2021年七年级语文下册一单元考点题及答案

2021年七年级语文下册一单元考点题及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、字词积累——下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A．派遣(quǎn) 坍塌(tān) 晕眩(xuàn) 拈轻怕重(zhān) ．．．．B．硬朗(yīnɡ) 狭隘(ài) 怦怦(pēnɡ) 刨根问底(bāo) ．．．．C．瞬间(xùn) 呼啸(xiāo) 鄙薄(bó) 光秃秃(tū) ．．．．D．殉职(xùn) 水渠(qú) 隐秘(mì) 漠不关心(mò) ．．．．2、下列词语书写全对的一项是( ) A．怪诞 消耗 芙蓉 畏罪潜逃 B．怅然 余晖 松弛 神彩奕奕 C．滑翔 府冲 怂恿 妄下断语 D．迷罔 虐待 窗棂 大相径庭

3、下列句中加点的词语使用有误的一项是( ) A．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戏。 ．．．．B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 ．．．．

C．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 ．．．．D．春天的野花遍地，开得花枝招展的，很是惹人喜爱。 ．．．．4、语言运用——下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．随着书法比赛等活动走入校园，让越来越多的师生重视起汉字书写。 B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。 C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )

A．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。

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B．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。

C．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。 D．你认为我会想旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?

6、把下面的句子组合成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 （ ） ①一般情况下,文字色彩都会选择可读性较高的黑色或白色, ②通过降低写真的对比度,从而提高文字的可读性,

③但有时面对某些写真,黑色或白色的文字色无法提高可读性。 ④这种方法叫做“写真半调处理法”。

⑤当文字要素出现在写真上时,文字色不做任何变化, A．①②④⑤③ C．⑤④②①③ 7、名句默写。

(1)马上相逢无纸笔，__________。(岑参《逢入京使》) (2)__________，惟解漫天作雪飞。。(韩愈《晚春》)

(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：__________，__________。

(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：__________，_________。

B．⑤②①③④ D．①③⑤②④

二、文言文阅读。（15分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．解释下列句中加点的词。 (1)山不在高，有仙则名 ．(2)谈笑有鸿儒 ．

(3)可以调素琴，阅金经 ．

2．请用现代汉语写出下列句子的意思。

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(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)孔子云：何陋之有？

3．本文作者在对陋室进行描写时，从__________、__________、__________三方面极力表现“陋室不陋”，表达了一种________的节操和________的情趣。 4．作者以“山”“水”为对象，写下了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的名句，请你采用这样的句式，以“居室”为对象，仿写句子。(字数可以不受，但句意必须与本文相符)

三、现代文阅读。（30分）

1、守 桥

①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥快回家去拿锯子。”

⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知

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道，再不想办法，这桥肯定是保不住了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。

（作者：葛俊康。有删改）

1．阅读文章第⑧段，概括补充“守桥”的情节。 开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。 发展：________________________________________________ 高潮：________________________________________________

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结局：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。 2．第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？ 3．品味下面的句子，回答括号内的问题。

（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果）

（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）

4．文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。

1． 发展：老葛拉不动卡在桥洞口上的桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。 高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。 2．①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣。②引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫。③ 推动情节发展。④ 表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。 3．（1）运用心理描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。（2）运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一课时，由不解到理解再到心生佩服的心理变化过程。

4．“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”，也是文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。既指主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也指主人公老葛守住了内心“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。

2、“大白”离我们有多远

①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一声的时候，我会察觉出你需要医疗护理。”这是《超能陆战队》里大白出现的场景。这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人，不仅憨态可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，电影一上映俘获众多影迷的心。可是这个“萌萌哒”大白究竟离我们的现实生活有多远呢？

②事实上“大白”并不是那么乌托邦的。不管是它的外形、动作，与人交流

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时的反应，还是它所拥有的贴心服务功能，离我们的生活都并不遥远，都可以在现实的机器人实验室中找到出处。

