1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋季的漂亮。
2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。 3.依照已有体会，斗胆表达自己的方式。 4.明白得散文诗内容，丰硕相关辞汇。 活动预备
多媒体课件。录制的配乐朗诵。落叶。
教学重难点
1.通过欣赏朗诵和画面，感受秋季的美。 2.培育幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。 活动进程
一：欣赏图片，帮忙明白得诗歌
1. 出示一组图片（金色的稻田，金色的枫林，丰收的果园，金色的花儿） 教师小结：小朋友们，这些都是什么季节的图片？（秋季） 对，他们告知咱们：金色的秋季来到了，丰收的秋季来到了！ 2.出示动画相册
这么漂亮的秋季，咱们都超级喜爱！前两天小孩们在操场上活动时，卞教师还给你们录制了相册呢！咱们一路欣赏~~（出示相册）
小朋友们好高兴啊，金色的秋季来到了，丰收的秋季来到了。小佳佳也和你们在一路玩耍呢，她还收到了一封信。你们听——（出示配乐配图朗诵）
二：欣赏散文诗
1.这是一首散文诗。它的句子有长有短，咱们在朗诵的时候，要注意声音有时又轻又慢，有时又快又响亮。
2.教师朗诵散文诗。再次欣赏散文诗。（课件出示封面课题） 问： * 树叶会怎么飘？请几个小朋友来表现一下。边说边做。 *是谁给小佳佳的信？ *信是怎么寄给小佳佳的？ 3.学习朗诵散文诗。 *教师领读，学习朗诵诗歌。
*提示哪里读的慢一点轻一点，哪里读的快一点响亮一点。 *学习诗歌中的对话：小佳佳，你在看啥？
在看一封信。你明白吗？天气渐渐凉了，该给布娃娃添衣服啦！ 问： 猜一猜，是谁写给小佳佳的信？信上会说什么？
三： 思维扩展
教师出示落叶：那个地址还有信呢！你们猜一猜，这些信里会说些啥？
四：朗诵散文诗
教师率领幼儿一路有情感地朗诵散文诗 片片黄叶， 离开了大树妈妈， 飞哟，飞哟， 飘落在窗下。 小佳佳拾起黄叶， 看呀，看呀~~
“小佳佳，你在看啥？” “在看一封信。
你明白吗？天气渐渐凉了，该给布娃娃添衣服啦！” 金色的秋季来到了， 丰收的秋季来到了。
五：活动终止
你们的朗诵让咱们感受到了秋季的漂亮。
此刻让咱们一路来唱《秋叶儿飘飘》，用歌声来表达对秋季的喜爱吧！
教学反思
这节散文欣赏课是初步尝试。本首散文比较短小，小孩们容易同意。本单元是秋季的落叶主题，小孩们通过先期大量的室外活动，积存了很多体会，关于秋季有了直观感受。这也为这节课打下了基础。
我在这节课通过小孩们的体会感受，通过肢体动作，通过语言对话，通过我的范读，领读，
让小孩们感受散文的语言美，韵律美。可是这节课仍然有很多不足：比如，在开始感受散文时，应该给小孩们更多的时刻，多读，多听，如此会更有助于小孩们的体验。还有提问时，应该加倍注意提问的语言方式，要加倍浅显易懂。 总之这节课让我让小孩们都积存了很多体会。
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