章节测试题
1.【答题】写出下面词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
（ ）——浪费——（ ）
（ ）——失望——（ ）
（ ）——鄙夷——（ ）
（ ）——痛恨——（ ）
（ ）——高傲——（ ）
【答案】挥霍；节约 绝望；满意 轻视；崇拜 怨恨；喜欢 骄傲；谦虚
【分析】本题考查了写近义词反义词的能力。
【解答】找一个词的近义词或者反义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词和反义词。平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
2.【答题】根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的（ ），（ ）的课程都不复存在；老师被（ ）取代，纸质书被（ ）取代，互相讨论变为（ ）等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
【答案】教学楼 同样 机器人 电子书 独立思考
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。
3.【答题】冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？
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【答案】冯琪平时是通过荧光屏来看书的。冯琪非常“讨厌”她的学校。因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进
行进一步记忆与理解。
4.【答题】托米描述的学校是什么样的？
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【答案】学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。
5.【答题】冯琪的学校跟托米描述的学校有什么异同？
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【答案】相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。托米描述的学校里，学生读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进
行进一步记忆与理解。
6.【答题】给下面加下划线字词选择正确的解释。（ ）
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。
A. 轻视，看不起 B. 认为不值得（做） C. 认为值得（做）
【答案】A
【分析】考查对字词的理解与分析，要结合语境进行分析。
【解答】“不屑”在这里是形容词，意思是看不起，轻视。本文中是说玛琪很讨厌和看不起学校。
7.【答题】给下面加下划线字词选择正确的解释。（ ）
她总的学习情况够令人满意了。
A. 数量上可以满足需要。 B. 达到某一标准或某种程度。 C. 表示程度高。
【答案】B
【分析】考查对字词的理解与分析，要结合语境进行分析。
【解答】本句的意思是她的学习情况达到令人满意的程度了。
8.【答题】给下面加下划线字词选择正确的解释。（ ）
她的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
A. 很久以前就存在的。 B. 陈旧。 C. 原来的。
【答案】B
【分析】考查对字词的理解与分析，要结合语境进行分析。
【解答】本句的意思是玛琪的爷爷的爷爷以前上的是形式和样子比较陈旧的学校。
9.【答题】下列加下划线字的读音、词语书写正确的一项是（ ）
A. 鄙夷（bǐ） 发愁（cóu） 功课 类型
B. 不屑（xiè） 调整（tiáo） 视察 糟糕
C. 露宿（lù） 屏幕（pín） 高傲 莹光
D. 憎恶（zèng） 曾经（cén） 肩膀 皱巴巴
【答案】B
【分析】考查学生对汉字读音和字形的掌握。
【解答】A.发愁（chóu）。C.屏幕（píng）；荧光。D.憎恶（zēng）；曾经（céng）。
10.【答题】下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 听到外面的嘈杂声，他并没有抬头，因为他正全神贯注地看书。
B. 午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动。
C. 他一字一顿地说：“这件事必须完成，没有商量的余地！”
D. 我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生。
【答案】D
【分析】考查对词语的辨析和运用。
【解答】D项，“皱皱巴巴”形容皱纹多，不舒展。不能形容心情。在这里用词不
当。可改为：我的心七上八下的，好像有什么事要发生。
11.【答题】给加下划线字选择正确的解释。（ ）
鄙夷不屑
A. 碎末 B. 琐碎 C. 【答案】C
【分析】考查字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。【解答】鄙夷不屑：轻视；看不起。屑：认为值得做。
12.【答题】给加下划线字选择正确的解释。（ ）
全神贯注（ ）
A. 穿线的绳索 B. 集中 C. 【答案】B
【分析】考查字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。认为值得做
穿连
【解答】全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
13.【答题】给加下划线字选择正确的解释。（ ）
一字一顿地说（ ）
A. 处理 B. 忽然 C. 很短时间的停止
【答案】C
【分析】考查字义。解答此题要在理解词语意思的基础上作答。
【解答】一字一顿：指为了说清楚或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏。
14.【答题】下列加下划线词语的感情色彩与其他三项不同的是（ ）
A. 现在她比以往任何时候都更憎恶它。
B. 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。
C. 托米非常高傲地瞧了她一眼。
D. 那些孩子一定非常热爱他们的学校。
【答案】D
【分析】考查词语的感情色彩。
【解答】感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。“憎恶”“鄙夷不屑”“高傲”都是贬义词，“热爱”是褒义词。
15.【答题】下面读音和字形完全正确的一组是（ ）
A. 甚至（shèn） 仍然（rēng） 皱皱巴巴
B. 憎恶（zēng） 装置（zhì） 一字一顿
C. 聪明（cōng） 年龄（lín） 全神贯注
D. 附近（fú） 屏幕（píng） 鄙夷不屑
【答案】B
【分析】考查学生对汉字读音和字形的掌握。
【解答】A项，仍然（réng）。C项，年龄（líng）。D项，附近（fù）。
16.【答题】下面词语全对的一组是（ ）
A. 集思广益 目瞪口呆 独出心栽 实事求是
B. 群策群力 出人意料 标新立导 发愤途强
C. 举一反三 各抒己见 古为今用 迎难而上
D. 触类旁通 无独有遇 饶有趣味 炎黄子孙
【答案】C
【分析】考查学生对汉字字形的辨析。
【解答】A项，独出心裁。B项，标新立异；发愤图强。D项，无独有偶。
17.【答题】给下列句子排序最恰当的一项是（ ）。
①除夕是中国人最具生命情感的日子。
②所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。
③腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！
④陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。
A. ②③④① B. ②③④① C. ①②④③ D. ①②④③
【答案】C
【分析】考查句子排序。
【解答】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
18.【答题】下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。
C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
D. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
【答案】B
【分析】考查标点符号的运用。
【解答】B选项句号打到引号里面。
19.【答题】下列词语拼音全对的一项是（ ）。
A. 蝈蝈（guō guo） 辩论（bián lùn） B. 蝎子（jiē zi） 恐怖（kǒng bù）
C. 逆境（nì jìn） 阻拦（zǔ lán） D. 领域（lǐng yù） 纬度（wěi dù）
【答案】D
【分析】本题考查的是对字音的掌握情况。
【解答】A.辩论（bián lùn）—（biàn lùn）；B. 蝎子（jiē zi）—（xiē zi）；C.逆境（nì jìn）—（nì jìng）。
20.【答题】下列句子中与“大家都说他学习好”意思不同的一项是（ ）
A. 没有人不说他学习好。 B. 没有人不说他学习不好。
C. 他学习好是大家公认的。 D. 谁不说他学习好呢？
【答案】B
【分析】考查对句子意思的掌握。
【解答】ACD三句的意思和题干的句义一样，都表示大家认为他学习好。的意思是所有人都说他学习不好。
项句子B
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