特岗生活感悟

特岗生活感悟

时光如沙漏，转瞬间我已经工作快一年了，任教的

时间虽不长，但感悟颇深，还是值得叙叙的。

2011年我揣着无限的憧憬与希望，加入特岗教师招聘考试的队伍中，经过压抑、紧张的考核之后，我有幸

成为一名特岗教师，并且选择了离家较远的刘渡学校。这是一所普通的小学，学生并不多。走进校门，两旁几个流金大字足见学校对教育教学的重视。再看校园建设，整洁而美观，环顾四周，空气清新，视野开阔，是学生快乐学习的好场所。校领导、村干部及同事的团结友善，更让我这位教育战线上的新手信心十足。学校安排了单间给我，衣食住行方便不愁，并且信息设备跟上现代农村小学的步伐。整体来

说，这个学校给了我一个很好的印象，让我有为之贡献一份力的决心。

由学生转变成为人师表的教师，这个角色一开始既让我激动，又令我忧虑。想想可以有自己的工作干，报答父母，传授学生知识，这些是我生活和工作的动力；但同时我又怀疑自己的能力，害怕不能胜任这份工作。然而，经过不到一年的学习与交流后，我的心态也调整了，已逐渐熟悉教学流程。学习永威模式，不停地去听课，学习别人的教学方法；学习说课、评课的技能，并且积极地参加一些赛课，从中获益匪浅。

我校只有我一位特岗教师，课程是四个年级的英语，教学任务重，压力大。学生层次也不尽相同，甚至有的班级出现了严重的两极分化现象。于是从摸透课本到教学实践，我采用不同的教学方法，主要是

体现学生的主动性，让学生学得快乐，学得充实。在教学中，我还发现许多学生是“课上一条虫，课下一条龙”，因此，我从不同方面激发他们的学习兴趣，同时关爱每一位学生，不压制他们的好奇心，关注后进生。他们年龄虽小，可自尊心强，作为教师，我们应像呵护玫瑰花瓣上欲坠的露珠一样保护他们的自尊心，让每一朵花都有个性的开放，因为野百合也会有阳光明媚的春天，他们的潜力有时是出乎我们意料之外的。由于从事教学时间不长，很多课堂教学方法还是运用不好，不少缺点和不足需要我去弥补。

学校也很重视特岗教师的成长，积极给我提供学习、锻炼的机会，让我在教育行列中不断成长。全校教师同在一个办公室办公，有时就“先学后教，当堂训练”的教学模式开展讨论，一步步理解永威教学，时不时还进行一些课题研讨，形式多样，使我的教学升值空间逐步扩大。在这里，我拓展了基础知识，又提高了专业技能，不断创造我的职业幸福。

默默耕耘，我无怨无悔，有童真的孩子做伴，我仿佛还是一名在校生，与他们共同玩耍、学习、进步，此刻我的心宁静而童真，这种简单、平凡的奉献正是我人生价值的体现，也是我的追求。幸福就是简简单单的，平凡但不平庸才是我们的人生观。

既然走上了教育事业这条道路，我就会勇敢、坚持地走下去，等待我教育事业的春天，相信明天会更加美好！