡的条件是：MR＝AR＝MC＝AC。

◆22．用图形分析在完全竞争市场上，一个企业的短期与长期均衡。

（1）假设在短期内整个行业供给小于需求。此时价格高（图1中的P1），企业有超额利润（图1中的ABCP1）； （2）在长期中，各个企业都可以根据市场价格来充分调整产量，也可以自由进入或退出该行业。当供给小于需求，价格高时，企业会扩大生产或其他企业涌入该行业，从而整个行业供给增加，价格水平下降到P0，需求曲线移动为d′d′，这时既无超额利润又无亏损（总收益与总成本均为OQ0′DP0），实现了长期均衡。

说明：此题只需分析一种情况即可。也可以假设在短期内整个行业供给大于需求。此时价格低（图2中的P1），企业有亏损（图2中的ABCP1）；在长期中，当供给大于需求，价格低时，企业会减少生产或退出该行业，从而整个行业供给减少，价格水平上升到P0，需求曲线移动为d′d′，这时既无超额利润又无亏损（总收益与总成本均为OQ′DP），实现了长期均衡。

23.用替代效应和收入效应解释劳动的供给曲线为什么是向后弯曲的？

答：（1）向后弯曲的劳动供给曲线指定工资上升，劳动供给增加，当工资上升到一定程度之后，随工资上升，劳动供给减少的劳动供给曲线。（2）劳动供给取决于工资变动所引起的替代效应和收入效应。随着工资增加，由于替代效应的作用，家庭用工作代替闲暇，从而劳动供给减少。当替代效应大于收入效应时，劳动供给随工资增加而增加；当收入效应大于替代效应时，劳动供给随工资增加而减少。一般规律是，当工资较低时，替代效应大于收入效应；当工资达到某个较高水平时，收入效应大于替代效应。因此，劳动供给曲线是一条向后弯曲的供给曲线。

24.为什么创新能带来超额利润？

（1）创新是指企业家对生产要素实行新的组合。它包括五种情况：第一，引人一种新产品；第二，采用一种新的生产方法；第三，开辟一个新市场；第四，获得一种原料的新来源；第五，采用一种新的企业组织形式。这五种形式的创新都可以产生超额利润。（2）创新是社会进步的动力，因此，由创新所获得的超额利润是合理的，是社会进步必须付出的代价，也是社会对创新者的奖励。 ◆25.试说明市场失灵产生的原因及解决的办法？

答：市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。市场失灵产生于公共物品、外部性与垄断。（1）公共物品是集体消费的物品。非排他性和非竞争性决定了公共物品可以搭便车，消费者要消费不必花钱购买。如果仅仅依靠市场调节，由于公共物品没有交易和相应的交易价格，就没人生产，或生产远远不足，这样，市场调节就无法提供足够的公共物品。（2）外部性又称外部效应，指某种经济活动给与这项活动无关的主体带来的影响，这就是说，这些活动会产生一些不由生产者或消费者承担的成本（称为负外部性），或不由生产者或消费者获得的利益（称为正外部性）。 当有外部性存在时，市场调节的供求平衡并不是社会利益的最大化。 这时，市场调节从私人来看资源配置最优，但从社会来看并不是资源配置最优，同样是市场失灵。无论是正负外部性都会引起市场失灵。（3）垄断是对市场的控制。如果是生产者垄断，即一般所说的垄断，或卖方垄断。如果是购买者垄断，就称为买方垄断。这两种垄断都会引起市场失灵。

解决市场失灵的办法，总的来说是进行干预以弥补市场调节作用的不足。如，投资提供公品；界定产权；许可证交易制度；价格管制，实施反托拉斯法，实行国有化等等。

26.国防、钢铁厂的污染、特大企业的存在都会引起市场失灵，它们各自引起市场失灵的原因是什么？应该如何解决？

（1）国防之所以会引起市场失灵，是因为它是一种公共物品。 （2）钢铁厂的污染之所以会引起市场失灵，是由于外部性的存在。 （3）特大企业会引起市场失灵，是由于垄断的存在。

（4）用干预来解决这些问题：国防——由提供；污染——可以使用立法或行政手段，或者采用经济或市场手段；垄断——可以用价格管制、反垄断法或国有化来消除垄断。

00◆27.公共物品与市场失灵

（1）市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。

（2）公共物品是集体消费的物品，它的特征是消费的非排他性和非竞争性。这种特征决定了人们不用购买仍然可以消费，这样公共物品就没有交易，没有市场价格，生产者不愿意生产。如果仅仅依靠市场调节，由于公共物品没有交易和相应的交易价格，就没人生产，或生产远远不足。但公共物品是一个社会发展必不可少的，这样，市场调节就无法提供足够的公共物品。公共物品的供小于求是资源配置失误，这种失误是由于仅仅依靠市场机制引起的，这就是市场失灵。 ◆28.外部性与市场失灵

（1）市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。

（2）外部性又称外部效应，指某种经济活动给与这项活动无关的主体带来的影响，这就是说，这些活动会产生一些不由生产者或消费者承担的成本（称为负外部性），或不由生产者或消费者获得的利益（称为正外部性）。 在有负外部性时，社会边际成本大于私人边际成本，但私人边际利益与社会边际利益仍然相同，所以，当私人边际成本＝私人边际利益时，社会边际成本大于社会边际利益。这时，从私人角度看，市场调节是有利的，但从社会角度看，不是资源配置最优。这就是外部性引起的市场失灵。当有正外部性时，一项经济活动所带来的私人边际成本与社会边际成本相等，但社会边际利益（包括给第三方带来的好处）大于私人边际利益，这同样是，市场调节从私人来看资源配置最优，但从社会来看并不是资源配置最优，同样是市场失灵。无论是正负外部性都会引起市场失灵。 ◆29.垄断与市场失灵

（1）市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。

（2）垄断是对市场的控制。如果是生产者垄断，即一般所说的垄断，或卖方垄断。如果是购买者垄断，就称为买方垄断。这两种垄断都会引起市场失灵。在竞争情况下，价格由供求决定，当价格调节使供求相等时，用消费者剩余和生产者剩余之和表示的社会福利达到最大，表明价格调节实现了资源配置的最优化。当有垄断时，垄断者利用对市场的控制把价格提高到均衡价格以上，这就引起消费者剩余和生产者剩余的损失，从而资源配置没有实现最优。这就是垄断引起的资源配置没有实现，即市场失灵。 ◆30.在解决市场失灵中的作用

市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。市场经济中应该尽量利用市场机制，只有市场无法解决或者不能用市场方法解决时，再用行政或立法方法来解决。

（1）经济中的纯公共物品，例如国防、基础教育、市政建设、社会保障等要由来提供。这就是由向公民征收税收，作为提供这些公共物品的资金。这些公共物品为任何一个经济所需要，但又不是私人或市场所能提供的。提供这些公共物品是在市场经济中的基本职能之一。有些公共物品可以变为私人物品，通过市场方式提供，这时就要把这种物品的供给交给市场。

（2）解决外部性也可以使用立法或行政手段，或者采用经济或市场手段。

（3）垄断可以分为自然垄断和立法垄断，对垄断的消除一般主要用以下三种方法：价格管制、实施反垄断法、国有化。

31.简要说明决定经济增长的因素是什么？

经济增长是GDP或人均GDP的增加，决定经济增长的因素：

（1）制度。它是一种涉及社会、政治和经济行为的行为规则，决定人们的经济与其他和为，也决定一国的经济增长。制度的建立与完善是经济增长的前提。

（2）资源。经济增长是产量的增加，产量是用各种生产要互生产出来的。各种生产要素是资源，因此，资源的增加是经济增长的源泉。资源包括劳动与资本。

（3）技术。技术进步在经济增长中的作用，体现在生产率的提高上，即同样的生产要素投入量能提供更多的产品。技术进步主要包括资源配置的改善，规模经济和知识的进展。技术的进步是经济增长的核心。 32.根据经济增长理论，应该如何实现我国经济的长期稳定增长。

（1）制度方面。制度是一种涉及社会、政治和经济行为的行为规则，决定人们的经济与其他行为，也决定一国的经济增长。制度的建立与完善是经济增长的前提。完善适应社会主义市场经济，推进政治改革，积极构建和谐社会的行为规范。

（2）资源方面。资源是经济增长的源泉，包括劳动力和资本。增加人力资本投资、提高人口素质。

（3）技术方面。技术进步在经济增长中的作用，体现在生产率的提高上，即同样的生产要素投入量能提供

更多的产品。技术进步主要包括资源配置的改善，规模经济和知识的进展。技术进步对我国经济增长的具有重要意义，要搞好技术革新、推进科教兴国战略。 ◆33.自然失业及其原因

（1）自然失业是指由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业。当经济中的失业率等于或低于自然失业率时，就可以认为经济已实现了充分就业。因此充分就业并不是指人人都有工作。 （2）自然失业的原因：

a.摩擦性失业。摩擦性失业是经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业。也称为工作转换中的失业，或寻找工作性失业。

b.结构性失业。结构性失业是由于经济中一些制度上的原因引起的。这些制度上的原因主要包括：最低工资法、效率工资和工会的存在。

当一个经济中存在这最低工资立法时，劳动市场会出现供大于求，从而有失业。效率工资是企业支付给工人的高于市场均衡工资的工资。效率工资引起效率提高是由于企业能招到最好的工人，工人会勤劳工作，并减少流动性，采用效率工资对企业是有利的，但企业会减少所雇用的工人，从而引起失业。工会代表工人与企业进行工资谈判决定工资。这时工会就成为劳动供给的垄断者。企业迫于工会的压力不得不提高工资，从而就减少雇用的工人，这也会引起失业。对于工会会员，工会又可保护他们的高工资，但这却引起非会员就业困难。 ◆34.总需求曲线向右下方倾斜的原因以及总需求曲线的移动 （1）总需求曲线向右下方倾斜的原因

总需求曲线是反映总需求与物价水平之间关系的一条曲线，它向右下方

P 倾斜，表示总需求与物价水平成反方向变动。

AD 如右图所示，纵轴P表示物价水平，横轴GDP表示国内生产总值。AD

P为总需求曲线，向右下方倾斜，当物价水平从P1下降到P2时，GDP从Y1增加到Y2。

总需求曲线之所以向右下方倾斜，可以用财产效应、利率效应和汇率效

0 Y Y GDP 应来说明。

a.财产效应。财产效应就是物价水平的变动就通过对实际财产的影响而影响实际消费。消费是总需求的一个组成部分。这样，物价水平就与总需求反方向变动。这种关系可以表示为：

物价水平（↑）→实际财产（↓）→消费（↓）→总需求（↓）。

b. 利率效应。利率效应就是物价水平通过对利率的影响而影响投资。投资是总需求的一个重要组成部分，从投资的角度看，总需求与物价水平反方向变动。这种关系可以总结为：

物价水平（↑）→实际货币量（↓）→利率（↑）→投资减少（↓）→总需求（↓）。

c. 汇率效应。汇率效应就是物价水平通过对汇率的影响而影响净出口。净出口是总需求的一部分，净出口减少，总需求减少，把这种关系归纳起来就是：

物价（↑）→利率（↑）→汇率（↑）→净出口（↓）→总需求（↓）。 ◆（2）总需求曲线的移动

物价水平变动对总需求的影响用沿同一条曲线的移动来表示。物价上升，沿同一条曲线向左上方移动；物价下降，沿同一条曲线向右下方移动。

物价水平不变时其他因素变动，引起总需求曲线平行移动。总需求增加，曲线右移；总需求减少，曲线左移。如消费增加、投资增加、净出口增加都会引起总需求增加，总需求曲线平行移动。 35.用利率效应说明物价水平对总需求的影响。

（1）利率效应就是物价水平通过对利率的影响而影响投资。

（2）决定利率的因素主要是货币供求。当货币需求稳定时，决定利率的主要是货币供给。货币供给即流通中的货币量。货币量有名义货币量与实际货币量之分，决定利率的是实际货币供给。当名义货币量不变时，物价上升，实际货币量送减少；实际货币量减少，引起利率上升，利率上升引起投资减少。投资是总需求的一个重要组成部分，投资减少，总需求减少。这样，从投资的角度看，总需求与物价水平反方向变动。把这种关系可以总结为：

物价水平（↑）→实际货币量（↓）→利率（↑）→投资减少（↓）→总需求（↓）。 ◆36.用总需求——总供给模型说明技术进步的重要性。

在总需求——总供给模型中，总需求的增加虽然会带来GDP的增加，但同时也会使物价水平的总体上升，在

1 12经济中只有在社会资源还没有得到充分利用时，可以使用需求拉动方式促进经济增长。但由总供给看，长期总供给是一条垂线，如果采用需求拉动方法，只能使物价水平上升，而不能增加国民收入。因此，在资源充分得到利用时，唯一能改变经济环境的就是技术的进步，当技术进步时，总供给曲线会向右平移，使得社会经济有了新的发展空间。这样不但可以增加GDP，而且还能使得物价总水平下降。因此，在总需—总供给模型中技术进步的意义非常重要。

◆37.从投资的角度说明总需求曲线向右下方倾斜的原因。用图形说明物价水平的变动如何引起总需求的变动，支出的增加如何引起总需求水平的变动？

（1）从投资的角度看，总需求与物价水平反方向变动，即总需求曲线向右下方倾斜，这一点可以用利率效应来解释。利率效应就是物价水平通过对利率的影响而影响投资。

物价水平→实际货币量→利率→投资→总需求。

（2）物价水平变动对总需求的影响可以用同一条总需求曲线上的上下移动来表示，即物价上升（从 P2 上升到P1 ），引起沿同一条需求曲线向左上方移动（从b点到a点），总需求减少（从Y 2 减少到Y 1 ）；物价下降（从P1 下降到P2 ），引起沿同一条总需求曲线向右下方移动（从a点到b点），总需求增加（从Y1 增加到Y2 ）。

（3）当物价不变而其他影响总需求的因素变动时，总需求曲线平行移动。支出增加引起总需求增加表现为总需求曲线向右移动，即从 AD1 移动到 AD2。如下图：

38.根据简单的凯恩斯主义模型，说明总支出是如何决定的？又是如何变动的？

（1）简单的凯恩斯主义模型假定短期中总供给是不变的，只分析总需求（用总支出代表）如何决定均衡的国内生产总值。

о

（2）在不考虑总供给时，总支出曲线与45线相交就决定了均衡的国内生产总值。

（3）总支出的变动会引起均衡的国内生产总值同方向变动，即总支出增加，均衡的国内生产总值增加，总支出减少，均衡的国内生产总值减少。

◆39.根据总需求分析说明增加总需求对我国经济发展的意义。

（1）总需求指一个经济中对物品与劳务的需求总量，包括消费需求、投资需求、需求与国外的需求。 （2）根据总需求分析原理，GDP是由总需求决定的，它与总需求同方向变动。 （3）如何增加消费…（提出一条言之有理的建议即可以） （4）如何增加投资…（提出一条言之有理的建议即可以） （5）如何增加出口…（提出一条言之有理的建议即可以）

◆40.用总需求决定原理分析我国提出的增加内需的意义。

（1）总需求决定原理就是简单的凯恩斯主义模型所表明的，均衡的国内生产总值是由总支出决定的。 （2）就内需而言，如果不考虑支出，重要的在于消费和投资。消费函数理论说明了消费的稳定性，这就说明要刺激消费是困难的。拉动内需的重点在于拉动投资。第一，要区分投资与消费的差别。应该把居民购买住房作为一种投资，并用刺激投资的方法拉动这项投资，只要得当，住房可以增加内需，带动经济。第二，在我国经济中，私人经济已成为国民经济的半壁江山。投资中的企业固定投资应该是以私人企业投资为主，因此要为私人企业投资创造更为宽松的环境。

◆41.目前，保持我国经济增长的关键是增加国内需求，用消费函数理论说明如何才能增加消费需求。

（1）消费函数是消费与收入之间的依存关系。在其他条件不变的情况下，消费随收入的变动而同方向变动，消费函数用公式表示为：C＝f（Y）。

（2）消费函数说明增加收入是增加消费的关键。 （3）说明增加农民收入的重要意义。 （4）通过改革，提高边际消费倾向。 ◆42.简要说明乘数理论

（1）乘数是指自发总支出的增加所引起的国内生产总值增加的倍数，或者说是国内生产总值增加量与引起

这种增加量的自发总支出增加量之间的比率。

（2）乘数的大小取决于边际消费倾向。边际消费倾向越高，乘数就越大；边际消费倾向越低，乘数就越小。这是因为边际消费倾向越大，增加的收入就有更多的部分用于消费，从而使总支出和国内生产总值增加得更多。

（3）乘数发生作用是需要有一定条件的，只有在社会上各种资源没有得到充分利用时，总支出的增加才会使各种资源得到利用，产生乘数作用。如果社会上各种资源已经得到了充分利用，或者某些关键部门存在着制约其他资源利用的“瓶颈状态”，乘数也无法发挥作用。此外，乘数的作用是双重的，即当自发总支出增加时，所引起的国内生产总值的增加要大于最初自发总支出的增加；当自发总支出减少时，所引起的国内生产总值的减少也要大于最初自发总支出的减少。

◆43.用IS-LM模型说明投资变动对利率和国内生产总值的影响。

（1）IS-LM模型是说明物品市场与货币市场同时均衡时利率与国内生产总值决定的模型。

（2）投资的变动会引起自发总支出变动，自发总支出的变动则引起IS曲线的平行移动，从而就会使国内生产总值与利率变动。这就是，在LM曲线不变的情况下，自发总支出增加，IS曲线向右上方平行移动，从而国内生产总值增加，利率上升；反之，自发总支出减少，IS曲线向左下方平行移动，从而国内生产总值减少，利率下降。

