写作文没内容怎么办

根据以上的三种原因，我给学生的对策是：

1、关注生活：生活，是写作的源泉。如：假日生活、家庭生活、集体生活、社会生活、生活中的启发等内容，在写作时仔细地回忆。

2、多阅读：阅读可以增加词汇量，拓展知识面，熟悉表达的句式。但同时建议低段的孩子多看看作文选（可以是带拼音的），“他山之石可以攻玉”，范文对写作的起步引领是很有效的，既可以增加写作思路的清晰度，又可以从别人的写作内容中得到启发，从而联想自己类似的生活经历。

3、勤记录：我的学生有记录“生活花絮”的习惯，每天把生活中的新鲜事，用两三句话记录在“采蜜本”上，写作文或日记时就从中选取有价值的内容来写。“好记性不如烂笔头”，这样内容既新鲜又真实。

4、多实践：多动手实践或参加丰富多彩的活动，以获得“灵感”，激发写作的兴趣。如：动手做做迷你小实验，动手做手工，做小厨师等。

多看看历年来的满分作文，不要抄袭，学习那些写作方法，多看看每篇作文后的专家点评，要善于学习！

怎样写好一篇文章 要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”.一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读.如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情.在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求.每一个作文题目对作文内容都会有一定的，我们在习作时要弄清这种，二）定好中心 1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发.如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的.2、中心要集中.一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心.3、中心要新颖.要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容.确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求.有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的.有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病. （三） 选好材料写

一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料.凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点.选取作文材料，还要注意几点：1、材料要真实.我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章.当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想.2、材料要典型.有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料.3、材料要具体.写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动.因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的.2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来.（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）. （四） 列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇.为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写.写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等.编写作提纲一般要注意以下三点：①要始终围绕文章的中心.②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等.③要抓住要点，考虑周到.哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到.（五） 撰写初稿 完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿.动笔写好初稿时应注意以下四点：1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等.2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去.3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感.注意用好标点符号.4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心.（六） 修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节.修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程.有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的.怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病.具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确.内容是否紧扣中心，与中心有关.把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上.二看文章是否做到条理清楚.段落层次的安排是否恰当、合理.对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出.如有不当的地方应加以调整或改动.如有重复的段落应删去.三看文章的语句是否通顺，用词是否确切.用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正.四看文章有没有错别字，标点符号用得是。 有不少的同学在写作的时候会感觉自己没有内容可以写，就会对作文感觉到很头疼，其实作文的素材就隐藏在我们的生活中，只要平时细心，就会发现有很多的内容可以写成作文呢。

我们就来看看写作文时为什么没有话可以写，以及怎么去寻找写作的素材吧。为什么作文没话可写？1、写别人的话。

不少孩子读了书之后，觉得书上说得都特别有道理，都是金科玉律，自己着实改动不了，于是自己写作时恨不得全文照搬。从观点到事例，从思想到感情都是别人的东西，全是“代圣人立言”。

在他的作文里连作者自己的影子都看不到。因为脱离自己的真实情感、真实认识，缺乏细节，无法有效展开；缺乏发自内心的真切体验，也就没有打动人心的力量。 文章只有树干，没有枝叶，干瘪枯燥，因而“牙膏”一“挤”再“挤”，写出的终归是“兔子尾巴”。2、写虚假的自己的话每个人都想把自己更好的一面展示给大家。 甚至一部分人会为了博得对方的好感，努力装出超出自己实际能力范围的样子，发型像刘德华、走路像姚明，讲话像马云，唱歌像张学友，总之不是他自己。因为不是真实的自己，所以，越想写好，越是压力大，越是不知如何才能更好，老是觉得没有准备好，或者对自己写出的话老是不满意，担心会出丑、被嘲笑，迟迟不敢动笔，最后还是会落到不知如何写的境地。

3、写空洞的自己的话还有一种情况是，虽然愿意写自己，没有任何顾虑，但是苦于平时没有观察、没有积累、没有情感，没有思考，任何东西在他那里都是过眼云烟，任何声音都是左耳进右耳出，自己类似一个空壳。因此实在不知道该在作文里写什么内容。 初一的小同学，请不要为成绩所累. 我们一生中，会参加许多种考试，总会有人（包括我本人在内）由于各种各样的原因发挥失常，没有考好，这当然是件令人遗憾的事，伤心也是自然的心态. 这次你考试发挥的不好，感到很难过，这也是正常的感受，这说明你是个要求上进的好孩子.虽然不太成功，但你已经有了反思和检查的过程了，这已经是一种非常积极的作法了.希望你能从难过中走出来，多为下一次做准备，将这一次的遗憾作为一种激励，争取下一次做好一些，也许这才是当下最好的做法. 我是为人父者，我也曾是一个学生，我也有过类似的经历.高中化学曾经打过一位数的考分，被化学老师痛骂一顿之后，我选择了文科.那时的我，比你现在要惨得多，在全班同学面前被化学老师骂，真的是有个地缝就能钻进去了.后来，我还是正确地面对这一切，而且想着一定要做好自己该做的，证明给他们看.后来，我在高考中如愿，在千军万马过独木桥的高考时代取胜，一路走来.现在，一切都很好. 过去的终将过去，把握现在和今后才更加有意义.希望你也能够早点走过.祝你成功.。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。