③大白的外形灵感源自于卡内基梅隆大学的软机器实验室，在这个实验室中，机器人都是用可拉长可膨胀的材料制成，有点像人们在危急的情况下所穿的正压衣物。这样的设计，使人们在受到伤害时，不会被机器人坚硬的外表割伤或碰伤。

④而大白可爱的动作和面部表情也是有原型的，麻省理工学院的媒体实验室在2011年发明了一种叫做Boxie的纸板机器人，电影制作者很喜欢Boxie灵活有趣的一面，就在大白的设计中借鉴了Boxie的外貌特点，例如那两个圆圆的眼睛。

⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo，则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上，一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。

⑥迪士尼将这些现有机器人的优势集合起来，给我们带来了一个外形完美的大白。但其实大白的服务功能接近现实也是可以实现的。从一个技术者的角度看，大白的设计切中了当今科技界两个热点：机器人和医疗健康领域。

⑦在医疗功能上，日本的医疗机器人为大白的设计提供了太多参考。大白的“熊抱”的设计则来源于一款名为RIBA-II的人体交互助理机器人，目前该款机器人已研发出了第三代Robear，轻巧灵活，可以抱起最高80公斤体重的病人，带有滚轮的腿也可以扩展或者弯曲，新的智能橡胶电容触觉传感器和力矩传感器也让Robear在托举病人时更加温柔。此外，大白灵活的手部动作极似日本早稻田大学发明的模拟人类护工的机器人。这种机器人的手指甚至可以捡起吸管、挤番茄酱，预计在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人。

⑧美国的医疗机器人研究则为大白提供了长期跟踪一个患者的生活，监督其生活习惯的功能。美国一家老牌移动医疗公司，与他们的战略投资方一手打造了“远程医疗机器人”系列。这些机器人发挥着巨大的作用，例如他们可以在社区医院、患者家、病房等地方发挥医生替身的作用，只需要一个医生远程控制机器人。

⑨总而言之，大白身上，既有着现代机器人研究的缩影，更蕴含着科学家们

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对未来医疗的疯狂猜想。可植入传感器、仿生骨骼、基因排序、个性化精确药品，其中一些将会慢慢成为现实。科技延伸了头脑，也会武装起我们肢体，生活在一个离科幻小说越来越近的世界里，对未来医疗的畅想不那么遥远，或许也不那么疯狂。

1．根据文章内容，说说 “大白”从哪些方面看离我们不那么遥远？ 2．第⑧段画线句运用了什么说明方法？并简要分析其作用。 3．第⑦小节最后一句话中划线词“预计”能否去掉，请说明理由。

4．读了文章后，你对“大白”有了一定的了解。你认为“大白”能对你哪些方面有帮助呢？请你就机器人在不同生活领域的作用，说出至少三个设想。

四、写作题（40分）

题目：《生活需要 》

写作要求：（1）请将题目补充完整，然后作文。 （2）书写工整，卷面整洁。 （3）不得引用、摘抄阅读语段。 （4）文中不得出现真实的学校、姓名。 （5）字数在600字以上。

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参：

一 D A D B A D

凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 二

1． (1)出名，有名。(2)大。(3)调弄。

2． (1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。 (2)孔子说：有什么简陋的呢？

3． 居室环境 交往人物 日常生活 高洁傲岸 安贫乐道 4． 示例一：居室不在宽敞华美，有君子居之则高雅别致。示例二：居室不在高大宏伟，有高尚之士居住则不会简陋。 三

1．从他的动作反应，与人交流时的反应，贴心的服务功能三个方面看，大白离我们并不遥远。

2．用了举例子的说明方法，具体地介绍了远程医疗机器人的巨大作用，更加有说服力。

3．不能去掉。 “预计”表示猜测、估计。文中是说这种机器人有可能在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人，但并不确定。如果去掉了，与原文意思不符。这体现了说明文语言的准确性。

4．我希望拥有一个能够帮助我学习的“大白”，希望它能够教我解决学习上遇到的难题，能够规划并指导我的复习，还能帮我检查作业完成情况。答出一点给2分。 四

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