◆44.用IS－LM模型分析扩张性货币对经济的影响。

（1）IS—LM模型是说明物品市场与货币市场同时均衡时利率与国内生产总值决定的模型。 （2）扩张性货币就是增加货币供给量，降低利率，刺激总需求。

（3）当货币供给量增加时，LM曲线向右下方移动，即从LM0移动到LM1。 （4）LM曲线向右下方移动，引起GDP从Y0增加到Y1，利率从i0下降为i1。

◆45.用IS－LM模型说明自发总支出的变动对国内生产总值和利率的影响。

IS－LM模型是说明物品市场与货币市场同时均衡是利率与国内生产总值决定的模型。

投资的变动会引起自发总支出变动，自发总支出的变动则引起IS曲线的平行移动，从而就会使国内生产总值与利率变动。即在LM曲线不变的情况下，当自发总支出增加时。IS曲线会向右上方移动，这时会使国内生产总值增加与利率上升。而当自发总支出减少时。IS曲线会向左下方移动，这时会使国内生产总值减少与利率下降。

46.说明自然失业与周期性失业的差别是什么？

（1）自然失业是指由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业。周期性失业又称为总需求不足的失业，是由于总需求不足而引起的短期失业。

（2）自然失业是长期现象，周期性失业是短期现象。

（3）原因不同。引起自然失业的原因主要包括正常的劳动力流动（摩擦性失业）和一些制度因素（结构性失业）。引起周期性失业的主要原因是总需求不足。

◆47.什么是周期性失业？凯恩斯是如何用总需求不足解释周期性失业存在的原因的？

（1）周期性失业又称需求不足的失业，是由于总需求不足而引起的短期失业，它一般出现在经济周期的萧条阶段，故称周期性失业。

（2）凯恩斯认为，就业水平取决于国内生产总值，国内生产总值在短期内取决于总需求。当总需求不足，国内生产总值达不到充分就业水平时，这种失业就必然产生。凯恩斯用紧缩性缺口的概念来解释这种失业的原因。紧缩性缺口指实际总需求小于充分就业总需求时，实际总需求与充分就业总需求之间的差额。

凯恩斯把总需求分为消费需求与投资需求。他认为，决定消费需求的因素是国民收入水平与边际消费倾向，决定投资需求的是预期的未来利润率（即资本边际效率）与利息率水平。他认为，在国民收入既定的情况下，消费需求取决于边际消货倾向。他以边际消货倾向递减规律说明了消费需求不足的原因。投资是为了获得最大的纯利润，而这一利润取决于投资预期的利润率（即资本边际效率）与为了投资而贷款时所支付的利息率。凯恩斯用资本边际效率递减规律说明了预期的利润率是下降的，又说明了由于货币需求（即心理上的流动偏好）的存在，利息率的下降有一定的限度，这样预期利润率与利息率越来越接近，投资需求也是不足的。消费需求的不足与投资需求的不足造成了总需求的不足，从而引起了非自愿失业，即周期性失业的存在。 ◆48.供给拉动的通货膨胀

供给推动的通货膨胀是由于成本增加而引起的通货膨胀。成本上升，总供给减少，总供给曲线向左上方移动。在总需求曲线不发生变化的情况下，会引起国内生产总值减少，价格水平上升。

如图所示：原来的总供给曲线SAS0与总需求曲线AD相交决定了国内生产总值为Y0，价格水平为P0。成本增加，总供给曲线向左上方移动至SAS1，这时总需求没变，决定了国内生产总值为Y1，价格水平为P1，经济中出现了通货膨胀。

引起成本增加的原因并不相同，因此，成本推动的通货膨胀又可以根据其原因的不同而分为以下几种： （1）工资成本推动的通货膨胀。许多经济学家认为，工资是成本中的主要部分。工资的提高会使生产成本增加，从而价格水平上升。工资的增加往往是从个别部门开始的，但由于各部门之间工资的攀比行为，个别部门工资的增加往往会导致整个社会的工资水平上升，从而引起普遍的通货膨胀。而且，这种通货膨胀一旦开始，还会形成“工资—物价螺旋式上升”。这样，工资与物价不断互相推动，形成严重的通货膨胀。

（2）利润推动的通货膨胀。又称价格推动的通货膨胀，指市场上具有垄断地位的企业为了增加利润而提高价格所引起的通货膨胀。

（3）进口成本推动的通货膨胀。这是指在开放经济中，由于进口的原材料价格上升而引起的通货膨胀。在这种情况下，一国的通货膨胀通过国际贸易渠道而影响到其他国家。与这种通货膨胀相对应的是出口性通货膨胀，即由于出口迅速增加，以致出口生产部门成本增加，国内产品供给不足，引起通货膨胀。 ◆49.在不同的时期，如何运用财政？

（1）财政是通过支出与税收来调节经济的，主要内容包括支出与税收。支出包括在公共工程的支出，购买、转移支付。税收主要是个人所得税、公司所得税和其他税收。

（2）财政就是要运用开支与税收来调节经济。具体说，在经济萧条时期，总需求小于总供给经济中存在失业，要通过扩张性的财政来刺激总需求，实现充分就业。扩张性经济包括增加支出和减少税收。在经济繁荣时期。总需求大于总供给，经济中存在通货膨胀，则要通过紧缩性的财政来抑制总需求，以实现物价稳定。紧缩性的财政包括减少支出和增加税收。

50.各国在不同时期都采用过赤字财政，分析赤字财政的筹资方式及其对经济的影响。

（1）在经济萧条时期，财政是增加支出，减少税收，这样就必然出现财政赤字，即收入小于支出。

（2）赤字财政用货币筹资与债务筹资来筹资。货币筹资就是把债券卖给银行，这种方法的好处是不必还本付息，从而减轻了的债务负担。但缺点是会增加货币供给量引起通货膨胀。债务筹资就是把债券卖给银行以外的其他人。这种筹资方法相当于向公众借钱，不会增加货币量，也不会直接引发通货膨胀，但必须还本付息，这就背上了沉重的债务负担。

（3）赤字财政在短期内可以刺激经济，尤其是可以较快使经济走出衰退。 （4）赤字财政会加重财政负担，并引起通货膨胀，减少储蓄。 ◆51. 凯恩斯主义货币及其运用

（1）凯恩斯主义货币的机制。凯恩斯主义货币是要通过对货币供给量的调节来调节利率，再通过利率的变动来影响总需求的货币。凯恩斯主义货币的机制就是：货币量→利率→总需求。

在这种货币中，的直接目标是利率，利率的变动通过货币量调节来实现，所以调节货币量是手段。调节利率的目的是要调节总需求，所以总需求变动是的最终目标。

（2）凯恩斯主义货币的运用。在不同的经济形势下，银行要运用不同的货币来调节经济。在萧条时期，总需求小于总供给，为了刺激总需求，就要运用扩张性货币，其中包括在公开市场上买进有价证券、降低贴现率并放松贴现条件、降低准备率，等等。这些可以增加货币供给量，降低利率，刺激总需求。在繁荣时期，总需求大于总供给，为了抑制总需求，就要运用紧缩性货币，其中包括在公开市场上卖出有价

证券、提高贴现率并严格贴现条件、提高准备率，等等。这些可以减少货币供给量，提高利率，抑制总需求。 52.当经济过热时应该采取什么货币？它对经济有什么影响？

（1）货币就是通过货币量影响利率，通过利率影响总需求。

（2）当经济过热时，经济中的总需求大于总供给，为了抑制总需求，就要运用紧缩性货币。

（3）紧缩性货币就是减少货币供应量，提高利率，抑制总需求的货币。其中包括在公开市场上卖出有价证券、提高贴现率并严格贴现条件、提高准备率，等等。

（4）紧缩性货币也会引起经济短期内衰退。 ◆53.国际贸易对一国宏观经济的影响

（1）在开放经济中，决定国内国内生产总值水平的总需求不是国内总需求，而是对国内产品的总需求（对国内产品的支出）。国内总需求（即国内支出）指国内家庭、企业与的支出，其中部分用于国内产品，部分用于进口产品。对国内产品总需求（对国内产品支出）包括了本国对国内产品的支出与国外对本国产品的支出。 对国内产品的支出＝国内支出－进口＋出口＝国内支出＋(出口－进口)＝国内支出＋净出口。 （2）总需求的变动对一国宏观经济的影响：

总需求的变动来自国内总需求的变动和出口变动。 国内总需求的变动会使总需求曲线向右上方移动，引起均衡国内生产总值增加，同时随国内生产总值的增加，进口也会增加，在出口不变的情况下，贸易收支状况会恶化（即贸易收支盈余减少或赤字增加）。国内总需求减少，总需求曲线向左下方移动，均衡的国内生产总值减少，贸易收支状况改善。

国内总需求的增加对国内生产总值增加的影响大小取决于乘数的大于。开放经济中的乘数要考虑边际进口倾向。边际进口倾向是指进口增加在国内生产总值增加中所占的比例，称为边际进口倾向。开放经济中的乘数的小于封闭经济中的乘数。

出口的增加提高了对国内产品的需求，从而总需求增加，并使国内生产总值增加。国内生产总值的增加会使进口增加，但由于此时国内生产总值的增加是由出口增加引进的，一般来说，出口增加所引起的国内生产总值增加不会全用于进口，所以贸易收支状况改善（即贸易盈余增加或赤字减少）；反之，则相反。 ◆. 用总需求——总供给模型说明，在开放经济中，总需求的变动对宏观经济有什么影响？

（或：在开放经济中，由于国内消费和投资增加而引起的总需求增加与由于出口增加而引起的总需求增加，对宏观经济均衡有什么不同影响？）

（1）总需求的变动来自国内总需求（消费与投资）的变动和出口的变动。

（2）国内总需求的增加会使总需求曲线向右上方移动，这就会使均衡的国内生产总值增加，同时也会使贸易收支状况恶化（即贸易收支盈余减少或赤字增加）。

（3）如果总需求的变动是由于出口的变动引起的，宏观经济均衡的变动与国内总需求引起的变动有所不同。这就是于出口的增加提高了对国内产品的需求，从而总需求增加，并使国内生产总值增加。国内生产总值的增加会使进口增加，但由于这时国内生产总值的增加是由出口增加引起的，一般来说，出口增加所引起的国内生产总值增加不会全用于进口（即边际进口倾向是小于1的），所以，贸易收支状况改善（贸易盈余增加或赤字减少）。 55.在开放经济中，增加出口对一国经济有什么影响？我们应该如何增加出口？

（1）出口的增加提高了对国内产品的需求，使总需求增加，国内生产总值增加。

（2）国内总需求增加对国内生产总值增加的影响取决于乘数的大小。开放经济中的乘数要考虑到进口增加在国内生产总值增加中所占的比例，即边际进口倾向。

（3）国内生产总值的增加会使进口增加，但由于这时国内生产总值的增加是由出口增加引起的，一般来说，出口增加所引起的国内生产总值增加不会全用于进口（即边际进口倾向是小于1的），所以，贸易收支状况改善（贸易盈余增加或赤字减少）。

（4）在当前的形势下，我们应该如何增加出口…（提出一条言之有理的建议即可）

4.3、中国银行招聘会计学知识【重点关注】

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4.4、中国银行招聘市场营销知识【关注】

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4.6、中国银行基本情况及业务知识点整理—重点关注

见附件该银行介绍专题文件。

第五部分：行测解题技巧

5.1、常识解题技巧

从知识的偏重性来说，常识判断部分的导向性非常清晰，即加强考生对国情、社情的了解程度。因此，无论政治、经济、自然、文化，都是需要通过一个折射点来展开复习面，而这个折射点就是常识积累程度。考生并不需要去死记硬背世界最长的河流有多长、某省最高的山脉有多高，只需在复习时针对自身的知识结构和知识储备进行针对性的个性化备考。比如，如果你的历史知识渊博，又酷爱旅游，那么就不妨将更多的精力投入到对法律知识的了解上，互补性的进行备考。同时，专业可放后看，给自己更多的时间放在专业以外其他的主要内容上，最后可进行交叉复习巩固，提高效率。建议考生根据自己所学专业进行调整，针对自身的总体情况制定个性化的备考计划。

总之，常识判断备考重在平时。因此，建议大家在个性化复习上把握好国情社情的备考，多了解一些国家大事和重大举措，例如、工作报道、国家主权、法律层面等，平时多留意、多观察、多思考。

5.2、判断推理题解题技巧

第一章 图形推理

⒈数量类：点、线、角、面、素 遍历

一、规律推理 ⒉样式类 运算（叠加、相减、求同去同） 属性（对称性、曲直性、封闭性） 图形推理 ⒊位置类：平移、旋转、翻转

⒈空间构成：一个面的特征+两个面的关系

二、重构推理 ⒉平面组成：种类不同数个数，种类相同看时针 ⒊平面拼合：直线消去法 ⒋线条组合：对比排除法

第一节 规律推理：数量类

数量指图形中包含某种元素的多少，如含有几条边、含有几种元素等。题目中的每个图形仅代表一个或几个数量。概要说明：

识别方法：观察题干中的图形组成元素是否凌乱，或者部分相同元素数量上的变化是否明显。如果某道题目组成元素混乱，那么可以判别该题目为数量类规律推理。

阐述：蕴含交点数的变化。交点数是指线与线之间的交点数，包含交点、切点、割点等。

点 识别：一般具有一条明显的割线，可以得到一组清晰的交点数，并且一组中的几幅图外观非常相似。

引申：对交点的定义思路更开阔，既有圆和直线的交点，又有直线之间的交点，甚至还有线段的起点和终点。 线条数：多边形、复杂图形的直线段、曲线段数。常见于一堆线段（包括直线段、曲线段）组成的图形中。 线头数：图形中线段的出头数。常见于有清晰线头出头的图形中。

线 笔画数：汉字、英文字母、图形的笔画数。常见于汉字、英文字母中。

一笔画问题：只有所有点为偶点的图形和只两个奇点的图形可一笔画出。

引申：汉字类题目考点：汉字笔画数、汉字特征（如均含有某个结构，或结构上的特征）、汉字的封闭区域数。

阐述：图形包含“边”“角”要素，蕴含边角数的变化。其变化规律常常呈现为常数列和等差数列。

数量类 角 识别：常见于多边形及圆组成的图形。构成简洁，图形间无复杂交叉。当出现扇形时，大多属于角数问题，且

扇形角数为1。边角数题目要注意计算清楚边数和角数，寻找其中规律。

引申：国考中线数量仅包括线段，圆形及曲线其边数定义为0。而地方考试中圆形及曲线有时为1，有时为0。

阐述：包含有“面”的要素，蕴含着区域数（包括封闭区域和连通区域）的变化。

面 识别：常见于看似复杂、纵横交错动的图形中。看上去组成元素复杂、不易寻找规律，实则区域区分明显、区域

数容易观察。

引申：“面”在近年的考题中内涵不断丰富，既可以定义为内外图形相交得出的部分，也可以定义为面积。

阐述：蕴含着元素种类、数目的变化，既包括图形整体的变化，又包括各组成部分的变化。

素 识别：每个图形皆由多个单独的小元素组成，常见于由多种元素组成的图形中。要先看元素整体的种类和数目

变化有无规律，规律不明显时再看各类元素的数目变化有无规律。 引申: 图形中的两类元素发生数量上的一些规律性变化；两种元素在图形中存在等价关系（“一个顶俩”）。  数量型解题要点总结：点 线 角 面 素

第一步：首先从整体数考虑，识别“点线角面数”，确定数量规律；

第二步：如果整体不行的话，可以从部分（分位置或分样式）的角度确定数量，得出规律。

第二节 规律推理：样式类

概要说明：样式是指图形的形状模样，它标明了某个图形区别于其他图形的本质特征。

识别方法：观察题干中图形的组成元素是否相似，相似也就是图形部分元素非实质性残缺。如果某道题目组成的元素相似，

那么可以判别该题目为样式类规律推理。

阐述：每行/列中含有完全相同的若干个样式，在每行/列中对相同的样式进行不同的排列组合,保证每一种样

式在每行（或每列）中都要出现一次

遍历 识别：主要见于九宫推理，特征是图形元素的变化，观察每行/列图形的组成元素均相同，但每个图形间却不

相同，因此整体上看各图都非常相似。

引申：如在每行中有超过三种样式的题目，则可以在原图的基础上等效为四列，其中一列隐藏不显示。

识别：主要见于九宫推理和对比推理，特征是若干图形的样式观察起来一定有相同之处，但同时又有不同之处。

一组（或一行、一列）图形存在着某种运算关系，包括加、减、同、异。

运算 叠加：第一幅与第二幅叠加得到第三幅图（近年来也包括进了拼合）；不同图形在同一位置的叠加。

类型 相减：第一幅减去第二幅得到第三幅图（第一幅图拆分成后面两幅图） ；不同图形在同一位置的相减。

样式类 去同：第一幅图和第二幅图去掉共同部分，得到剩余部分即是第三幅图。 求同：第一幅图和第二幅图取共同的部分得到第三幅图形；题干给出的若干幅图形存在着某种共同点，

而在选项中应当选择一个能够延续这种共同点的选项

轴对称：轴对称是指一幅图形关于自身的中轴对称；

对称性 中心对称：指一幅图形关于自身的中心点对称；

指若干幅图形关于某个对称轴呈现出整体轴对称或关于某个中心点呈现出整体中心对称。 整体对称：

属性 阐述：指一组图形中，常常呈现曲直性的规律，即有的图形均由曲线组成，有的均由直线组成； 曲直性 识别：当看到一组图形均由曲线或直线组成时，或看到曲线和直线呈间歇出现时，应当想到曲直性。 阐述：指一组图形中，常常呈现封闭性的规律，即有的图形是封闭的，有的图形是非封闭的；

