诗歌鉴赏事物形象教案

下面是分享的古代诗歌鉴赏人物形象。供大家参考! 古代诗歌鉴赏人物形象

《考试大纲》对“古代诗文阅读”考试内容所作规定，属于“鉴赏评价”能力层级的两个考点是针对阅读古代诗歌的： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(E) 评价文章的思想内容和作者的观点态度(E)

仔细分析近几年的高考卷，诗歌鉴赏题呈现出以下几个特点： 1.从体裁来看，诗、词、曲都有涉及。以诗词为主，曲只是偶尔出现。

2.从内容上看，这些诗、词、曲的题材涉及山水田园、托物咏怀、题画寓志、咏史怀古等多种，以写景抒情类作品为多。 3.从作品的时代来看，各时代或有选用，但唐宋时期的作品还是唱“主角”。

4.从题型来看，以简答题为主，选择题、填空题已不多见。 5.考查鉴赏表达技巧和评价思想内容、思想感情以及考查鉴赏形象、语言的情况居多。 解题方略 考点透视

一、鉴赏诗歌的形象

诗歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。 (一)鉴赏人物形象

诗歌中的人物形象又分为两类：一是抒情主人公的形象，二是诗歌所刻画的人物形象。 (二)鉴赏事物形象

事物形象主要是指那些咏物诗中描绘的形象。 1.鉴赏具有象征意义的形象。 2.鉴赏具有特定含意的形象。 (三)鉴赏景物形象

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景观。 二、鉴赏诗歌的语言 (一)鉴赏诗歌的“炼字”艺术

炼字主要是锤炼动词、形容词和虚词。 (二)鉴赏诗歌的诗眼

所谓诗眼，是指诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字词。一种是全篇最精彩、最关键性的句子。

诗眼的作用不一而足，主要有翻出新意、增添情趣、增强形象性、精确表达诗意等作用。 三、鉴赏诗歌的表达技巧

表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和构思立意四大部分的内容。

(一)鉴赏诗歌运用的修辞手法

对修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞格，二是说明表达效果。常见的需要掌握的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。 (二)鉴赏诗歌的表达方式

诗词中主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式，其中抒情、描写是考查的重点。 1.抒情方式

可以分直接抒情和间接抒情两种，间接抒情又包含借景抒情、触景生情、寓情于景等。 2.描写技巧

(1)虚实相生。(2)正面描写和侧面描写。(3)动静结合。(4)细节描写。(5)白描。

(三)鉴赏运用表现手法

衬托、对比、象征、比兴、渲染、烘托和用典。 (四)鉴赏诗歌构思立意的技巧

诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑或先扬后抑、借古讽今、托物言志等都是比较具体的构思技巧，对于提高诗歌表现力有很大作用。

四、评价诗歌的思想内容

(一)送别抒情诗 (二)羁旅思乡诗 (三)闺情宫怨诗 (四)山水田园诗 (五)怀古咏史诗 (六)边塞征战诗 (七)爱情思慕诗 (八)抑郁失意诗 (九)民生疾苦诗 (十)题画诗

五、评价作者的观点态度

作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象表达出的自己的人生志趣或感悟。 规律探讨 (一)鉴赏形象 1.鉴赏人物形象

第一步，首先要知人论世，即借助诗歌的注释，了解作者经历及写作背景。

第二步，透过诗句揣摩诗人抒发的感情。 第三步，根据诗歌内容，概括人物形象。 第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案。

2.鉴赏事物形象

第一步，找到诗中描绘形象的相关语句，准确理解形象的基本含意。

第二步，用精练的话语概括形象的特征。

第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。 3.鉴赏景物形象

第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面，力求优美。

第二步，用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的氛围特点，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想那个感情。 (二)鉴赏语言 1.鉴赏炼字艺术。

第一步，解释该字在语境中的含义。

第二步，展开联想，把该字放入原句中理解，指出其表现手法。

第三步，指出其表达了怎样的感情。 2.鉴赏诗眼

第一步，指出该字(词)对主旨的表达所起的作用。 第二步，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字(词)写了哪些内容。

第三步，考虑该字(词)在诗的结构上所起的作用。 (三)鉴赏表达技巧

第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧。 第二步，结合诗句说说这种手法的内容。

第三步，指出这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。

(四)评价思想内容 1.提炼情感主旨

第一步，理解诗歌的基本内容，整体感受诗歌情感基调。 第二步，抓住关键词语，明确诗歌表现的思想情感和主旨。 2.理解诗句意义

第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。 第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣。

(五)评价观点态度

第一步，明确表明自己的观点。

第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由和原因。