几只小白兔的故事
第一课时
课前准备：
1、手绘兔子、鸽子的小卡片各七张，并剪切完好。
2、提前准备写有生词的卡片：白兔、清楚、鸽子。
课程目标：
1、让孩子通过角色扮演寻找卡片，感受上课乐趣的同时，学到知识。
2、中间环节与孩子们互动竞猜，培养孩子们主动计算的能力。
课程内容：
几只小白兔的故事
老师：如果我给你两只兔子，小刚给你两只兔子，小敏给你两只兔子，最后你一共有几只兔子？
小明：七只。
老师：不对，再一次，这次听清楚了，我给了你两只兔子，小刚给了你两只兔子，小
敏给了你两只兔子，最后你一共有几只兔子？
小明：七只。
老师：还是不对，那我换一种说法吧，如果我给你两只鸽子，小刚又给你两只鸽子小敏再给你两只鸽子，最后你一共有几只鸽子？
小明：六只。
老师：很好！现在我们再回到刚才那道题：如果我给你两只兔子，小刚给你两只兔子，小敏给你两只兔子，最后你一共有几只兔子？
小明：七只。
老师：你到底怎么搞的？兔子和鸽子不是一样吗？
小明：不一样，我家里已经有一只兔子了。
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