封闭性 识别：当看到一组图形均为封闭图形时，或一组封闭图形与非封闭图形间隔出现时，应想到封闭性。

 样式类解题要点总结：先看样式遍历，再看加减同异

第一步：首先观察是否属于样式遍历；

第二步：其次观察是否属于样式运算，熟练掌握“加、减、同、异”四种情况； 第三步：最后再观察其他诸如周期、属性的变化规律。

第三节 规律推理：位置类

概要说明：位置是指图形本身变化的一个属性，就单个平面图形而言，其位置变化仅可能为平移、旋转和翻转。

识别方法：观察题干中图形的组成元素是否相同，且图形位置的变化是否明显。如果某道题目组成的元素相同，那么就可以判别该题目为位置类规律推理。

阐述：旋转是指图形的整体或部分发生旋转时，得到一幅新的图形。

旋转 识别：最大特征是图形的组成元素完全相同，只是元素的位置不同。这种不同可能是整体上的不同，也可能是

局部的不同。整体不同应当注意观察旋转的方向和角度，局部不同应当注意将不同的元素分开看。

阐述：几幅图形间看似相同，其实存在着翻转关系。两幅图间不能完全通过旋转得到，而必须通过翻转得到。 位置类 翻转 区分“翻转和旋转”：旋转只是在平面内的变化，而翻转必须包含元素的翻转，不能仅由旋转得到。它们的本

质区别在于旋转不改变图像时针的方向，而翻转改变时针方向。当一个图形本身的时针 方向发生了改变，那么它一定发生了翻转。

阐述：平移是指图形的整体或部分发生平移，得到一幅新的图形。

平移 识别：组成元素完全相同，只是位置发生平移，这类问题也需要观察整体和局部的变化。  位置型解题要点总结：三种位置变化 平移 旋转 翻转

第四、五、六、七节 重构推理

概要：题干给出一幅平面图形，要求在四个备选图形中，选出可以（或不可以）由左面的平面图形折叠而成

的一个。其解题方法主要是通过一个面的鲜明特征或者两个面的组成关系进行解题。

识别：空间构成推理题目一般是折叠纸盒或寻找特征面的问题。

阐述：空间构成推理中，常存在某个面具有鲜明的特征，可以作为特征面加以识别。 空间构成 特征面问题 特征：形状具有特殊性，在立体图形中能够迅速识别。

阐述：指两个面在构成立体图形后彼此相对。

相对关系问题 相对关系有一面：两个存在相对关系的面，在立体视图中能且只能看到其中之一。

阐述：指两面在构成立体图形后彼此相邻或不相邻。常可作为排除错误选项的有效途径。

，观察立体图形与平面图 相邻关系 解法：固定某一面，观察其他面与该面的位置关系。可采用“时针法”

形中相邻三个面之间的顺序是否相同。

概要：题干给出一幅平面图形，它由若干个元素组成，右边的四个备选图形中，只有一个是由组成左边图形

重 的元素组成的，要求将这一图形选出。解题方法主要是通过元素个数或者时针方向解题。

。 构 识别：给出一较复杂的图形和四个相似的较简单的选项，求“右侧的哪幅图是完全由左边的图形组成的”

推 平面组成 阐述：平面组成推理中图形常常含有多种元素，每种元素的个数常常成为排除的重要特征。 理 元素多样 种类不同数个数：多元素类题目应挑选最容易识别的一类元素，对应选项查找其数量以排除。 阐述：平面组成推理中有些题目的题干常与选项中的元素看上去极度相似，而且元素个数也相

元素单一 同，此时要观察选项中的元素是否发生了翻转，元素均未发生翻转的才是答案。

种类相同看时针：翻转类题目解题关键在于选定起点和终点，判断运动路径的时针方向。 概要：右边的四个平面图形中，只有一个是由左边的四个图形拼合而成的。要求考生选出这一答案。 平面拼合 识别：给出四个较简单的图形和四个较简单的选项，所给出的图形和选项图形的外边沿相似。

解法：直线消去法。找到相同长度的直线，将相同的直线拼合在一起，并将相同直线消去。其解题关键在

于找到共同直线，要特别注意题干中相互平行的直线。

概要：在选项的四个平面图形中，只有一个是由题干的四组线条拼合而成的，要求将这一图形选出。

线条组合 识别：给出四个较简单的图形和四个相似的、较复杂的选项图形。选项图形含有已给图形的元素。

解法：对比排除法。线条组合推理类题目各选项非常相似，解题方法是两两选项进行比较，重点寻找各选项

的差别，就其差别在原图中对应查找，逐个排除错误选项。切忌将左侧四幅图进行拼合。

 空间构成型解题要点总结：一个面的特征+两个面的关系

一个面的特征：寻找“特征面” 两个面的关系：“相对关系”有一面

“相邻关系”用排除  平面组成型解题要点总结：种类不同数个数，种类相同看时针  平面拼合型解题要点总结：直线消去法  线条组合型解题要点总结：对比排除法

第二章 逻辑判断

⒈翻译推理：三个翻译→三个等价

一、形式推理 ⒉真假推理：首先看矛盾，其次想反对，最后找包容。 ⒊分析推理 演绎推理 ⒈假设加强 二、加强论证 ⒉支持加强

⒈演绎削弱

三、削弱论证 ⒉归纳削弱 ⒈结论 四、日常推理 ⒉解释 ⒊类推

第一节 形式推理：翻译推理

概要说明： 在题目中给出若干概念以及描述概念间推理关系的若干个判断，要求依据这些判断，确定推理关系的某些结论。 识别方法：题干中有多个逻辑关联词，问题要求得到一个必然的结论。

⒈逆否等价命题：A→B等价于－B→－A

核心阐述：三个等价 ①－(A∨B)等价于－A∧－B

⒉德·摩根等价命题 ②－(A∧B)等价于－A∨－B ㈠等价命题问题 提示：除等价命题所涉及的转换外，其他转换都不能无条件进行。如：对A→B而言，仅 翻 有－B→－A是等价命题，－A→－B、B→A均不是等价命题，也就是否定前件和肯 译 定后件不能得到任何结论。

推 ⒈如果P，那么Q：P→Q。

理 （凡是P，都Q；只要P，就Q；P必须Q。） 核心阐述：三个关联翻译 ⒉只有P，才Q：Q→P。

（除非P，否则不Q；P是Q不可少的）

㈡语句翻译问题 ⒊或者P，或者Q：－P→Q，－Q→P。 三个翻译 （P或Q；要么P，要么Q）

三个等价 提示：如果P命题成立，那么Q命题必然成立，则P命题为Q命题的充分条件（P→Q：

如果P，那么Q；P必须Q；凡是P，都Q），同时Q命题为P命题的必要条件（Q →P：只有P，才Q。）若P→Q和Q→P两个推理同时成立，则P和Q互为充分必要 条件，即有P等价于Q：P⇔Q

核心阐述：肯定信息优先原则。翻译推理的一类典型题目就是在条件中存在着确定

性结论，这些确定性结论表达着一些肯定信息。这些肯定信息应当优先考虑， 并作为推理的起点。

提示：在翻译推理中，遇到所有语句均利用“三个翻译”将其转化为逻辑语言，然后利 用“三个等价”将其彼此关系串联，推出最终结论。

⒈所有S都是P(不是P都不是S) 翻译：S→P 核心阐述：三个判断翻译 ⒉所有S都不是P（没有S是P） 翻译：S→－P

⒊有的S是P（有的P是S）翻译：有的S→P；有的P→S 不是S的不是P 翻译：P→S 提示：“没有”与“不是”不同 没有S不是P 翻译：S→P

㈢集合判断问题 由所有的S都是P，即S→P可得，有的P是S，即有的P→S；

提示 由所有的S都不是P,即S→-P可得，所有的P都不是S，即P→-S。

提示：对所有有关集合关系判断的题目，都应当将其转化为三种常见的集合关系，并翻

译成逻辑语言，彼此串联，推出最终的结论。  翻译推理解题要点总结：翻译+推理

第一步：翻译。就是指利用“三个关联翻译”和“三个判断翻译”将题目转化成逻辑语言。 第二步：推理。就是利用“肯定信息优先原则”，通过“三个等价”得到答案。

第二节 形式推理：真假推理

概要说明：在题目中给出若干个前提，前提中有真有假，要求通过判断命题的真假情况，进而推理出指定的结论。 识别方法：题干中给出几个论断，但是几个论断中只有一个是真（假）的，要求由此得到一个肯定的结论。

核心阐述：真假推理中，某两个命题中常常存在矛盾关系。找到矛盾的两个命题，可以迅速判断其他命题

的真假，以推出所需的结论。 ㈠矛盾关系 提示：矛盾关系和反对关系。矛盾关系是指两命题非此即彼的关系，两命题的真假情况必定为“一真一假”。

反对是指两命题不能同时成立的关系，两命题的真假情况为“可以同假，不能同真”。 提示：互为矛盾关系的双方必然一真一假，可据此判断剩余命题的真假：“一真其余全假，一假其余全真。”

真 核心阐述：真假推理中，某两个命题常常存在包容关系。A和B存在包容关系是指，若A真，则B也真， 假 即有：A→B。利用包容关系可以迅速判断A、B命题的真假情况。

推 ㈡包容关系 提示：对于存在包容关系A→B的两个命题，若命题中只有一真，则A必为假；若命题中只有一假，则B

“一真前假，一假后真。” 理 必为真。口诀：

核心阐述：真假推理中，常常存在下反对关系。譬如“有人会使用计算机”和“有人不会使用计算机”就

分别是特称肯定命题和特称否定命题，二者间为下反对关系。下反对关系的两个命题中，必有 一个命题是真的。

㈢反对关系 提示：下反对关系和上反对关系。特称肯定命题和特称否定命题互为下反对关系，两命题间的关系为：“可

以同真，不能同假”，下反对关系的两个命题中，必有一真；全称肯定命题和全称否定命题互为上反 对关系，两命题间的关系“可以同假，不能同真”，上反对关系的两个命题中，必有一假。

提示：对于存在下反对关系的两个命题——“有的”和“有的”，必有一真。对于存在上反对关系的两个命

题——“所有”和“所有”，必有一假。

 真假推理解题要点总结：先看矛盾，其次想反对，最后找包容。 第一步：首先看矛盾。一真其余全假，一假其余全真。

第二步：其次想反对。“有的”、“有的”必一真，“所有”、“所有”必一假。 第三步：最后找包容。一真前假，一假后真。

第三节 形式推理：分析推理

概要说明：在题目中给出若干人或事物，要求利用它们间的相互关系，对它们的顺序进行排列组合，实现一一对应。 识别方法：题目中给出多个肯定论断，交代相互间的关系，要求由此得到一个肯定的结论。

核心阐述：信息最大优先原则。分析推理题目中常常存在着很多信息描述着同一件事情。在推理过程中， ㈠组合问题 要首先将描述共同信息最多的几个条件糅合在一起，得出推理的起点结论。

提示：列表法。在涉及到两重的一一对应关系时，通过列二维表格，常常可以迅速得到答案。

提示：列表的实质就是集中信息量。对组合型题目，要利用信息最大优先原则，列表格作答。

核心阐述：顺藤摸瓜原则。在分析推理中，首先要利用信息最大优先原则找到推理的起点，然后不断寻

找与已推知结论相关的条件，顺藤摸瓜，以推出最终的结论。 ㈡排列问题 提示：假设法。在推理条件错综复杂，难以直接得出结论时，常常可以利用假设法搭建推理的桥梁，假设

某一条件成立，再推导是否有逻辑矛盾，如有逻辑矛盾，则该假设错误。 提示：在排列型题目中，应从信息最大的几个条件入手，寻找推理的起点，然后不断寻找相关条件，实现 分 顺藤摸瓜。在无条件直接可用时，可利用假设法搭建推理的桥梁。 析 核心阐述：分析推理中常由于条件不足，难以推出最终的结论，这是要采用排除法和中途法解析。 推 提示：排除法。对无法得到唯一答案的分析推理题目，如原题条件中有较多的共存特征（如甲参 理 加则乙也参加，甲、乙必定共存），可考虑使用排除法，带入选项进行验证，得到答案。

㈢不完全推理问题 提示：中途法。对无法得到唯一答案的分析推理题目，如果没有较多的可代入排除的共存特征，

可以考虑在推理过程中推出某个结论时，对照选项作答，这种方法称为中途法。

提示：对题干条件数小于未知数的题目，常无法得到唯一答案。这种情况下，如题中有较多可代

入检验的共存特征，可考虑使用排除法；如题中没有较多的共存特征，可考虑使用中途法。

核心阐述：在分析推理中，偶尔涉及一些需要进行简单计算的问题。对这些问题，要求能着重从逻辑关系

㈣计算问题 入手，理顺思路，列写简单的算式，求解答案。

提示：集合关系的“交”与“并”运算。A∩B是指属于A且属于B的部分。A∪B是指属于A或属于B的部

分。表示集合关系的公式：A∩B=A+B-A∪B

核心阐述：智巧问题是一类典型的趣味逻辑问题，要求从几人的对话中敏锐地寻找逻辑线索和逻辑矛盾。 ㈤智巧问题 提示：智巧问题需较强的逻辑分析能力，要注意利用几个人说的话来互相验证和判断，还常需使用假设法。  分析推理解题要点总结：三个优先原则+四种典型方法

①肯定信息优先 ①列表法

三个优先原则 ②信息最大优先 四种典型方法 ②假设法 ③特殊信息优先 ③排除法

④中途法

第四节 加强论证：假设加强 概要说明：假设是支持作者结论所隐含的前提，是前提与结论之间的连接，是推出结论所必要的条件。当否定这个假设的时候，论证将不能成立。

识别方法：其典型的问法有——上文的说法基于以下哪一个假设？上述论证中假设了下列哪个前提？上文基于下列哪一个假

设？如果上述断定为真，则必须假设以下哪项作为前提？

“因为张三是，所以 核心阐述：已知前提：A→B,已知结论：A→C，添加假设：B→C。体会推理：

张三要参加抗震救灾”，要想这个推理成立，需添加“都要参加抗震救灾”这一假设。

㈠搭设桥梁 反之，推理不成立。

提示：寻找孤立信息，有效搭设桥梁。在文中寻找两个核心孤立信息，在这两个信息之间搭设搭设桥梁，

那么如果某选项中同时含有这两个核心信息，一般情况下也就是需要添加的假设。 假 核心禅述：已知论证：A，已知结论：B，添加假设：A→B或者-B→-A。体会推理：“他好，我也好”，如果

，“只有我好，他才好”也就可以保证上述推理成立。 设 添加假设“如果我不好，那么他也不好”

加 ㈡建立联系 实际上这种情况是上面搭设桥梁的放宽形式。

强 提示：“真理”不代表正确。逻辑推理是要我们找一个与段落推理有关并对段落推理起到某种作用的选

项，而并不是一个真理。所以我们一般寻找搭桥的选项，而不仅仅是寻找一个我们认为符合常识的 选项。哪怕一个选项再符合常识，如果其与原文段落无关，也不是正确的选项。

核心阐述：已知前提：A→B，已知结论：B，添加假设：A成立或可行。体会推理：“他学习好，因为他是

，必须添加的一个前提是“天才是存在的”。 ㈢肯定前提 个天才”

提示：否定代入法。也就是指将选项否定后代入题干，使得题干中的论证不成立。这种方法可以有效地

识别选项是否是必然添加的假设前提。

本质：寻找孤立信息，有效建立联系。

 假设型加强解题要点总结：本质、有效方式、验证 有效方式：搭设桥梁 建立联系 肯定前提

验证：否定代入

第五节 加强论证：支持加强

，所以只要某一选项放在段落推理的论据与结论之概要说明：支持加强型属于“或然性”推理，具有“答案不需充分原则”

间，对段落推理正确有支持作用，使段落推理成立的可能性增大，那么这个选项就是正确答案。

识别方法：其典型问法有——得到这一结论的前提条件是？下列选项最能支持上述论断的是？

核心阐述：已知命题：A可以导致B，加强论断：除了A之外（旁人）没有别的原因影响结论B。 ㈠旁人不灵 提示：辨别问题中的“支持”。“如果正确，最能支持上面论述的一项是？”属于加强支持型；“如果正确，

上面论述最能支持下面哪个选项？”属于隐性结论型。 支 ㈡没我不行：核心阐述—已知前提：A可以导致B，加强论断：没有了A，B就不成立了。

持 已知命题：A与B具有共同的属性K1,K2,K3……加强论断：A、B另一对共有的相同属性K4。 加 核心阐述 已知命题：A与B在两种情况下是相同的，加强论断：这两种情况没有区别（具有同等条件） 。强 实际上，类比加强和对比加强在实质上是相同的，在对比加强中的两种情况没有区别，也就是相

当于类比加强中，两者又多了一条共同属性。另外，类比和对比加强实际上是或然性的讲加强，不能

㈢类比对比 保证其结果必然成立，但是使得命题的可信度大大加强。 提示：“支持”的实质是“对比”。实际上，通过合理的对比可以达到支持的效果。“旁人不灵”是通过主体

和旁人进行比较；“没我不行”是通过主体存在与不存在进行比较。注意一定要在同等条件下比较。

提示：“假设”与“支持”。“假设一定是支持，支持不一定是假设”。命题者加大假设题难度的方法，近年

来趋于在加大阅读的前提下设计出一个支持选项，此时可以使用否定代入法去掉误选的支持选项。  支持型加强解题要点总结：有效方式——旁人不灵 没我不行 类比对比

第六、七节 削弱论证:演绎削弱、归纳削弱

概要说明：要使一个结论正确，必须满足两个条件——前提真实；推理或论证形式有效。要反驳或削弱某个结论，通常有以下几个途径——削弱论题（推理的结论）；削弱论据（推理的前提）和削弱论证方式（推理形式）。 识别方法：其典型问法有——下面哪种观点最能反驳以上观点？以下哪项为真，最能削弱以上论证？如果为真，最能削弱上述的结论？如果为真，最能对上述结论提出质疑？

㈠否定假设：已知命题：P→Q，削弱论断：－P (P不成立，不可行或无意义)。

体会推理：“张三很黑，所以张三很丑”，其削弱论断是“张三不黑”。

㈡有因无果：已知命题：P→Q，削弱论断：P且－Q (P，Q之间无联系)。

演绎削弱 核心阐述：寻找结论的否命题。首先搞清题干中的结论是什么，这是关键的一步，然后找

到其否命题即可。 ㈢削弱结论 从削弱类型来看：削弱结论﹥有因无果﹥否定假设 削 提示：“削弱”力度 肯定性论断﹥可能性论断 弱 从削弱形式来看 整体性论断﹥个体性论断 论

证 ㈠样本特殊：已知命题：样本A归纳得到结论B，削弱论断：样本A不具有典型性。 (如果题干是以一个事实、研究、发现或一系列数据为前提推出一个解释上述事实

或数据的结论，就可以通过指出样本不具有典型性而实现。)

㈡没我也行：已知命题：A会造成B，削弱论断：没有A也会B。

已知命题：A→B,削弱论断：C→B (B的成立还有其他原因C)

(如题干是以一个事实、研究、发现或一系列数据为前提推出一个解释上述事实或

归纳削弱 ㈢他因削弱 数据的结论，则㈡所述“没有别的因素影响推论”就是支持其结论或论证的一种有效方式。

如削弱这个结论，就可通过指出有其他可能来解释原文事实，即存在别的因素影响推论。) “他因削弱”是“否定假设”的一个变形。实际上，产生B的原因还有其他原因C，也 提示：

就是说明产生B的原因不只是A。 核心阐述：已知命题：A→B,削弱论断：B→A (A，B之间关系颠倒) (如果某两类因素A和B紧密相关，题干就指出A是造成B的原因，那么要削弱它， ㈣因果倒置 就可以说明B才是造成A的原因，即是所谓的“因果倒置”) 提示：“有因无果”和“因果倒置”的实质。实际上都是指出前提和结论之间不存在联系。

 演绎型削弱解题要点总结：

削弱论据——否定假设 削弱论证——有因无果 削弱论点——削弱结论

 归纳型削弱解题要点总结：

削弱论据——样本特殊 没我也行 削弱论证——他因削弱 因果倒置

第八、九、十节 日常推理:结论、解释、类推

 隐性结论型解题要点总结：四项基本原则 + 三个代表错误

四项基本原则 三个代表错误

保持主题一致；排除无关概念 夸大事实 优先可能选项；慎选宏观论断 无由猜测

偷换概念

 原因解释型解题要点总结：原因需要文中找

原因需要文中找 解释现象：关键概念 解释矛盾：矛盾两面

第八、九、十节 日常推理:结论、解释、类推

概要说明：结论型题目具体表现是在题干中列举大量的事实论据或者理论论据，然后考察考生从中可以得出(或无法

得出)某个结论。简而言之，就是恰当概括题干给出的论据，然后给出所支持的论点。

识别方法：其典型问法有——从这段文字可以推出；上述论述可以得到的结论是；如果上文正确，可以恰当地得出

以下哪个结论；据此无法得出。

⒈保持主题一致原则：转换话题和偷换概念是题目设置的主要考点，偷换思维对象

就可能造成文不对题。保持主题一致才可以使论据和论点有机统一，所以要注意收敛 思维，直击问题的范围，选择与主题保持一致的答案。

⒉排除无关概念原则：在题目设置时，可以推出型题目的垃圾选项经常出现在文章

核心阐述 描述范围之外的概念。论点是由论据中的概念通过整合而成，所以一旦选项中提到了

题干中未提及的概念，就应被排除。

⒊优先可能选项原则：在可以推出型题目中，如果在选项中看到可能性论断(如：可

能、可、往往、未必、不一定等等)，应优先选择。 ㈠可以推出 ⒋慎选宏观论断原则：宏观论断实际上是对内涵或外延进行了扩大，要格外注意以

结论 偏概全，以点概面，一部分概括整体的选项，慎防不完全归纳的错误。 ①“种属”上宏观包容没问题。 比如：“苹果”和“水果”是种属关系， 提示：宏观概念的“种属”与“组成” 那么：“我有一个苹果”可以得到“我有一个水果”。 ②“组成”上宏观包容常错误。 比如：“安全带制度”和“制度”是组成关系， 那么：“安全带制度不好”不能得到“制度不好”。 ⒈夸大事实：常见的有—以偏概全，不完全归纳，强加比较等。将事实夸大，而原文

的论据无法保证其结论的真实性。

核心阐述 ⒉无由猜测：是指在论述过程中添加了人为假设，使得存在一些无关概念，这也就是

在无法推出型题目中无法知道的选项。

日 ⒊偷换概念：是指把不同的概念当作同一个概念来使用，是一种违反同一律的逻辑错 常 ㈡无法推出 误。命题者经常通过改变概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内 推 涵来设置无法推出的选项。

理 提示：警惕敏感词汇。在识别“夸大事实“选项的过程中，可以借助一些敏感词汇(如：首要、主

要、绝对、更、迅速、不断等等)快速寻找。

概要说明：题干给出一段关于某些事实或现象的客观描述，要求对这些事实、现象、结果或矛盾做出合理的解释。

可以根据解释的侧重点把考题分为解释结论或现象、解释差异或缓解矛盾。 识别方法：其典型问法有——最有助于解释以上现象的是；以下哪项如果为真，能够提供解释以上现象的原因；除

解释 了下列哪项外，其他各项均有助于解释上述现象。

㈠解释现象：原因需要文中找(关键概念)。对于解释现象型的题目，解题时应抓住要解释的对象，首先明确解

释的关键概念，并用之来定位选项，这个关键概念也是需要解释的现象及其原因的共通点。

㈡解释矛盾：原因需要文中找(矛盾两面)。对于解释现象型的题目，解题思路的关键是抓住原文差异双方的差

别，正是这一差别导致了现象的矛盾，所以最好的选项应能包含并且解释矛盾的两面。

概要说明：类推又称平行比较型，是从形式结构上比较题干和选项之间的相同或不同，即比较几个不同推理在结构

上的相同或者不同。类型有：推理形式，推理错误，推理方法的相似比较。 识别方法：其典型问法有——请在下列各项中选择与上句推理结构最为相似的一项是；下列哪一项与上文的论证方

类推 式是相同的；以下选项中推理和题干最为相似的是；以下选项中与题干推理形式相同的是；以下哪项与

上述论证最相似？ 核心阐述：找准平行结构，无需关注内容。类推中，无需关注内容正确与否，只题干和选项中的结构平行即可。

提示：使用关联词，有效寻找平行结构。实际上，在题干中关联词界定了论证结构，有效地利用关联词可以身

份迅速地勾画出题干和选项的结构。

第三章 类比推理

概要说明：指根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，简称类推、类比。公

中的类比推理，主要是上述类比推理中的前一阶段，即判断几组对象间的关系是否相同。可分为三种类型：

核心阐述：两个概念A和B，B是A的谓语，或者B是A的表语，组成主系表结构。 ⒈主谓关系类 称为主谓关系。(主谓/主系表结构)

提示：注意区分主动/被动。应分清是主动方式还是被动方式。

不同词性 核心阐述：两个概念A和B，B是A的宾语，A+谓语+B构成完整句子，称为主宾关系。 ㈠语法分析类比 ⒉主宾关系类 提示：两组具有主宾关系的概念A1 :B1 和A2 :B2 最重要的特征是具备同一或相近

的谓语，即A1 + C + B1 ，A2 +C+ B2 。可根据谓语相同这一原则来选择答案。

两个概念A和B构成动宾搭配，称为动宾关系。注意示例： ⒊谓宾关系类 学习：掌握（二者对应共同的宾语知识/技能等） 反腐：倡廉→声东：击西（每个词都为动宾结构）

核心阐述：指两个概念完全等价，即A就是B，B就是A。

类 ⒈同一关系 提示：当一级辨析下有多个选项满足时，应进一步进行二级辨析。譬如多个选项存在 比 同一关系时，应进一步看分别是什么概念下的同一关系。

，是一个大集 推 核心提示：是指同级不相容的两个概念，是同一“属”下的不同“种”

理 合下的两个子集合。按关系的不同可分为矛盾关系和反对关系： ⒉并列关系 ①矛盾关系（非此即彼）：两个概念的外延是是互相排斥的，且这两个概念的外延之

和穷尽了它们属概念的全部外延。如“男人”和“女人”。

②反对关系（互不相容，但有其他选择）：两个概念的外延是是互相排斥的，且这两

个概念的外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延。如“红色”和“黄色”。

。 ㈡集合概念类比 提示：并列概念须同层。并列关系的两个概念，它们最近的上端是同一个“属”

如“猫”和“狗”是并列关系，但“花猫”和“黑狗”就不是。

核心阐述：指两概念集合A和B间存在交叉关系，即有的A是B，有的B是A。

⒊交叉关系 提示：如何判断交叉关系。基本前提是概念具有相似性和相容性，判断集合A和B

是否存在交叉关系，可以验证“有的A是B，有的B是A”是否成立。 同 核心阐述：指A集合包含B集合。对实体集合的A和B称为组成关系；对抽象集合的

一 象集合的A和B称为种属关系。

词 提示：种属、组成要分清。种属关系一般指抽象关系，是指A集合可分为多少种类；

性 ⒋包含关系 组成关系一般指实体概念，是指A集合可分为多少部分。如汽车从组成关系上看，

可分为轮胎、发动机、车座、后盖等，从种属关系上看，可分为小汽车、面包车、

货车、大巴等。考题常将种属、组成关系混杂在一起出现。

⒈必然和或然关系 必然关系，是指一者成立则另一者必然成立的关系；

或然关系，是指一者成立则另一者可能成立的关系。

核心阐述：类比推理的两个概念，如存在必然的关系，则可根据传递方向的

不同，分为充分关系和必要关系。对于概念A和B，A→B则A为

㈢逻辑映射类比 B的充分条件，B→A则A为B的必要条件。

⒉充分和必要关系 提示：如何区分充分关系与必要关系。

对于A:B，假如说，因为A则B，或如果A则B，那么A为B的充分条件；

假如说，只有A才B，那么A为B的必要条件。

核心阐述：对存在映射关系的两个概念，如果A概念确定后对应的B概念

⒊对称和反对称关系 唯一，则为对称关系；如B概念不唯一，则为反对称关系。

提示：寻找一一对应。类比推理题目中反对称的特征是非一一对应，一

般作为干扰项出现。要求选择的答案通常为对称，即一一对应。  解题要点总结：挖掘内在逻辑关系

第一步：确定是否同一类别；

第二步：如果是同一类别，思考集合概念的四种关系；

第三步：如果非同一类别，首先看词性，进行语法分析；其次看逻辑，进行二级辨析。

第四章 定义判断

概要说明：是指对给定的概念进行判断，属于判断的一类典型问题。一个概念的定义，是通过对这个概念的基本性质进行描

述，以界定这个概念的内涵和外延。内涵，是界定概念的特征；外延，是界定概念的范畴。 ①主体(定义的出发者) 选项应满足与定义主体一致的原则。 时间状语：……之前；……之后

定 地点状语：在……；位于…… 利用标志词 义 核心阐述 ②行为的限定条件 原因状语：由于……；原因是…… 寻找限定状语 判 ㈠单定义判断 ⒈抓关键词 (即状语） 目的状语：以……为目的；为了…… 断 (种属结构与 (要件) 方式状语：以……方式；通过…… 主谓结构) ③客体 与客体的限定条件(即定语)一致原则

提示：常见关键词有—主体、客体、属、目的、原因、方式等。 ⒉拆分要件 多要件“与”关系：多个条件均满足，要件缺一不可。

(要件关系) 多要件“或”关系：满足多个条件之一，要件有一就行。

核心阐述：单定义判断中，常会在题干中提到与该定义很相似的另一定义，此时在选项中一定

⒈辨析 会考查这两个定义的辨析，因此要着重辨析这两个定义的区别。

㈡多定义判断 提示：需格外注意定义杂糅。定义杂糅实质上是定义外延的扩大，当一个选项同时包含两

个定义的外延时，需格外注意加以辨析。

⒉匹配：匹配的关键在于找到各定义中的不同之处，所以选项往往将其不同之处作为关键词进行命题。  解题要点总结：

第一步：区分问题，看清是“最符合”还是“最不符合”定义；

第二步：寻找关键词，常见的是“前看主体后看属，再看目的与方式”； 第三步：识别多要件，区分要件是“和”还是“或”关系。

5.3、数量关系题解题技巧

数字推理经验

1)等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622，规律为a*3-2=b 2)深一点模式，各数之间的差有规律，如 1、2、5、10、17。它们之间的差为1、3、5、7，成等差数列。这些规律

还有差之间成等比之类。B，各数之间的和有规律，如1、2、3、5、8、13，前两个数相加等于后一个数。

3)看各数的大小组合规律，做出合理的分组。如 7,9,40,74,1526,36，7和9，40和74，1526和36这三组各自是大致处于同一大小级，那规律就要从组方面考虑，即不把它们看作6个数，而应该看作3个组。而组和组之间的差距不是很大，用乘法就能从一个组过渡到另一个组。所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 , 40*40-74=1526 , 74*74-40=36，这就是规律。

4)如根据大小不能分组的，A，看首尾关系，如7，10，9，12，11，14，这组数 7+14＝10+11＝9+12。首尾关系经常被忽略，但又是很简单的规律。B，数的大小排列看似无序的，可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。

5)各数间相差较大，但又不相差大得离谱，就要考虑乘方，这就要看各位对数字敏感程度了。如6、24、60、 120、210，感觉它们之间的差越来越大，但这组数又看着比较舒服(个人感觉，嘿嘿)，它们的规律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。这组数比较巧的是都是6的倍数，容易导入歧途。

6)看大小不能看出来的，就要看数的特征了。如21、31、47、56、69、72，它们的十位数就是递增关系，如 25、58、811、1114 ，这些数相邻两个数首尾相接，且2、5、8、11、14的差为3，如论坛上答：256，269，286，302，（），2+5+6=13 2+6+9＝17 2+8+6＝16 3+0+2＝5，∵ 256+13＝269 269+17＝286 286+16＝302 ∴ 下一个数为 302+5＝307。

7)再复杂一点，如 0、1、3、8、21、55，这组数的规律是b*3-a=c，即相邻3个数之间才能看出规律，这算最简单的一种，更复杂数列也用把前面介绍方法深化后来找出规律。

8)分数之间的规律，就是数字规律的进一步演化，分子一样，就从分母上找规律；或者第一个数的分母和第二个数的分子有衔接关系。而且第一个数如果不是分数，往往要看成分数，如2就要看成2/1。

数字推理题经常不能在正常时间内完成，考试时也要抱着先易后难的态度(废话，嘿嘿)。应用题个人觉得难度和小学奥数程度差不多(本人青年志愿者时曾在某小学辅导奥数)，各位感觉自己有困难的网友可以看看这方面的书，还是有很多有趣、快捷的解题方法做参考。国家公中数学计算题分值是最高的，一分一题，而且题量较大，所以很值得重视 补充：

1）中间数等于两边数的乘积，这种规律往往出现在带分数的数列中，且容易忽略 如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2

2）数的平方或立方加减一个常数，常数往往是1，这种题要求对数的平方数和立方数比较熟悉 如看到2、5、10、17，就应该想到是1、2、3、4的平方加1 如看到0、7、26、63，就要想到是1、2、3、4的立方减1

对平方数，个人觉得熟悉1~20就够了，对于立方数，熟悉1~10就够了，而且涉及到平方、立 方的数列往往数的跨度比较大，而且间距递增，且递增速度较快

3）A＾2－B＝C 因为最近碰到论坛上朋友发这种类型的题比较多，所以单独列出来 如数列 5，10，15，85，140，7085 如数列 5, 6, 19, 17 , 344 , －55 如数列 5, 15, 10, 215，－115

这种数列后面经常会出现一个负数，所以看到前面都是正数，后面突然出现一个负数，就 考虑这个规律看看

4）奇偶数分开解题，有时候一个数列奇数项是一个规律，偶数项是另一个规律，互相成干扰项 如数列 1, 8, 9, , 25，216

奇数位1、9、25 分别是1、3、5的平方 偶数位8、、216是2、4、6的立方 先补充到这儿。。。。。。

5) 后数是前面各数之各，这种数列的特征是从第三个数开始，呈2倍关系 如数列：1、2、3、6、12、24

由于后面的数呈2倍关系，所以容易造成误解！

数字推理的题目就是给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的规律,然后在四个选项中选择一个最合理的一个作为答案. 数字推理题型及讲解

按照数字排列的规律, 数字推理题一般可分为以下几种类型:

一、奇、偶：题目中各个数都是奇数或偶数，或间隔全是奇数或偶数：

1、全是奇数：

例题：1 5 3 7 （ ） A .2 B.8 C.9 D.12

解析：答案是C ，整个数列中全都是奇数，而答案中只有答案C是奇数 2、全是偶数：

例题：2 6 4 8 （ ） A. 1 B. 3 C. 5 D. 10

解析：答案是D ，整个数列中全都是偶数，只有答案D是偶数。 3、奇、偶相间

例题：2 13 4 17 6 （ ） A.8 B. 10 C. 19 D. 12

解析：整个数列奇偶相间，偶数后面应该是奇数 ，答案是C 练习：2，1，4，3，（ ），5 99年考题

二、排序：题目中的间隔的数字之间有排序规律 1、例题：34，21，35，20，36（） A.19 B.18 C.17 D.16

解析：数列中34，35，36为顺序，21，20为逆序，因此，答案为A。 三、加法：题目中的数字通过相加寻找规律 1、前两个数相加等于第三个数 例题：4，5，（），14，23，37 A.6 B.7 C.8 D.9

注意：空缺项在中间，从两边找规律，这个方法可以用到任何题型； 解析：4+5=9 5+9=14 9+14=23 14+23=37，因此，答案为D； 练习：6，9，（），24，39 // 1，0，1，1，2，3，5，（ ） 2、前两数相加再加或者减一个常数等于第三数 例题：22，35，56，90，（） 99年考题 A．162 B.156 C.148 D.145

解析: 22+35-1=56 35+56-1=90 56+90-1=145，答案为D

四、减法：题目中的数字通过相减，寻找减得的差值之间的规律 1、前两个数的差等于第三个数： 例题：6，3，3，（），3，-3 A.0 B.1 C.2 D.3 答案是A

解析：6-3=3 3-3=0 3-0=3 0-3=-3

提醒您别忘了：“空缺项在中间，从两边找规律” 2、等差数列：

例题：5，10，15，( ) A. 16 B.20 C.25 D.30 答案是B.

解析：通过相减发现：相邻的数之间的差都是5，典型等差数列； 3、二级等差：相减的差值之间是等差数列

（） 例题：115，110，106，103，

A.102 B.101 C.100 D.99 答案是B 解析：邻数之间的差值为5、4、3、（2），等差数列，差值为1 103-2=101

练习：8，8，6，2，（） // 1，3，7，13，21，31，（ ） 4、二级等比：相减的差是等比数列 例题：0,3,9,21,45, ( )

相邻的数的差为3,6,12,24,48,答案为93

例题：-2,-1,1,5,( ),29 ---99年考题

解析：-1-（-2）=1 ，1-（-1）=2，5-1=4，13-5=8，29-13=16 后一个数减前一个数的差值为:1,2,4, 8,16,所以答案是13 5、相减的差为完全平方或开方或其他规律 例题：1，5，14，30，55，（ ）

相邻的数的差为4，9，16，25，则答案为55+36=91 6、相隔数相减呈上述规律： 例题：53，48，50，45，47 A.38 B.42 C.46 D.51

解析：53-50=3 50-47=3 48-45=3 45-3=42 答案为B 注意：“相隔”可以在任何题型中出现 五、乘法：

1、前两个数的乘积等于第三个数 例题：1,2,2,4,8,32,( )

前两个数的乘积等于第三个数，答案是256

2、前一个数乘以一个数加一个常数等于第二个数，n1×m+a=n2 例题:6,14,30,62,( ) A.85 B.92 C.126 D.250

解析:6×2+2=14 14×2+2=30 30×2+2=62 62×2+2=126，答案为C

（） 练习：28，，106，210，

3、两数相乘的积呈现规律:等差,等比,平方,...

例题：3/2， 2/3， 3/4，1/3，3/8 （ ） （99年海关考题） A. 1/6 B.2/9 C.4/3 D.4/9

解析:3/2×2/3=1 2/3×3/4=1/2 3/4×1/3=1/4 1/3×3/8=1/8 3/8×?=1/16 答案是 A 六、除法:

1、两数相除等于第三数

2、两数相除的商呈现规律：顺序，等差，等比，平方，... 七、平方：

1、完全平方数列： 正序：4，9，16，25

逆序：100，81，，49，36 间序：1，1，2，4，3，9，4，（16） 2、前一个数的平方是第二个数。 1） 直接得出：2，4，16，（ ）

解析：前一个数的平方等于第三个数，答案为256。 2）前一个数的平方加减一个数等于第二个数： 1，2，5，26，（677）前一个数的平方减1等于第三个数，答案为677 3、隐含完全平方数列：

1）通过加减化归成完全平方数列：0，3，8，15，24，（）

前一个数加1分别得到1，4，9，16，25，分别为1，2，3，4，5的平方，答案为6的平方36。 2）通过乘除化归成完全平方数列： 3，12，27，48，（）

3, 12，27，48同除以3，得1，4，9，16，显然，答案为75 3）间隔加减，得到一个平方数列： 例：65，35，17，（），1 A.15 B.13 C.9 D.3

解析:不难感觉到隐含一个平方数列。进一步思考发现规律是：65等于8的平方加1，35等于6的平方减1，17等于4的平方加1，所以下一个数应该是2的平方减1等于3，答案是D.

练习1：65，35，17，（3 ），1 A.15 B.13 C.9 D.3 练习2：0， 2， 8，18，（24 ） A.24 B.32 C.36 D.52（ 99考题） 八、开方：

技巧:把不包括根号的数(有理数),根号外的数,都变成根号内的数,寻找根号内的数之间的规律:是存在序列规律,还是存在前后生成的规律。 九、立方:

1、立方数列：

例题：1，8，27，，（）

解析：数列中前四项为1，2，3，4的立方，显然答案为5的立方，为125。 2、立方加减乘除得到的数列： 例题：0，7，26，63 ，（ ）

解析：前四项分别为1，2，3，4的立方减1，答案为5的立方减1，为124。 十、特殊规律的数列：

1、前一个数的组成部分生成第二个数的组成部分: 例题：1，1/2，2/3，3/5，5/8，8/13，（）

答案是：13/21，分母等于前一个数的分子与分母的和，分子等于前一个数的分母。 2、数字升高（或其它排序），幂数降低（或其它规律）。 例题：1，8，9，4，（），1/6 A．3 B.2 C.1 D.1/3 解析:1，8，9，4，（ ），1/6依次为1的4次方，2的三次方，3的2次方（平方），4的一次方，（ ），6的负一次方。存在1，2，3，4，（ ），6和4，3，2，1，（ ），-1两个序列。答案应该是5的0次方，1 数算见解：

1、 考生首先要明确出题者的本意不是让考生来花费大量时间计算，题目多数情况是一种判断和验证过程，而不是用普通方法的计算和讨论过程，因此，往往都有简便的解题方法。

2、 认真审题，快速准确地理解题意，并充分注意题中的一些关键信息；通过练习，总结各种信息的准确含义，并能够迅速反应，不用进行二次思维。

3、 努力寻找解题捷径。大多数计算题都有捷径可走，盲目计算可以得出答案，但时间浪费过多。直接计算不是出题者的本意。平时训练一定要找到最佳办法。考试时，根据时间情况，个别题可以考虑使用一般方法进行计算。但平时一定要找到最佳方法。

4、 通过训练和细心总结，尽量掌握一些数算的技巧、方法和规则，熟悉常用的基本数学知识； 5、 通过练习，针对常见题型总结其解题方法； 6、 学会用排除法来提高命中率； 数算：

一、数学计算 基本解题方法：

1、尾数排除法：先计算出尾数，然后用尾数与答案中的尾数一一对照，利用排除法得出答案； 2、简便计算：利用加减乘除的各种简便算法得出答案。

通过下面的例题讲解，来帮助您加深对上述方法理解，学会灵活运用上述方法解题。 1、加法：

例1、425+683+4+828 A.2480 B.2484 C.2486 D.2488

解题思路：先将各个数字尾数相加，然后将得到的数值与答案的尾数一一对照得出答案。尾数相加确定答案的尾数为0，BCD都不符合，用排除法得答案A； 例2、1995+1996+1997+1998+1999+2000 A．11985 B.11988 C.12987 D.12985 解析：这是一道计算题，题中每个数字都可以分解为2000减一个数字的形式2000×6-（5+4+3+2+1）尾数为100-15=85 得A

注意：1、2000×6-（5+4+3+2+1）尽量不要写出来，要心算； 2、1+2+。。+5=15是常识，应该及时反应出来；

3、各种题目中接近于100、200、1000、2000等的数字，可以分解为此类数字加减一个数字的形式，这样能够更快的计算出答案。

例3、12.3+45.6+78.9+98.7+65.4+32.1 A．333 B.323 C.333.3 D.332.3

解析:先将题中各个数字的小数点部分相加得出尾数，然后再将个位数部分相加，最后得出答案。 本题中小数点后相加得到3.0排除C,D

小数点前的个位相加得2+5+8+8+5+2尾数是0,加上3确定 答案的尾数是3.答案是A。

解题思路：1、先将小数点部分加起来，得到尾数，然后与答案一一对照，排除其中尾数不对的答案，缩小选择范围。有些题目此时就可以得到答案。 2、将个位数相加得到的数值与小数点相加得到的数值再相加，最后得到的数值与剩下的答案对照，一般就可以得到正确的答案了。

2、减法： 例1、9513-465-635-113=9513-113 -（465+635）=9400-1100=8300 例2、4756-263945.28=

A.220810.78 B.225810.72 C.225812.72 D.225811.72

解析:小数点部分相加后，尾数为72 排除A, 个位数相减6-1-5=0，排除C和D,答案是B。 3、乘法: 方法：

1、将数字分解后再相乘，乘积得到类似于1、10、100之类的整数数字，易于计算； 2、计算尾数后在用排除法求得答案。

例1、1.31×12.5×0.15×16=A.39.3 B.40.3 C.26.2 D.26.31

解析:先不考虑小数点,直接心算尾数: 125×8=1000 2×15=30 3×131=393 符合要求的只有A 例2、119×120=120×120-120=14400-120=。。。80 解析：此题重点是将119分解为120-1，方便了计算。 例3、123456×6321=

A. 80779853376 B.80779853375 C.80779853378 D.80779853377

解析：尾数是6,答案是A。此类题型表面看来是很难，计算起来也很复杂，但我们应该考虑到出题本意决不是要我们一点一点地算出来，因此，此类题型用尾数计算排除法比较容易得出答案。 例4、125×437×32×25=（ ）

A、43700000 B、87400000 C、87455000 D、43755000 答案为A。本题也不需要直接计算，只须分解一下即可：

125×437×32×25=125×32×25×437=125×8×4×25×437=1000×100×437=43700000 5、混合运算：

例1、 85.7-7.8+4.3-12.2=85.7+4.3-(7.8+12.2)=90-20=70 4532=4532×(79÷158)=4532÷2=2266 例2、计算（1-1/10）×（1-1/9）×（1-1/8）×……（1-1/2）的值： A、1/108000 B、1/20 C、1/10 D、1/30

解析：答案为C。本题只需将算式列出，然后两两相约，即可得出答案。考生应掌握好这个题型，最好自行计算一下。

二、时钟问题：

例题：从上午五点十五分到下午两点四十五分之间，共有多少时间？ A. 8小时 B.8小时30分 C.9小时30分 D.9小时50分 答案是14.45-5.15=9.30 C 三、百分数问题：

例题：如果a比b大25%，则b比a小多少？ 解析：本题需要对百分数这个概念有准确的理解。a比b大25%，即a=1.25b,因此b比a小：(a-b)/a×100%=20% 四、集合问题：

例题：某班共有50名学生，参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语不及格者：

A．至少有10人 B.至少有15人 C.有20人 D.至多有30人

解析:这是首先排除D,因为与已知条件”外语及格25人”即”外语不及格25人”不符;其次排除C,因为仅以外语及格率为50%推算数学及格者(40人)中外语不及格人数为40×50%=20人,缺乏依据;实际上,数学及格者中外语不及格的人数至少为25-(50-40)=15人,答案是B.

五、大小判断

这种题型往往并不需要将全部数字都直接计算，只需找到某个判断标准进行判断即可。 例题：

1、π，3.14，√10，10/3四个数的大小顺序是：

A、10/3﹥π﹥√10﹥3.14 B、10/3﹥π﹥3.14﹥√10 C、10/3﹥√10﹥π﹥3.14 D、10/3﹥3.14﹥π﹥√10 2、某商品在原价的基础上上涨了20%，后来又下降了20%，问降价以后的价格比未涨价前的价格： A、涨价前价格高 B、二者相等 C、降价后价格高 D、不能确定

3、393.39的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数再扩大10倍， 最后的得数是原来的

A、10倍 B、100倍 C、1000倍 D、不变 解答：

1、答案为C。本题关键是判断√10的大小。而另外三个数的大小关系显然为10/3﹥π﹥3.14。因此就要计算√10的范围。我们可计算出3.15的平方为9.9225﹤10，由此可知符合此条件的只有C。

2、答案为A。涨价和降价的比率都是20%，那么要判断涨得多还是降得多，就需要判断涨价的基础，显然后者大，即降的比涨的多，那么可知原来价格高。

3、答案为B。本题比较简单，左移两位就是缩小100倍，右移三位就是扩大1000倍，实际上扩大了10倍，再扩大10倍，就是扩大了100倍。 六、比例问题 例题：

（1）甲数比乙数大25%，则乙数比甲数小：

A、20% B、25% C、33% D、30% （2）a数的25%等于b数的10%，则a/b为：

A、2/5 B、3/5 C、2.4倍 D、3/5倍

（3）三个学校按2：3：5的比例分配27000元教育经费，问最多一份为多少？ A、2700元 B、00元 C、8100元 D、13500元

（4）在某大学班上，选修法语的人与不选修的人的比率为2：5。后来从外班转入2个也选修法语的人，结果比率变为1：2，问这个班原来有多少人？

A10 B、12 C、21 D、28 解答：

（1）答案为A。计算这类题目有多种方法，最简便的是假设乙数为1，则甲数可知为1.25，再加以简单的计算就可推知答案。

（2）答案为A。可列一个简单的算式：a·25%=b·10%，即可算出答案。 （3）答案为D。

（4）答案为D。假设原来班上有X个人，解一个简单的一元一次方程即可：2/3（x+2）=5/7 x或者2（2/7 x+2）=5/7 x。 七、工程问题 例题：

（1）某车间原计划15天装300台机器，现要提前5天完成，每天平均比原计划多装多少台？ A、10 B、20 C、15 D、30

（2）一本270页的书，某人第一天读了全书的2/9，第二天读了全书的2/5，则第二天比第一天多读了多少页？ A、48 B、96 C、24 D、72

（3）一项工程甲单独做需要20天做完，乙单独做需要30天做完，二人合做3天后，可完成这项工作的： A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/6

（4）一个水池，装有甲、乙、丙三根水管，独开甲管10分钟可注满全池，独开乙管15分钟可注满全池，独开丙管6分钟可注满全池，如果三管齐开，几分钟可注满全池？

A、5 B、4 C、3 D、2

（5）某水池装有甲、乙、丙三根水管，独开甲管12分钟可注满全池，独开乙管8分钟可注满全池，独开丙管24分钟可注满全池，如果先把甲乙两管开4分钟，再单独开乙管，问还用几分钟可注满水池？ A、4 B、5 C、8 D、10 解答：（1）答案为A。原计划每天装的台数可求为20台（300÷15），现在每天须装的台数可求为30台（300÷10），

由此答案自出。

（2）答案为A。第二天读了108页书（270×2/5），第一天读了60页书（270×2/9），则第二天比第一天多读了48页书（108-60）。

（3）答案为C。甲、乙两人同时做，一共需要的时间为：1÷（1/20+1/30），结果为12天，因此，3天占12天的1/4。 （4）答案为C。甲、乙、丙三管同时开放，注满水池的时间为：1÷（1/10+1/15+1/6），结果为3天。

（5）答案为A。甲、丙两管共开4分钟，已经注入水池的水占全池的比例为：1-（1/12+1/24）×4，结果为1/2。乙单独开注满全池的时间为8分钟，已经注入了1/2，显然只需4分钟即可注满。本题与前题类似，只是稍微复杂一些。

八、路程问题 例题：

（1）甲乙两地相距40公里，某人从甲地骑车出发，开始以每小时30公里的速度骑了24分钟，接着又以每小时8公里的速度骑完剩下的路程。问该人共花了多少分钟时间才骑完全部路程？ A、117 B、234 C、150 D、210

（2）小王在一次旅行中，第一天走了216公里，第二天又以同样速度走了378公里。如果第二天比第一天多走了3小时，则小王的旅行速度是多少（公里/小时）？

A、62 B、 C、46 D、38

（3）某人从甲地步行到乙地，走了全程的2/5之后，离中点还有2.5公里。则甲、乙两地距离多少公里？ A、15 B、25 C、35 D、45 解答：

（1）答案为B。前半段花了24分钟时间，走的路程为：24/60×30=12（公里）。 则剩下的路程为：40-12=28（公里）。28公里的路程，时速为8，则花时候为3.5小时(28÷8),3.5小时与24分钟之和即为234分钟。

（2）答案为B。第二天比第一天多走3个小时，多走的路程为162公里（378-216），则速度可知。 （3）答案为B。全和的2/5处与1/2处相距2.5公里，这一段路程占全程的1/10（1/2-2/5），则全程为：2.5÷1/10=25公里。

九、对分问题 例题：

一根绳子长40米，将它对折剪断；再对剪断；第三次对折剪断，此时每根绳子长多少米？ A、5 B、10 C、15 D、20 解答：

答案为A。对分一次为2等份，二次为2×2等份，三次为2×2×2等份，答案可知。无论对折多少次，都以此类推。 十、“栽树问题” 例题：

（1）如果一米远栽一棵树，则285米远可栽多少棵树？

A、285 B、286 C、287 D、284

（2）有一块正方形操场，边长为50米，沿场边每隔一米栽一棵树，问栽满四周可栽多少棵树？ A、200 B、201 C、202 D、199 解答：

（1）答案为B。1米远时可栽2棵树，2米时可栽3棵树，依此类推，285米可栽286棵树。

（2）答案为A。根据上题，边长共为200米，就可栽201棵树。但起点和终点重合，因此只能栽200棵。以后遇到类似题目，可直接以边长乘以4即可行也答案。 考生应掌握好本题型。 十一、跳井问题 例题：

青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下来4米，象这样青蛙需跳几次方可出井？ A、6次 B、5次 C、9次 D、10次

解答：答案为A。考生不要被题中的枝节所蒙蔽，每次上5米下4米实际上就是每次跳1米，因此10米花10次就可全部跳出。这样想就错了。因为跳到一定时候，就出了井口，不再下滑。

十二、会议问题

例题：某单位召开一次会议。会前制定了费用预算。后来由于会期缩短了3天，因此节省了一些费用，仅伙食费一项就节约了5000元，这笔钱占预算伙食费的1/3。伙食费预算占会议总预算的3/5，问会议的总预算是多少元？ A、20000 B、25000 C、30000 D、35000 解答：答案为B。预算伙食费用为：5000÷1/3=15000元。15000元占总额预算的3/5，则总预算为：15000÷3/5=25000元。本题系1997年国家机关及北京市公中的原题（或者数字有改动）。 十三、日历问题 例题：

某一天小张发现办公桌上的台历已经有7天没有翻了，就一次翻了7张，这7天的日期加起来，得数恰好是77。问这一天是几号？

A、13 B、14 C、15 D、17

解答：答案为C。7天加起来数字之和为77，则平均数11这天正好位于中间，答案由此可推出。 十四、其他问题 例题：

（1）在一本300页的书中，数字“1”在书中出现了多少次？ A、140 B、160 C、180 D、120

（2）一个体积为1立方米的正方体，如果将它分为体积各为1立方分米的正方体，并沿一条直线将它们一个一个连起来，问可连多长（米）？

A、100 B、10 C、1000 D、10000

（3）有一段布料，正好做16套儿童服装或12套成人服装，已知做3套成人服装比做2套儿童服装多用布6米。问这段布有多少米？

A、24 B、36 C、48 D、18

（4）某次考试有30道判断题，每做对一道题得4分，不做或做错一道题倒扣2分，小周共得96分，问他做对了多少道题？

A、24 B、26 C、28 D、25 （5）树上有8只小鸟，一个猎人举打死了2只，问树上还有几只鸟？ A、6 B、4 C、2 D、0 解答：

（1）答案为B。解题时不妨从个位、十位、百位分别来看，个位出现“1”的次数为30，十位也为30，百位为100。 （2）答案为A。大正方体可分为1000个小正方体，显然就可以排1000分米长，1000分米就是100米。考生不要忽略了题中的单位是米。

（3）答案为C。设布有X米，列出一元一次方程：X/6×3-X/2×2=6，解得X=48米。

（4）答案为B。设做对了X道题，列出一元一次方程：4×X-（30-X）×2=96，解得X=26。 （5）答案为D。响之后，鸟或死或飞，树上是不会有鸟了。

5.4、言语理解题解题技巧

言语理解与表达真题研究

从问题的提出来看，通常是这样： 这段文字主要意思（主要阐明的）是： 对这段文字概括最准确的是： 这段文字主要告诉我们： 这段文字主要在强调： 这段文字主要论述了： 这段话的主旨是： 作者接下来可能主要介绍的是： 推理 这段文字后面将要谈论的内容最可能是： --推理 这段文字主要想表达的是： 推理 最适合做本段文字标题的是： 这段文字的主要意思是： 这段文字主要谈论的是： 与这段文字文意相符的是： 这段文字意在说明： 这段文字主要支持的一个观点是：这段文字主要讲述的是： .....指代的是： 排列组合最连贯的是：（新） 结合2006年题目，还有： 通过这段话，我们可以知道：——推理 根据这段话，以下说法正确的是：——主旨 这段话主要介绍了： 这段话中“××××”指的是： 根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。 根据这段话，理解正确的是：——细节题 作者想要表达的观点是：推理 这段话谈论的核心意思是： 对这段话，理解不正确的是：非主旨句，判断正误 填入 最恰当的是： 下面不符合

这段话所表达的意思的是：非主旨句，判断正误 从提问来看，这里面可分为三类。 一、（广义主旨题）先看第一类，是抽出文意主旨。

主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。这里面有，“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。

1）段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是主旨所在。 2）没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。

3）段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。如果段中转折，那么该句可能是主题句。 4）作者反复强调的是主题。

5）首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。（篇章阅读）

3.从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。 4.找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。

1）一个选项首末段、首末句没有讲到，尽管文章其他部分讲到了，依旧属于无关选项，不是正确答案。 2）一个选项，首末段、首末句虽然讲到了，但与整个原文意思不符，也不对。

3）有二个选项首末段、首末句都讲到了，而且意思也符合，应该选择那个与原文意思最接近的，意义比较宽阔的，比较富含深意的，比较抽象的。

5.选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。出现细节性的名词信息。过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。过分肯定或否定。

上面还有一些表述，是要注意的。比如“我们可以知道”“以下说法正确的是”“理解不正确的是”“下面不符合这段话所要表达的意思的是”。但“我们可以知道”“以下说法正确的是”这种表述本身并不意味着一定是选出主旨句，所以，还是要注意。而另一类表述，“理解不正确的是”“下面不符合这段话所要表达的意思的是”，在2006年试题中就不是要求概括主旨，而是判断正误。

这类题目选用的一段话一般分为两部分，前部分或讲背景或是一种观点，在这之后则用一个转折的关联词分开，有一句话或半句话说明另一种观点。与这转折关联词后的内容相关的选项中提到的内容就是下文要讲的内容。 “填入 最恰当的是：”的要求比前两者更我简单。因为有前文、也有后文，需要补充中间的内容。就可以看前后文。这里要求不能只看前文，不看后文。比如：

二、推理题

题干是这样：“作者接下来可能主要介绍的是：”“这段文字后面将要谈论的内容最可能是：”“填

入 最恰当的是：”。这段文字意在说明（），这段文字主要想告诉我们（）前两种表述要求的内容是一样的，都是通过前文来推后文。后两者要求推出言外之意。（个人认为这种题目会在以后的真题中大量出现。它反映了趋势） 推理题不会是原文的明确表述，一定要避免就事论事。 推理题：

1. 把握推理范围，大致全段，小至词语或句子。 2. 严格遵循逻辑规律，保持严密的逻辑和正确的思维过程 3. 可以利用相关部分提供的事实、背景和常识去推理。 正确：不是文中明确说明的内容。含义深刻是解！

干扰： 1. 只是原文简单复述。 2. 看似推理，但是答非所问。。 3. 看似推理，其实张冠李戴，如把原因说成结果，把结果说成原因，把手段说成目的等。 4. 不要掺杂自己的观点，这样的选项往往是错误的！ 5. 推理过头，概括过度 6. 有的瞎编的

结论题：偏重于归纳，重要的是把握作者的写作意图，注意过于概括，过于全面或过于细节化的往往是干扰项。 解题时要留意那些话中有话的句子。要留意那些含义深刻或结构复杂的句子。 特殊的题型： 针对作者思路的判断：要猜后面就看结尾，猜前面看开头。

三、指代题。

指代题好做，搜索代人即可。还有一种表述“这段话中“××××”指的是：”这类题目是要求对句中的一个重要

词汇和重要句子进行理解。这个词汇或句子一般是理解本段话的关键词。所以这类题目虽然不是要求找出本段话的主旨，但其难度也并不小。能够理解这个关键词和关键句，才能对这段话有正确的理解，所以它也是段落理解的难点。

步骤： 1. 根据题干找到得分句。 2. 寻找与其对应的已知的词。 3. 当得分句中不能找到答案时，答案一定在辅助句中产生。 选项特点：

正确选项：词意题中不是熟词熟义，句意题中是不含有意义过于绝对化，而是使用不肯定语气词或意释深刻。 干扰项： 1. 与所考词汇形似 2. 熟词熟义必错 3. 正确的不会用与原文过多相同的字眼（根据命题原则）。 ===================================================================================================================================== （经典总结）

第一，细节题，你要首先知道这个题的考点在原文哪个位置上？要找到考点，这是第一个要做到的。

第二，要仔细的看原文是怎么说的，原文相关的几句话，要保证看明白，不能光看对应的一句话，我一般建议要把对应的前后两三句看看，保证你的理解不是太片面。 第三，要仔细推敲问题是怎么问的？大家做题，更多的是看文章是怎么说的，但是往往忽略是题目是怎么问的？提问方式，提问的重点就显得格外的重要，很多的时候都是原文看懂了，但是解错了，因为题目没有看，提问的重点没有看明白。

第四，体会细节题正确答案和干扰项目涉及的基本的特点。简单的说，正确的答案：一、要必须和文章讲的意思要完全的符合，不能有丝毫的偏差。二、正确的答案必须要回答问题。

干扰项一般而言，有三个基本的特点：第一，它和原文讲的真正的意思之间有一点点的区别，而我们的考生往往忽略了细微的区别。第二，干扰项，你会发现它跟原文讲的一模一样，你仔细看问题就会发现它和意思不相关，问题问的重点和它是不相关的。第三，这个特点经常出现，但不是百分之百的，干扰项经常出现文章当中的原词的表达，一般而言，往往不是答案。这样的话，我们就知道这些题的正确答案的特点，这样的话，我们在考场当中，进行排除的数据有基本的依据了。

第一条，怎么与细节题确定它的考点。第二，考点要往上多看几句话，保证你的理解很全面。第三，对细节题问题提问的重点，提问的方式要非常的敏感。第四，要注意细节题和答案的正确的方法。把握这四条，就对细节题理解的比较满意，就会提高答题的分数。

=============================================================================== 干扰选项的特点：重要！！

1.看似合理，其实以偏概全、断章取义.

要么利用在文段中没有提到的生活常识编造选项.

要么把文段中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。

在主旨题中，应该排除细节干扰，把握主题。

2.偷梁换柱，张冠李戴。要么对句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”！ 3.用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。 4.过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。 5.最具迷惑性的选项是一半对一半错的！！！ 段落的中心思想，有很多种情况。

1、有的文章有主旨句，直接起到统领的作用。找到这个主旨句，这段话的主要内容就出来了。一段话的中心思想、主旨一般在开头或结尾处，有点明中心的句子。一般来说，在开头有首领的作用，在结尾有总结、点明中心的作用。分析好这些开头和结尾就能准确地概括段落的中心思想。

2、有时文章的意思是多层次的，如果有主次之分，那就提取主要的省去次要的；如果是层层递进的，那就提取它最后归结的意思。

3．有时段落中层次的意思是并列的，那就把它们联合起来，再简要概述。

4．有时候文段的主要意思，是通过重要的语句或关键的词语表达出来的，我们把这些相关的词语或语句重新整合，就可概括出主要意思。

5、如果是说明文，主要内容就是中心思想，不必穿靴带帽。

在这里面，句与句、段与段、上下文等关系，是解题的重要技巧。在阅读过程中始终要把阅读对象看作一个整体，把握阅读材料的内容和形式，然后从局部入手，理清各种关系，摸清作者的思路。

这要求我们在做题的时候，一定要：第一，要把自己融入文章中，作为主人公，用心体会；第二，模拟有人在旁，简述文章给“他”听；第三，记忆能力与阅读活动也有关系，读了后边，忘了前边，没法整体把握。——注意力要高度集中，读进去（文中的意思要进入你的头脑）。 在阅读中要留意关注这样的“重要句子”：

A、起始句。一篇文章中语段相对的，首句往往有提示、概括和转承的作用。如果是记叙文段，首句大多数是概括全段内容或交代事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序；如果是说明文段，首句则往往指明对象的某一特征。 B、主旨句。语境中的句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。 C、衔接句。使层次间连贯紧凑。（转折处特重要。）

D、深化句。语段中起画龙点睛的作用，如记叙文中的议论性文字。

E、警示句。含义深刻，耐人寻味，是作者对于生活的高度提炼和概括，多出现在文章结尾。 F、矛盾句。字面上看似矛盾，实则寄寓了作者深刻的用意。

G、情感句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。 上面是关于片段阅读中很需要的概括能力。

四避免 一.主旨题避免以偏概全。 二.推理题避免就事论事。 三.词义句意题避免张冠李戴。 四.细节题避免偷梁换柱。

解题策略： 1.做这部分题目时要先认真审题，并迅速判断题型。 2.将相关的规律迅速在大脑中过一下（5秒钟，熟悉的话，可以略过。) 3.带着问题到段落中找答案(找答案时可以结合上述规律以及华图朱沅老师的“十不看” 最近心得之四要看（重要关键词总结） 一.而且，更，甚至，并，并且，也，还。

二.所以，是因为，因此，因而，总之，总而言之，综上所述，概而言之。 三.但是，可是，不过，然而，却。 四.只有，除非，必须，应该，需要。

凡是见到以下的算子，后面的内容皆可不看！

1.“否则” 2.“假如”、“如果”、“好像” 3.“人们认为” 4.“尽管”、“不可否认”、“虽然”、“似乎” 5.“不管……、还是……” 6.“能使” 7.“不仅仅”、“不仅” 8.“在”、“通过（表示手段、方法）” 9.“为了” 10.“例如”、“如”

说明，这些词所引领的后面的小分句都不是考察的对象，大胆放心不看就行了。看了就浪费时间！

“如果”之类的词语后面的内容一般不看，但是，有时也要细看，什么情况下细看呢？就是在通篇都在打比方说明一个道理时，要全看。如果是假设性的反面论证，就不看。

5.5、资料分析题解题技巧

资料分析十大速算技巧

★【速算技巧一：估算法】

要点：\"估算法\"毫无疑问是资料分析题当中的速算第一法，在所有计算进行之前必须考虑能否先行估算。所谓估算，是在精度要求并不太高的情况下，进行粗略估值的速算方式，一般在选项相差较大，或者在被比较数据相差较大的情况下使用。估算的方式多样，需要各位考生在实战中多加训练与掌握。进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大，并且这个差别的大小决定了\"估算\"时候的精度要求。 ★【速算技巧二：直除法】

要点：\"直除法\"是指在比较或者计算较复杂分数时，通过\"直接相除\"的方式得到商的首位（首一位或首两位），从而得出正确答案的速算方式。\"直除法\"在资料分析的速算当中有非常广泛的用途，并且由于其\"方式简单\"而具有\"极易操作\"性。

\"直除法\"从题型上一般包括两种形式：

一、 比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大/小的数为最大/小数； 二、 计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案 \"直除法\"从难度深浅上来讲一般分为三种梯度： 一、 简单直接能看出商的首位； 二、 通过动手计算能看出商的首位；

三、 某些比较复杂的分数，需要计算分数的\"倒数\"的首位来判定答案。 ★【速算技巧三：截位法】

要点：所谓\"截位法\"，是指\"在精度允许的范围内，将计算过程当中的数字截位（即只看或者只取前几位），从而得到精度足够的计算结果\"的速算方式。在加法或者减法中使用\"截位法\"时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与借位），直到得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用\"截位法\"时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：

一、 扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子； 二、 扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。 如果是求\"两个乘积的和或者差（即a×b±c×d）\"，应该注意： 三、 扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧； 四、 扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。 到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。

一般说来，在乘法或者除法中使用\"截位法\"时，若答案需要有N位精度，则计算过程的数据需要有N＋1位的精度，但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差的抵消情况来决定；在误差较小的情况下，计算过程中的数据甚至可以不满足上述截位方向的要求。所以应用这种方法时，需要考生在做题当中多加熟悉与训练误差的把握，在可以使用其它方式得到答案并且截位误差可能很大时，尽量避免使用乘法与除 法的截位法。

★【速算技巧四：化同法】

要点：所谓\"化同法\"，是指\"在比较两个分数大小时，将这两个分数的分子或分母化为相同 或相近，从而达到简化计算\"的速算方式。一般包括三个层次：

一、 将分子（或分母）化为完全相同，从而只需要再看分母（或分子）即可； 二、 将分子（或分母）化为相近之后，出现\"某一个分数的分母较大而分子较小\"或 \"某一个分数的分母较小而分子较大\"的情况，则可直接判断两个分数的大小。 三、 将分子（或分母）化为非常接近之后，再利用其它速算技巧进行简单判定。

事实上在资料分析试题当中，将分子（或分母）化为完全相同一般是不可能达到的，所以化同法更多的是\"化为相近\"而非\"化为相同\"。 ★【速算技巧五：差分法】

要点：\"差分法\"是在比较两个分数大小时，用\"直除法\"或者\"化同法\"等其它速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。适用形式：两个分数做比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用\"直除法\"、\"化同法\"经常很难比较出大小关系，而使用\"差分法\"却可以很好的解决这样的问题。 基础定义：在满足\"适用形式\"的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫\"大分数\"，分子与分母都比较小的分数叫\"小分数\"，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为\"差分数\"。例如：324/53.1与313/51.7比较大小，其中324/53.1就是\"大分数\"，313/51.7就是\"小分数\"，而(324-313)/(53.1-51.7)=11/1.4就是\"差分数\"。

\"差分法\"使用基本准则------

\"差分数\"代替\"大分数\"与\"小分数\"作比较： 1、 若差分数比小分数大，则大分数比小分数大；

2、 若差分数比小分数小，则大分数比小分数小； 3、 若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。

比如上文中就是\"11/1.4代替324/53.1与313/51.7作比较\"，因为11/1.4>313/51.（可以通过\"直除法\"或者\"化同法\"简单得到），所以324/53.1>313/51.7。

特别注意：一、\"差分法\"本身是一种\"精算法\"而非\"估算法\"，得出来的大小关系是精确的关系而非粗略的关系； 二、\"差分法\"与\"化同法\"经常联系在一起使用，\"化同法紧接差分法\"与\"差分法紧接化同法\"是资料分析速算当中经常遇到的两种情形。

三、\"差分法\"得到\"差分数\"与\"小分数\"做比较的时候，还经常需要用到\"直除法\"。

四、如果两个分数相隔非常近，我们甚至需要反复运用两次\"差分法\"，这种情况相对比较复杂，但如果运用熟练，同样可以大幅度简化计算。 ★【速算技巧六：插值法】

要点：\"插值法\"是指在计算数值或者比较数大小的时候，运用一个中间值进行\"参照比较\"的速算方式，一般情况下包括两种基本形式：

一、在比较两个数大小时，直接比较相对困难，但这两个数中间明显插了一个可以进行参照比较并且易于计算的数，由此中间数可以迅速得出这两个数的大小关系。比如说A与B的比较，如果可以找到一个数C，并且容易得到A>C，而BB。

二、在计算一个数值ｆ的时候，选项给出两个较近的数A与B难以判断，但我们可以容易的找到A与B之间的一个。 数C，比如说AC，则我们知道ｆ＝Ｂ（另外一种情况类比可得）★【速算技巧七：凑整法】

要点：\"凑整法\"是指在计算过程当中，将中间结果凑成一个\"整数\"（整百、整千等其它方便计算形式的数），从而简化计算的速算方式。\"凑整法\"包括加/减法的凑整，也包括乘/除法的凑整。

在资料分析的计算当中，真正意义上的完全凑成\"整数\"基本上是不可能的，但由于资料分析不要求绝对的精度，所以凑成与\"整数\"相近的数是资料分析\"凑整法\"所真正包括的主要内容。 ★【速算技巧八：放缩法】

要点：\"放缩法\"是指在数字的比较计算当中，如果精度要求并不高，我们可以将中间结果进行大胆的\"放\"（扩大）或者\"缩\"（缩小），从而迅速得到待比较数字大小关系的速算方式。 要点：若A>B>0，且C>D>0，则有：

1) A+C>B+D 2) A-D>B-C 3) A×C>B×D 4) A/D>B/C

这四个关系式即上述四个例子所想要阐述的四个数学不等关系，是我们在做题当中经常需要用到的非常简单、非常基础的不等关系，但却是考生容易忽略，或者在考场之上容易漏掉的数学关系，其本质可以用\"放缩法\"来解释。 ★【速算技巧九：增长率相关速算法】

要点：计算与增长率相关的数据是做资料分析题当中经常遇到的题型，而这类计算有一些常用的速算技巧，掌握这些速算技巧对于迅速解答资料分析题有着非常重要的辅助作用。

两年混合增长率公式：如果第二期与第三期增长率分别为r1与r2，那么第三期相对于第一期的增长率为： r1＋r2＋r1× r2

增长率化除为乘近似公式：

如果第二期的值为A，增长率为r，则第一期的值A'： A'＝ A/(1+r)≈A×（1-r）

（实际上左式略大于右式，r越小，则误差越小，误差量级为r^2） 平均增长率近似公式：

如果N年间的增长率分别为r1、r2、r3……rn，则平均增长率： r≈上述各个数的算术平均数

（实际上左式略小于右式，增长率越接近，误差越小） 求平均增长率时特别注意问题的表述方式，例如：

1、\"从2004年到2007年的平均增长率\"一般表示不包括2004年的增长率； 2、\"2004、2005、2006、2007年的平均增长率\"一般表示包括200４年的增长率。 \"分子分母同时扩大/缩小型分数\"变化趋势判定：

1、A/B中若A与B同时扩大，则①若A增长率大，则A/B扩大②若B增长率大，则A/B缩 小；A/B中若A与B同时缩小，则①若A减少得快，则A/B缩小②若B减少得快，则A/B扩大。 2、A/(A+B)中若A与B同时扩大，则

①若A增长率大，则A/(A+B)扩大 ②若B增长率大，则A/(A+B)缩小；A/(A+B)中若A与B同时缩小， 则①若A减少得快，则A/(A+B)缩小 ②若B减少得快，则A/(A+B)扩大。多部分平均增长率：

如果量A与量B构成总量\"A＋B\"，量A增长率为a，量B增长率为b，量\"A＋B\"的增长率为r，则A/B=(r-b)/(a-r)，一般用\"十字交叉法\"来简单计算。 注意几点问题：

1、 r一定是介于a、b之间的，\"十字交叉\"相减的时候，一个r在前，另一个r在后；

2、 算出来的比例是未增长之前的比例，如果要计算增长之后的比例，应该在这个比例上再乘以各自的增长率。 等速率增长结论：如果某一个量按照一个固定的速率增长，那么其增长量将越来越大，并且这个量的数值成\"等比数列\"，中间一项的平方等于两边两项的乘积。 ★【速算技巧十：综合速算法】

要点：\"综合速算法\"包含了我们资料分析试题当中众多体系性不如前面九大速算技巧的速算方式，但这些速算方式仍然是提高计算速度的有效手段。 平方数速算：

牢记常用平方数，特别是11-30以内数的平方，可以很好提高计算速度： 121、144、169、196、225、256、2、324、361、400 441、484、529、576、625、676、729、784、841、900

尾数法速算： 因为资料分析试题当中牵涉到的数据几乎都是通过近似后得到的结果，所以一般我们计算的时候多强调首位估算，而尾数往往是微不足道的。因此资料分析当中的尾数法只适用于未经近似或者不需要近似的计算之中。历史数据证明，国考试题资料分析基本上不能用到尾数法，但在地方考题的资料分析当中，尾数法仍然可以有效的简化计算。 错位相加/减：

A×9型速算技巧： A×9= A×10- A； 如：743×9=7430-743=6687

A×9.9型速算技巧： A×9.9= A×10+A÷10； 如：743×9.9=7430-74.3=7355.7 A×11型速算技巧： A×11= A×10+A； 如：743×11=7430+743=8173 A×101型速算技巧： A×101= A×100+A； 如：743×101=74300+743=75043 乘/除以5、25、125的速算技巧：

A× 5型速算技巧：A×5= 10A÷2； A÷ 5型速算技巧：A÷5= 0.1A×2 例 8739.45×5=87394.5÷2=43697.25 36.843÷5=3.6843×2=7.3686

A× 25型速算技巧：A×25= 100A÷4； A÷ 25型速算技巧：A÷25= 0.01A×4 例 7234×25=723400÷4=180850 3714÷25=37.14×4=148.56

A×125型速算技巧：A×125= 1000A÷8； A÷125型速算技巧：A÷125= 0.001A×8 例 8736×125=8736000÷8=1092000

4115÷125=4.115×8=32.92 减半相加：

A×1.5型速算技巧： A×1.5= A+A÷2； 例 3406×1.5=3406＋3406÷2=3406＋1703＝5109 \"首数相同尾数互补\"型两数乘积速算技巧： 积的头＝头×（头+1）；积的尾=尾×尾

第六部分：行测题练习—提升解题速度

6.1、行测练习题

1.在乡村，老牛与牧童彼此守望，庄稼人面朝黄土，把自己生命的期望播种进________的泥土里，把一切梦想向季节里扔去，和庄稼、土地一起________，一起金黄，在鲜润的土地上，将十指插入泥土，攥一把，闻一闻泥土的清香，然后把泥土捏出心中渴望的形状，那是老农一生重复了多少次的庄重礼仪和神奇享受，________的身影和溅落的汗珠也被编成一个章节，使故事闪现着更加真实的笑声，________在季节深处的笑容和粗犷的酒歌里。依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 黝黑 葱郁 消瘦 镶嵌 B. 广袤 成长 清瘦 洒落 C. 湿润 葱郁 健硕 飘零 D. 厚重 成长 矫健 凝结 答案：A

解析：第一步，此题目可通过第二个空找到突破口。根据文段“和庄稼、土地一起……，一起金黄”，可知两句构成并列关系。填空部分与“金黄”构成对应关系。“葱郁”与“金黄”均可形容植物生长阶段表现出的不同颜色，对应关系最为强烈。答案锁定A项、C项。第二步，根据文段中“老农”可知第三个空修饰“老农的身影”。“消瘦”指体重减轻变瘦，修饰“老农”比较合适。且与“溅落的汗珠”相呼应，符合语境。“健硕”指健壮结实，不符合语境。因此，选择A选项。

2.近年來，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的_____。这在_____人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。依次填入划横线处最恰当的一组是： A.资讯 拓展 B.信息 延伸 C.新闻 扩大 D.内容 开拓 答案：A

解析：第一步，第一空对应“多元化的阅读方式”“铺天盖地”，表明“带来的讯息也是多种多样的”。辨析选项。“新闻”指报社、通讯社、电台等报道的消息，只属于多种讯息当中的一种，不能与“多元化”对应，排除C项。第二步，第二空与“知识面”搭配。辨析选项，A项“拓展”是“拓宽、延展”的意思，与“知识面”搭配得当。“延伸”是延长、伸展的意思，一般指长度上的伸展，与“知识面”搭配不当，排除B项。“开拓”是开辟的意思，是从无到有的过程，而文中人们原本是有一定知识面的，只不过随着阅读方式的多元化，人们的知识面拓宽了而已，不符合语境，排除D项。因此，选择A选项。

3.下列各句中有语病的一句是：

A.每天都有很多人值得我感谢，因为他们在无形中教会了我一些事情

B.对于在如何使学生掌握现代化生活所必需的知识技能的问题上，该校的教师作过深入细致的研究 C.老师不应该把分数看得过重，不应该忽略而应该重视思想品德和各种能力的培养，否则就有点过分了 D.当我静静地缅怀往事，尤其是当我紧紧地闭上眼睛的时候，脑海里常常会浮现出许许多多善良人的面容 答案：B

解析：B项“对于在……上”是将“对于……”和“在……上”杂糅在一起。可以改成“对于如何使学生掌握现代

化生活所必需的知识技能的问题”，或者“在如何使学生掌握现代化生活所必需的知识技能的问题上”。因此，选择B选项。

4.经度差异是影响物候的一个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天。如大连在北京以南的一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开却比北京要迟一个星期。又如石家庄苹果开花在四月中或谷雨节，沧州要到立夏。两地纬度相差无几，但沧州靠海，春天便来得迟了。这段文字说明的内容是：

A.相同纬度沿海地区比内陆春天来得晚 B.经度差异不是影响物候的主要因素 C.凡是近海地方的春天都比内陆要迟 D.沿海地区的春天一般会比内陆要迟 答案：A

解析：第一步，分析文段。文段首先提出“经度差异是影响物候的一种因素”这一理论前提，然后通过因果关联词“所以”引出文段的结论，即“沿海地区春天的来临比同纬度的内陆要迟若干天”，最后以“大连和北京”“石家庄和沧州”两个例子进行举例论证。第二步，文段重点在“所以”之后，即“相同纬度沿海地区比内陆春天来得晚”。对比选项，只有A项是重点的同义替换。因此，选择A选项。

5.交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的，只是比例不太相同罢了。由于性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。这段文字主要说明： A.每个人对交往和独处的喜爱程度不同 B.喜欢交往的人往往害怕独处 C.享受孤独是一种很高的人生境界 D.生活中既要擅于交际又要能耐孤独 答案：D

解析：第一步，分析文段。文段先提出观点交往和独处对于每个人来说都是必不可少的，然后通过“由于”进行原因分析，最后从反面再次重申观点擅于交际和耐住孤独缺一不可。第二步，通过分析文段，文段结构为“总-分-总”，重点在首尾句，主要讲的是擅于交际和耐住孤独对每个人都是必不可少的。文段主体词为“交际和孤独”。第三步，对比选项。D项是文段重点的同义替换。因此，选择D选项。

1. 5，13，15，27，29，45，（ ）。 A.56 B.47 C.55 D. 答案：B

解析：变化趋势平缓，优先考虑做差。新数列奇数项：8，12，16；偶数项均为2。因此，选择B选项。

2. 12，10，14，13，16，16，（ ），（ ）。 A.14，18 B.20，19 C.18，19 D.15，18 答案：C

解析：项数多，符合交叉数列规律。奇数项12，14，16，（18），公差为2的等差数列；偶数项10，13，16，（19），公差为3的等差数列。因此，选择C选项。

3 74，38，18，10，4，（ ）

A.2 B.1 C.4 D.3

答案：D

解析：观察数列前两项，存在倍数关系。74=38×2-2；38=18×2+2；……4=（3）×2-2。因此，选择D选项。解法二：观察数列前三项，存在和关系。74=38+18×2；38=18+10×2；……10=4+（3）×2。因此，选择D选项。解法三：新数列是公比为的等比数列。因此，选择D选项。

4 3672，58，9016，7450，（ ） A.3578 B.73 C.94 D.4785 答案：C

解析：特殊数列：每个数字从左至右为奇偶奇偶的顺序。因此，选择C选项。

1.在一袋螺钉螺母中，螺钉和螺母的数量比是3:10。如果1个螺钉配3个螺母，最后一个螺钉配两个螺母，螺钉用完后能余下15个螺母。问袋中原来有螺母多少个？ A.120 B.130 C.140 D.150 答案：C

解析：解法一：由题意得，螺母总数-15-2=3的倍数，答案中只有C选项140-17=123是3的倍数。选C解法二：设螺钉螺母分别为3x，10x，那么（10x-15-2）/（3x-1）=3/1，x=14，螺母为10x，即为140

2.年初，甲、乙两种产品的价格比是3:5，年末，由于成本上涨，两种产品的价格都上涨了9元，价格比变成了2：3，则年初时乙的价格比甲高出______元。 A.9 B.18 C.27 D.36

答案：B

解析：方程法：设原来价格为3x和5x，则变化后满足（3x+9）/（5x+9）=2/3，解方程得10x+18=9x+27，得x=9，故相差2x=18。

3.一项工程由甲、乙、丙三个工程队共同完成需要15天，甲队与乙队的工作效率相同，丙队3天的工作量与乙队4天的工作量相当。三队同时开工2天后，丙队被调往另一工地，甲、乙两队留下继续工作。那么，开工22天以后，这项工程： A.已经完工

B.余下的量需甲乙两队共同工作1天 C.余下的量需乙丙两队共同工作1天 D.余下的量需甲乙丙三队共同工作1天 答案：D

解析：第一步，标记量化关系“完成”、“相同”、“相当”、“后”。第二步，根据丙3天与乙4天的工作量“相当”可知，乙、丙的效率比为3:4（总量一定，效率与时间成反比）；根据甲与乙的工作效率“相同”可知，甲、乙、丙的效率比为3:3:4，赋值三者的效率分别为3、3、4。通过“共同”完成需要15天得，工作总量为（3+3+4）×15=150。第三步，由2天“后”可知，丙工作了2天，甲和乙工作了22天，则剩余的工作量为150-4×2-（3+3）×22=10，

故需要甲乙丙共同工作1天完成。因此，选择D选项。

1.把道德说成圣人立法，在很大程度上背离了道德。正如恩格斯所说的“没有爱情的婚姻是不道德的”中的不道德，恰恰是封建伦理中极力宣扬的“道德”。而这种所谓道德的阶级性，这种成为意识形态的道德，只不过是伪道德，并不能证明道德在不同的阶级那里有不同的性质。从以上文字推测作者要表达的原意最不可能是： A. 道德不是圣人立法

B. 道德易异化为服务于统治者的控制手段

C. 封建伦理中的道德观念沦为悲惨婚姻的精神桎梏

D. 在长期的阶级统治的政治高压下，统治者把持了道德的话语权 答案：C

解析：第一步，确定题型。依据题干特征和提问方式，确定为归纳推理。第二步，辨析选项。A项，通过“把道德说成圣人立法，在很大程度上背离了道德”，可以看出道德不是圣人立法，排除；B项，通过“这种所谓道德的阶级性，这种成为意识形态的道德，只不过是伪道德”，可以看出这种所谓的道德具有阶级性，是统治阶级统治的工具，推出道德易异化为服务于统治者的控制手段，排除；C项，题干提到恩格斯说“没有爱情的婚姻是不道德的”，并未说明这种婚姻是悲惨婚姻，且封建伦理中极力宣扬这种“不道德的道德”是否成为精神桎梏不得而知，不能推出；D项，通过道德具有阶级性，可以推出统治阶级把持了道德的话语权，排除。因此，选择C选项。

2.地方对经济的干预不仅表现在直接通过财政投资拉动经济增长，还表现为通过财政补贴、税收优惠、信贷优惠和降低土地等要素成本诱导性地干预企业的投资决策。国有企业因为与具有密切的产权关系，其控制权主要掌握在手中，这就造成国有企业往往成为干预和经济的手段。以下各项如果为真，最能支持上述结论的是：

A. 钢铁、水泥和电解铝等产能过剩行业中既有国有企业，也有民营企业 B. 房地产行业前三强都是民营企业，它们多数都享受了信贷优惠 C. 国有企业的投资决策通常会受到地方的直接指导 D. 部分大中型国有企业被遴选为“重点企业”，享受税收、信贷优惠 答案：C

解析：第一步，确定题型。根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：国有企业往往成为干预和经济的手段。论据：国有企业因为与具有密切的产权关系，其控制权主要掌握在手中。第三步，辨析选项。A项，无关选项。该项说明产能过剩的这些行业中存在国有企业，但未体现“利用国有企业干预和经济”，排除；B项，无关选项。该项指出有的民营企业享受了信贷优惠，只能说明有的民营企业受到了的干预和，但题干讨论的是国有企业，论题不一致，排除；C项，增加新论据。该项指出国有企业受到地方的直接指导，说明国有企业的投资决策受到了的干预和，具有加强作用；D项，增加新论据。该项指出部分国有企业享受税收、信贷优惠，说明部分国有企业受到了的干预和，具有加强作用。第四步，强弱比较。C项是对整个国有企业的说明，D项只涉及部分大中型国有企业，C项力度强于D项。因此，选择C选项。

3.骨质疏松是一种骨钙质减少，骨脆性增加，易发骨折的疾病。现有的治疗手段比如使用雌激素或者降钙素有助于阻止进一步的骨质减少但不能增加骨头质量。氟化物被认为能增加骨质，给骨质疏松症患者注入氟化物会帮助他们的骨骼不容易折断。以下哪项如果为真，能够削弱文中观点？ A. 大多数患骨质疏松症的人没有意识到注入氟化物可以增加骨质 B. 牙膏中常加入氟化物来起到坚固牙齿的作用 C. 氟化物注入健康人的体内会导致较强的副作用

D. 通过注入氟化物增加的骨质比正常的骨骼组织更加脆弱而缺少弹性 答案：D

解析：第一步，确定题型。根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：给骨质疏松症患者注入氟化物会帮助他们的骨骼不容易折断。论据：氟化物被认为能增加骨质。第三步，辨析选项。A项，无关选项。骨质疏松症患者没有意识到注入氟化物可以增加骨质，与给他们注入氟化物是否能达到让骨骼不容易折断的效果无关，排除；B项，无关选项。氟化物可以坚固牙齿，但是不代表也能够坚固骨骼，排除；C项，无关选项。氟化物注入会导致较强的副作用，不能否定其可以达到让骨骼不容易折断的效果，二者无必然联系，排除；D

项，增加反向论据。该项说明通过注入氟化物增加的骨质更脆弱而缺少弹性，说明也容易折断，具有削弱作用。因此，选择D选项。

4.妈妈每天早上都会为上小学的儿子做早餐。妈妈会做的早餐品种有面条、水饺、稀饭、蛋炒饭、煎饼等5种，但每天她只为儿子做其中的一种。已知：（1）做面条比较容易，一周做两次，两次在一周内相隔3天（2）做稀饭的时间是在第一次做面条的前一天或后一天，一周仅做一次（3）做水饺也是一周仅做一次，但这次是在第二次做面条之前的任何一天（4）做蛋炒饭也仅限一次，时间与第一次做面条那天在一周内相隔4天（5）有一次做煎饼的时间是在第一次做面条之前假定周一为一周的第一天，根据以上陈述，可以得出以下哪项？ A. 周一做稀饭 B. 周二做面条 C. 周四做水饺 D. 周日做煎饼 答案：B

解析：第一步，确定题型。题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。题干中提到做面条的次数最多，属于最大信息，所以从做面条入手。要满足（4）“做蛋炒饭与第一次做面条在一周内相隔4天”，则第一次做面条的时间是周一或周二；由（5）可知，在第一次做面条之前，至少要有1天做煎饼，则第一次做面条的时间只能是周二。因此，选择B选项。

5.某地规定本地区最低工资标准是每月不低于800元人民币。有人认为，800元的最低工资标准很容易达到，而劳动部门却认为，800元的最低工资标准虽然不太高，但执行起来也不是那么容易，所以这种认为能达到标准的观点是不对的。如果劳动部门的评论为真，以下必为事实的一项是： A. 多数企业员工工资都能达到800元以上，少数在800元以下 B. 工人工资有些在800元以上，有些在800元以下 C. 肯定有些工人的工资达不到800元的最低工资标准 D. 多数企业的工人工资达不到800元的最低工资标准 答案：C

解析：第一步，依据题干特征和提问方式，确定题型。题干无明显逻辑关联词，且选项差异较大，确定为归纳推理。第二步，辨析选项。A项，根据劳动部门的评论可知：有的人工资达不到800元的最低工资标准，但无法确定是“多数”还是“少数”，该项不一定为事实，排除；B项，由“有的人工资达不到最低标准”可知：有些工人的工资在800元以下，但无法推出“有些在800元以上”，该项不一定为事实，排除；C项，根据劳动部门的评论可直接得出：有些工人的工资达不到800元的最低工资标准，该项必为事实。D项，劳动部门的评论只能得出关于“有的人”的结论，不能确定是否是“多数”，该项不一定为事实，排除。因此，选择C选项。

1.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A. A B. B C. C D. D

正确答案：D

解析：第一步，观察特征。组成元素凌乱，优先考虑数量。第二步，一条式，从左到右找规律。题干图形的组成部分数依次为1、2、3、4、5，呈等差数列，问号处图形应由6个部分组成，只有D项符合。因此，选择D选项。

2.下列中的立体图形①是由立体图形②、③和④组合而成，下列哪一项能够填入问号处？

A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示 正确答案：B

解析：第一步，明确设问内容。题干中①为整体，由②③④组合拼为①。第二步，辨析选项。观察①②③可知，我们可以从②图中凸出的锥形体作为入手点，③图未出现与锥形体完全嵌合的部分，因此④图需出现一个能与锥形体嵌合的凹陷部分，符合的有B、C项，但C项的凸出的锥形体无法被其他图形完全嵌合，排除C项。因此，选择B选项。

3.从所给的四个选项中，选择最适合的一个填入问号处，使之呈现一定的规律

性：

A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示 正确答案：B

解析：第一步，观察特征。题干图形均由直线组成，并且数量不同，优先考虑数直线。第二步，一条式，从左到右找规律。题干图形直线条数均为6，呈常数数列，问号处应为6条直线，A、B、C、D项直线条数分别为5、6、6、7，排除A、D；题干图形轴对称特征明显，将所有图形对称轴画出可发现，对称轴的方向变化为依次逆时针旋转45°，

具体如下图所示，问号处图形对称轴方向应为“/”，C项为竖轴

对称，排除。因此，选择B选项。

4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：

A. A B. B C. C D. D

正确答案：A

解析：第一步，观察特征。图形拼合特征明显，优先考虑平面拼合。第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。第一段后两个图形可以拼合成第一个图形，第二段问号处需补充，才能使后两个图形拼合成第一个图，只有A项符合。因此，选择A选项。

5.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

A. ①②⑤，③④⑥ B. ①③⑤，②④⑥ C. ①④⑤，②③⑥ D. ①④⑥，②③⑤ 正确答案：B

解析：第一步，观察特征。图形均由直线构成，优先考虑数线。第二步，一条式，从左到右找规律。图①③⑤有12条直线，图②④⑥有10条直线。因此，选择B选项。

阅读下列材料，回答下面的题目。

2017年，全国普遍呈现经济增速加快的势头，作为沿海经济发达地区的华东表现的更加明显。从上半年的GDP增速看，浙江实现GDP4120.0亿元，比上年同期增长12.7%，第二季度增幅比第一季度回落0.6个百分点。除山东经济继续快于一季度外，其他地区增速比一季度有所回落，但华东各省市仍不同程度地比去年同期增速加快。

从生产供给角度分析，华东各省市均具有农业低速增长，工业快速增长，第三产业比较快增长的特点。1~8月规模以上工业增加值增速华东各省市均高于全国16.5%的水平，其中上海最高为23.9%，福建为23.4%，浙江为22%，居第三。除安徽增速低于20%外，其他省份增速基本接近。与全国趋势相同，重工业增长快于轻工业，1~8月，全国重工业增加值增速比轻工业快4.4个百分点，沪、苏、鲁、浙、闽、皖、赣重工业增速分别比轻工业快10.9、9.2、5.8、6.2、7.4、2.7、0.6个百分点。这与全国性固定资产投资需求拉动有一定的关联。各省市规模以上工业实现利润总额增幅均超过30%。

1~8月，社会消费品零售总额增幅江苏、山东较高，分别达到13.1%和13.7%，其余省市基本在10%左右。投资增速普遍较高，浙江近年来45.5%的国有及其他单位固定资产投资较高增速在华东也不算高，苏、鲁、皖、赣四省增幅超过60%，山东达到70.7%，最低的上海也达到23.7%。出口增速上海最高，达52.2%，苏、浙、赣超过40%，其余省份均超过20%。

此外，电力短缺成为普遍现象，浙江、上海、江苏更为突出。还有应收帐款和产品库存两项资金占用部分地区存在过快增长的情况，其中浙江的情况最为严重。

1、2016年上半年，浙江实现GDP为（）亿元。

A.3725.5 B.3830.4 C.3655.7 D.3952.3 正确答案：C

解析：第一步，标记“2016年上半年”。第二步，定位第一段，2017年上半年浙江实现GDP4120.0亿元，比上年同

期增长12.7%。第三步，利用，可得“2016年上半年”浙江实现GDP为

亿元（或结合选项，计算前两位数字为36）。因此，选择C选项。

2、若浙江省第二季度保持第一季度的经济增长速度，2017年上半年将会达到GDP（）亿元的水平。 A.4120 B.3656 C.4142 D.4001

正确答案：C

解析：第一步，标记“保持”、“增长速度”。第二步，定位第一段，2017年上半年浙江实现GDP4120.0亿元，第二季度增幅比第一季度回落0.6个百分点。第三步，若第二季度“保持”第一季度的“增长速度”，第二季度增幅将比实际增加0.6个百分点，则第二季度GDP将变大，上半年GDP将超过实际值（4120.0亿元），因此，选择C选项。

3、从2017年上半年的GDP增速看，除山东经济继续快于一季度外，其他地区增速比第一季度有所回落的可能原因为：

A.山东经济改革卓有成效

B.华东其他省份经济增长进入平台期，增长缓慢甚至减速 C.山东的起点相对较低，发展速度相对较低

D.相对来说，山东省投资力度较大，省内需求旺盛 正确答案：D

解析：A选项，材料中未涉及经济改革，错误。B选项，定位第一段，“2017年，全国普遍呈现经济增速加快的势头，作为沿海经济发达地区的华东表现的更加明显。”错误。C选项，材料中未涉及山东省起点数据，错误。D选项，定位第三段，“投资增速普遍较高，浙江近年来45.5%的国有及其他单位固定资产投资较高增速在华东也不算高，苏、鲁、皖、赣四省增幅超过60%，山东达到70.7%，最低的上海也达到23.7%。”正确。因此，选择D选项

4、以下哪一项对2017年1~8月华东六省一市经济运行情况的描述不妥？ A.经济处于明显的上升状态

B.第一产业成为经济增长的主要动力 C.投资增速普遍较高 D.出口增速上海最高 正确答案：B

解析：A选项，定位第一段，2017年，全国普遍呈现经济增速加快的势头，作为沿海经济发达地区的华东表现的更加明显，正确。B选项，定位第二段前半部分，从生产供给角度分析，华东各省市均具有农业低速增长，工业快速增长，第三产业比较快增长的特点，第一产业非主要动力，错误。C选项，定位第三段中间部分，投资增速普遍较高，正确。D选项，定位第三段后半部分，出口增速上海最高，正确。因此，选择B选项。

5、下列对浙江经济描述不正确的是： A.浙江经济继续在华东保持领先

B.浙江经济增长的稳定性、协调性比较好 C.浙江经济增长可能进一步加剧资源供求矛盾

D.从江苏、上海送电将成为浙江缓解能源紧张状况的主要途径

正确答案：D

解析：A、B、C选项，材料中没有涉及相关方面的内容，无法判定。D选项，定位最后一段，电力短缺成为普遍现象，浙江、上海、江苏更为突出，从江苏、上海送电成为浙江缓解能源紧张状况的主要途径的可能性不大，错误。因此，选择D选项。

第七部分：英语能力题解题技巧

----阅读理解解题技巧

1.词义理解题答题与方法

词义理解题是阅读理解测试中非常重要的一项。词义理解类其实也是就细节进行提问，题目往往要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出最合适的释义。解答这类题目可以运用以下5种方法：1)运用上下文间意义的联系确定答案；2）运用同义关系，反义关系确定答案；3）运用词的定义；4）运用对词的解释和举例；5）运用构词法知识猜测词义。

这类题目的常见提问方式有：

(1)According to the author, the word“…”means_____.

(2)Which of the following is nearest in meaning to “…”? (3)The term “…”in paragraph… can be best replaced by … (4)What’s the meaning of “…”in line ...of paragraph…? (5)As used in the line ..., the word“...”refers to _____. 2.态度类题目应从篇章的体裁着手

阅读理解的最后一题常常提问作者对文章中某一问题的态度（Attitude）、全文的基调（Tone）、文章的出处（Source）及对文章前后接续内容的判断等。关于态度或基调（Attitude/Tone）类题的回答应从篇章的体裁着手，一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral)；而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样，常见的选项有：

（1） positive（积极的） （2） negative（消极的） （3） neutral（中立的） （4） approval（赞成的）

（5） disapproval（不赞成的） （6） indifferent（漠不关心的） （7） sarcastic（讽刺的） （8） critical（批评的）

（9） optimistic（乐观的） （10） pessimistic（悲观的）[FK)] 常用的几种提问方式有：

(1)What’s the writer’s attitude to ...? (2)What’s the tone of the passage? (3)The author’s view is _____.

(4)The writer’s attitude of this passage is apparently _____. (5)The author suggests that _____. (6)According to author _____.

有的文章中，作者观点明确，文章基调清楚，而有的文章中，作者仅仅暗示对某一问题的态度和观点，需要阅读时仔细琢磨。解答这类问题时，首先应注意篇章中起连接作用的那些词语；其次应注意有些表明作者观点的词汇，如形容词、动词等。

3.中心思想题应特别注意文章的开头、 结尾及段落的段首句和段尾句

Subject Matter(SM中心思想)是作者在文章中要表达的主要内容，是贯穿全文的核心。作者在文章中努力通过各种Supporting Details来阐明中心议题。因此，把握主要思想对于全文内容理解具有重要意义。熟悉英语测试的人都知道，这类问题常被列为5题之首。然而，如何找出主题常使考生倍感棘手。因为他们总希望通过某个词或某句话就能找到答案，而找主题往往需要通读全文后才能作出判断。

针对SM问题，应采用快速阅读法（Skimming）浏览全文，理解文章主旨大意，要注意反映中心思想的句子在文章中的位置并非一成不变的，文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾都有可能是反映中心思想的句子。 这类题常见的命题方式有：

（1） What is the main idea (subject) of this passage ? （2） What does this passage mainly (primarily)concerned ? （3） The main theme of this passage is _____. （4） The main point of the passage is_____.

（5） Which of the following is the best title for the passage ?

（6） The title that best expresses the theme of the passage is _____.

（7） On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook ?〖ZK）〗 （8） The purpose of the writer in writing this passage _____.

（9） Which of the following best describes the passage as a whole ?

4.细节题一定要紧扣文章内容

细节性问题是关于Supporting Details类的问题，通过Skimming找出主题后，应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实，或按要求找出特定细节。在回答此类问题时，应采用查读法（Scanning），因为这些具体内容（Details)是用来说明、论证或分析文章中心的。这类题目常以“WH-”形式来提问，如who， what， when， where， why及how等形式。这些问题的表达常不采用文章中的原话提问，而是使用同义词语等，因此，在选择答案前应首先看准题干，看清问题所问；然后，在查读时注意寻找与题目相关的关键词语；最后，在充分理解原文、原题的基础上确定正确答案。当然，这类细节性问题所涉及的面是很广的。有的涉及数字计算，如问时间、距离、次数、数量等，认真计算后方可选定正确答案；有的涉及正误判断，要先看选项，根据选项提供的线索，寻视文中相应部分，最后在题中选出肯定答案；还有的寻问事实、原因、结果、目的等。总之，做细节题切忌通过自己对某类知识的主观了解和认识做出想像判断，一定要紧扣文章内容，不可随心所欲。 细节类问题的命题方式有以下几种：

(1)Which of the following is NOT true according to the information in the passage? (2) Which of the following is mentioned in the passage? (3) What is the example of ...as described in the passage? (4) The author mentions all of the following except … (5) The reason for … is … (6) The author states that …

(7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) …

5.推理题应从文章表面推出更深层含义

推理性问题与细节性问题相似，也是对文章具体内容的判断。但推理不但要求掌握文章所表达的字面含义，还要掌握一定的逻辑判断能力及写作技巧知识，从文章表面推出更深层含义，这部分往往出题分量大，难度大，出错也最多，归根结底还是对文章内容没有做到真正的理解和掌握。推理性问题主要包括意图推理和技巧推理两大类。 ①意图推理

文字表面往往没有明显反映作者的全部意图，有些含义需要读者从字里行间去体会，靠自己的逻辑推理能力去判断，从上下文的联贯及文中有关部分的暗示去明析作者隐含的意思。这类问题的命题方式有： (1)The writer implies but not directly states that_____. (2) It can be inferred from the passage that_____. (3) The author strongly suggests that_____. （4) The passage is intended to_____. (5)The writer indicates that_____. ②技巧推理

文章中的每一句话都有它的作用和目的，都是为作者的写作而服务的。有的是下层意思的铺垫，有的是上句话的结果，互相衬托，互相联系。六级阅读中常常就技巧性问题提问，测试 读者对文章是否正确理解。这类题的命题方式有： (1)The fact … is mentioned by the author to show _____.

(2)The author achieves his purpose by depending mainly upon _____.

(3)The writer talks about … in order to_____. (4) In discussing …, the author _____.

(5)The author’s statement about … is a … for… 阅读理解能力培养

1.正确对待阅读中的生词

在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。 其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。

作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。例如可以根据文章中所下的定义猜测词义。如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。作者在文章中还经常复述重点，虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以是适当词、短语或是从句。在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号和括号等。另外，恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。 2.阅读理解四不要

我们知道教学大纲对阅读能力的要求中主要包括阅读速度和阅读理解两个方面，阅读速度方面，绝大多数学生在不同程度上都有以下不良阅读习惯：

（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

（2）“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇也在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

（3）“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定式，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

（4）“译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

第八部分：写作题解题技巧

这种题为开放题，没有标准答案，类似于申论，现提供一个写作套路： 其一、题目

1、简明扼要，抓住材料的主旨 2、从小切入，切忌假、大、空 3、长短合适，最好不要加副标题 比较好的题目[例]“处处留意皆民生”、“圆城市低收入家庭安居梦”、 治理网吧既要治“吧”也要治“网”、 “献礼工程”当休矣、网上扫黄要建立长效机制。 比较差的题目[例]“加快县域经济创新步伐”、“加快推进以改善民生为重点的社会建设” 其二、文章第一部分

★开头方法：开篇点题，陈述现象、阐明危害和解决好的意义 随着我国经济持续快速发展， 。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和中的位置越来越突出。问题主要表现在……………..;……………….;………………..;……………….。 目前产生的。。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响，如果该问题不能得到及时和妥善地解决，直接影响到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。（这些套话要因情况而定） 其三、文章第二部分

★第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析 “冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点：

首先，不完善，。。（结合材料） 其次，国家财政投入力度不够，。。（结合材料） 再次，法律法规制度不健全，。。（结合材料） 最后，社会重视程度不够，。。。（结合材料） 其四、文章第三部分

★第三段可参考以下方面提出解决方案，注意要以对应第二段提出的分析为主，以外再提出自己的观点

1.各级和要坚决深入贯彻落实科学发展观、站在建设社会主义和谐社会首善之区的高度，把……纳入重要议事日程，加快推进。。。建设，并建立和完善引咎辞职制度建立健全领导问责制度，严格责任落实。 2、要做好。。文章，增加财政投入力度，确保。。。机制的平稳运行 3、要建立健全各项制度（法律），做到有法可依，有法必依。对。。。行为予以严厉的制裁和处罚，严重者追究其刑事责任。

4、加大行政执法力度，深入开展。。。专项整治活动，对于。。。行为予以一票否决。违法必究，执法必严，严厉查处和惩处责任人发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。

5、广泛宣传，全民动员，充分发挥报刊、广播电视、网络等各类媒体的导向作用，大力宣传。。。的作用和意义，形成全民参与的良好氛围。

6.加强社会监督和群众监督，设立举报热线、举报信箱。新闻媒体要对。。。行为大胆揭露，公开曝光，使。。。无藏身之地，要把。。。工作置于人民群众和社会的监督之下。 其五：文章第四部分

该问题的妥善解决与否关系到人民群众的生命财产安全，关系到全面建设小康社会的大局，关系到构建社会主义和谐社会，我相信在党和的正确决策和领导下，在全社会的共同努力下，这个问题一定能够得到彻底解决。（结合材料，表表决心）

第九部分：年内时事政治知识总结

该部分每月都会进行总结更新，所以放在单独的文档里，每月一份，即时更新。